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Vorwort und Zielsetzung
Wenn man ein Buch schreibt, dann steht man immer wieder vor der Frage,-
ob die Aussagen für den Leser nachvollziehbar sind,-
ob möglicherweise Fragen und Missverständnisse auftreten können,-
ob man ein bestimmtes Thema noch etwas genauer beschreiben oder erklären sollte,-
ob es Gegenargumente und Alternativen gibt, auf die man auch eingehen sollte,-
usw.Aber mit jeder zusätzlichen Erklärung werden wiederum neue Themen aufgeworfen, beidenen man wieder vor den gleichen Fragen steht. Und je mehr man sich bemüht, auf all dieseThemen einzugehen, umso mehr besteht natürlich die Gefahr, dass man sich auf diese Weiseimmer mehr vom eigentlichen Thema entfernt und in Nebensächlichkeiten verzettelt.Ich habe versucht, das Thema des Buches sinnvoll abzugrenzen und einen Kompromiss zufinden, damit das Buch so kompakt wie möglich und nur so umfangreich wie nötig ist. Um
die größten „Stolpersteine“ aus dem Weg zu räumen, gab es insgesamt 6 Korrekturleser (und
den Lektor vom Verlag). Weil aber jeder Leser andere Erfahrungen mitbringt, denke ich, dassim Laufe der Zeit auch noch weitere Fragen, Verständnisproblem, Seitenaspekte,Randthemen, Gegenargumente usw. aufgeworfen werden. Diese Themen möchte ich indieser Datei nach dem Vorbild der FAQ-Listen zusammenfassen (FAQ = frequently askedquestions = häufig gestellte Fragen).Diese Liste wird zunächst noch relativ kurz sein, weil es natürlich kurz nach der Veröffentlichung noch keine häufigen Fragen gibt.Weiterhin habe ich langfristig vor, auch ergänzendes Material in diese Datei mitaufzunehmen:-
Literatur-Empfehlungen,-
Internet-Links,-
neue Ideen,-
Korrekturen-
eventuell auch anonymisierte Zitate aus Leserbriefen-
...
Diese Datei ist geplant als eine Ergänzung zu den Themen aus „Blicke in eine andere
Wirklichkeit“. Sie soll aber kein Ersatz für das Buch sein, auch keine Zusammenfassung,
keine Buch-Beschreibung, keine Übersicht, keine Werbung, keine Fortsetzung, ...Die Realisierung in Form einer FAQ-Liste bringt es auch mit sich, dass zum Teil ganzunterschiedliche Themen aufeinander folgen, die inhaltlich und didaktisch nicht aufeinander angestimmt sind.