SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SEDUCESCOLA ESTADUAL ANTONIO GRÖHSÁGUA BOAMATO GROSSOPLANO DE CURSODESOCIOLOGIA2012
1º ANO – ENSINO MÉDIOPROFESSOR : LAURO FELDMANNDIRETOR : AGNALDO LANSONICOORDENADORAS :VERA LÚCIA DEBARBALUCENI GONÇALVES CANABARROMEIRE DE MELO LOURENÇO GARCIA
Há soluções para os principais problemas de nosso tempo, algumas delas atémesmo simples. Mas requerem uma mudança radical em nossas percepções, no nosso pensamento e nos nossos valores.Fritjof Capra
Identificação :
Plano de Curso
Docente :
Lauro Feldmann
Disciplina :
Sociologia
Série :
1º Ano do Ensino Médio
Ano :
2012
Ementa :
A sociedade dos indivíduos. Trabalho e sociedade. A estrutura social e asdesigualdades.
Objetivo Geral :
Contextualizar os temas em estudo com exemplos concretos, geral-
mente extraídos do cotidiano. Não apenas transmitir conhecimentosindispensáveis à compreensão da realidade social mas introduzir o aluno no universo dasCiências Sociais, despertando seu interesse e sua curiosidade pela análise objetiva dasociedade que o cerca, contribuindo para a formação de mentalidades críticas e parareforçar ou despertar o sentimento de cidadania.
Objetivos Específicos :
- Incentivar os alunos a observar que a vida particular está vinculada à sociedade.- Enfatizar a importância de alguns conceitos básicos para a compreensão da históriacotidiana.- Apresentar a relação entre indivíduo e sociedade como a questão central , com basenas teorias dos principais autores clássicos da Sociologia ( Durkheim, Weber e Marx)- Refletir sobre as idéias de intelectuais contemporâneos como ( Norbert Elias e PierreBourdieu ).- Discutir a importância dessa questão , pois leva os alunos a refletir sobre suas açõescotidianas, percebendo não só que a vida deles e a das demais pessoas fazem parte dahistória, mas também que a Sociologia é um instrumento para compreender como osindivíduos agem em sociedade.- É fundamental que os alunos compreendam que as ações em sociedade são interde -pendentes: o cotidiano das pessoas é afetado por acontecimentos históricos diver – sos, que podem parecer distantes no tempo e no espaço, mas influenciam a vida dosindivíduos de modo decisivo.- Ao perceber que o pensamento sociológico constrói diferentes conceitos para a com-preensão da sociedade dos indivíduos , os alunos podem analisar de modo mais pro-fundo a realidade social em que vivem.- Fornecer aos alunos elementos para pensar e analisar historicamente a questão dotrabalho, remetendo-os a uma visão da diversidade das formas de trabalho em váriassociedades, até chegar à capitalista.- Analisar o trabalho nas sociedades tribais, na greco-romana e na feudal.- Perceber o surgimento do trabalho assalariado com a desagregação da sociedade feu-
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