Comunicacin pre-verbal

La comunicacin pre verbal es una modalidad de intercambio que se observa entre el beb y su madre durante las actividades de cuidados amorosos que aseguran la supervivencia del bebe. El ser humano nace en estado de incompletud, con un sistema nervioso a desarrollar y madurar y un aparato psquico a estructurar, lo que lo coloca en un estado de indefensin y dependencia de los dems para hacer posible que su vida prospere. Son los adultos significativos, ligados emocionalmente a ese beb, quienes debern hacerse cargo de l para preservar su vida y ayudarlo a desplegar su potencial. Los bebs una vez que salen del tero materno, son acogidos en un tero ms amplio que es el entorno familiar, un pequeo universo conformado en apariencia, por una cuna, un pecho que lo alimenta y un par de brazos que lo mecen y calman, donde habitan en principio una pareja amorosa, y que tendr una enorme influencia sobre su vida. Necesitar de ellos, para sobrevivir, no solo desde el aspecto biolgico, sino fundamentalmente desde lo emocional. El afecto ser la chispa que encienda, conecte y despliegue todas sus posibilidades biolgicas, emocionales y cognitivas a partir de los primeros intercambios. La familia, ir traduciendo en palabras, la comunicacin en actos que despliega el beb. As la familia tendr la funcin ms importante de todas, la de humanizar un beb, que en un principio es un manojo de reflejos heredados, ayudndolo e influyendo en el armando del aparato mental del nio, el desarrollo del lenguaje y la organizacin del pensamiento, gracias al ntimo intercambio emocional que se realiza durante las situaciones iniciales de cuidado biolgico. El desarrollo de un nio, no est solo afectado por leyes naturales ms o menos fijas que rigen la evolucin, sino tambin por el elemento organizador que promueven los procesos vinculares con sus padres. La comunicacin pre verbal juega un papel clave en el desarrollo cognitivo, la comunicacin, y la integracin socio-emocional del nio. Los primeros encuentros significativos Cuando nos relacionamos con un beb, nos damos cuenta de que, a medida que maduran, se vuelven seres cada vez ms sociales,

que se comunican mucho antes de que dominen las complejas reglas del lenguaje. Son capaces de sintonizar con el adulto que lo sostiene y responder en consecuencia (intersubjetividad primaria). El tono muscular, las caricias, la intensidad y meloda de la voz, las diferentes formas de mirar de mam, sern las seales que lo guen en sus interacciones y primeros contactos con un mundo en principio catico y desconocido. Pero los bebs no son solo esponjas que absorben todo lo que sucede a su alrededor, tambin son capaces de comunicar lo que necesitan, lo que sienten. Las primeras formas de interactuar del nio con su medio, son a partir de sus necesidades biolgicas, con estmulos que provienen del interior del nio. El reloj corporal interno regulado por funciones biolgicas como el sueo, la alimentacin, funciones digestivas, los cambios de temperatura, ir marcando las primeras interacciones. Estos primeros intentos comunicativos se podran clasificar en dos categoras: seales que comunican satisfaccin o placer y seales que comunican necesidad de ayuda (sensacin de peligro fsico y emocional o satisfaccin de necesidades insatisfechas). El llanto ser una de las primeras manifestaciones de que el bebe est incmodo, que precisa algo para recuperar un estado de bienestar, de homeostasis; la sonrisa de satisfaccin luego de ser amamantado, la incomodidad ante un necesario cambio de paales o de ambiente, un sobresalto ante una situacin o persona desconocida, son algunas de las emociones y estados que comunican. Cuando estos cambios emocionales no son respondidos adecuadamente y rpido, la angustia los embarga, el temor ante una sensacin de riego o incomodidad extrema, que los adultos podramos traducir como sensacin de peligro inminente. La mirada, las vocalizaciones, las expresividad de su rostro, el movimiento de sus bracitos y piernas, son algunos de los recursos comunicativos en el bebe que se irn especializando y complejizando gracias a la maduracin de su sistema nervioso y de los intercambios con sus padres. De este punto surgen las primeras caractersticas de las interacciones a tener en cuenta: En la comunicacin hay un deseo bsico de comunicar, de empatizar con el otro. As la interpretacin de parte del adulto ser fundamental para consolidar las primeras interacciones del beb, para establecer esa sensacin de sintona con el nio.

 En toda interaccin comunicativa hace falta que reconozcamos a dos interlocutores, aunque uno de ellos sea un beb. Tener algo para comunicar, recursos para hacerlo en un ambiente agradable y receptivo como el que todos necesitamos para comunicarnos con otro. En toda interaccin comunicativa hay turnos, ritmos que se respetan y esto debe respetarse an ms con los bebes. Cuando el beb detiene la succin y mira a su madre, le da pie a ella para interactuar, y generalmente esta le devuelve una sonrisa o una palabra. Aqu se ven los rudimentos de una estructura de dilogo entre personas, que se irn diversificando con el tiempo.

La importancia del vnculo afectivo Por qu se resalta el hecho que sean adultos significativos, que cuiden amorosamente a ese beb? Lamentablemente existen en la historia de la pediatra y la psiquiatra numerosas experiencias que demostraron que los bebes que no lograban establecer una conexin emocional con sus cuidadores caan en depresiones, o lo que se conoce como hospitalismo. Una de esas experiencias, es la del Dr. Spitz que comprob en orfanatos en Estados Unidos, despus de la segunda guerra mundial, las consecuencias que provocaba en los bebes, la falta de una conexin emocional con los adultos que los cuidaban. Esos nios tenan alimento adecuado, proteccin ambiental, una cama donde dormir, todo prodigado en tiempo y forma. Pero las enfermeras rotaban y a pesar del cuidado corporal que les brindaban, un cuidado annimo, no alcanzaba para que ese nio siguiera un desarrollo adecuado. El bebe no tena una figura estable con la que se vinculara emocionalmente. Eso determinaba la aparicin de sntomas como retraso del desarrollo corporal, incapacidad de adaptacin al ambiente, prdida de apetito, llanto incesante, a veces un mutismo que se asemeja al autismo y puede llevar a la psicosis, entre otros descriptos. Cuando la carencia afectiva es total, ligada a la ausencia de todo vnculo afectivo significativo, los trastornos pueden llevar a la muerte del bebe. Los estudios realizados por Ren Spitz han llevado, despus de 1945, y en todos los pases del mundo, a una

reforma de las condiciones de hospitalizacin y acogida de los nios pequeos. La respuesta que los adultos ofrezcan a las primeras manifestaciones favorecer el despliegue y riqueza de nuevas formas de comunicacin. Esto es lo que se conoce como ilusionar a un beb, es decir que comprenda que cada manifestacin suya provoca una respuesta en los otros y ser respondida inmediatamente y de la manera adecuada. As ir desarrollando la confianza en los adultos que lo cuidan y esto a su vez alimentar su deseo de conectar con ellos y enriquecer sus recursos para comunicarse. Ms tarde llegar el momento de comenzar a desilusionarlo pero es material para otro artculo. De esto se deduce que los padres tienen un papel fundamental en el modelamiento de la comunicacin y la conducta emocional de los nios. As tambin se puede establecer que modalidades de actuacin de los adultos en los que stos ignoran intencional o involuntariamente la conducta comunicativa de los nios, no slo cortan la confianza del nio en el circuito interactivo, sino que sumen a los nios en situaciones de gran angustia que dejarn su huella en el futuro. Si estas situaciones son puntuales, el riesgo es mnimo, pero si se vuelven sistemticas, dejarn su marca que se har visible en nios con caractersticas de inquietud constante, inseguridad, labilidad emocional, por mencionar solo algunas.
Cinthia Sprenger Logopeda Terapeuta Hanen Mg Psicopedagoga Clnica Email: info@elopsi.com