RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA (SIKLUS I)

Mata Pelajaran Konsep Bahasan

: :

Matematika Operasi Perkalian dan Pembagian

Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: :

IV/ I 2 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi Memahami dan menggunakan sifat-sifat apresiasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar Melakukan operasi perkalian dan pembagian

C. Indikator Melakukan operasi perkalian dengan cara susun

D. Tujuan perbaikan Meningkatan kemampuan memahami perkalian dengan cara susun

E.. Materi Pembelajaran Operassi perkalian

F. Metode Pembelajaran - Tanya jawab - Demontrasi - Latihan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal (5 Menit) - Berdoa bersama - Mengkondisikan siswa ke arah belajar - Mengadakan apresiasi dengan mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan apresiasi perkalian 2. Kegiatan inti (20 Menit) - Guru menjelaskan tentang menemukan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang - Guru memberikan contoh langkah-langkah menyelesaikan soal tentang apresiasi perkalian secara susun dengan bahasa yang lugas dengan kata-kata yang jelas - Siswa mengerjakan soal-soal latihan - Siswa dibimbing untuk menemukan sendiri penyelesaian soal - Membahas soal latihan

3. Kegiatan akhir ( 10 Menit ) - Mengumpulkan materi

- Memberikan evaluasi - Melaksanakan penilaian - Memberikan pekerjaan rumah sebagai tindakan lanjut

H. Sumber Belajar 1. Alat Bantu - Kartu bilangan - Biji korek api 2. Sumber belajar - Bukupaket matematika untuk SD kelas IV halaman 19 dan 21 Penerbit PT. Sarana Pancakarya Nusa Bandung I. Penilaian 1. Metode - Non Tes : Perbuatan - Tes Tertulis 2. Bentuk - Proses mengamati keaktifan siswa selama proses pembelajaran 3. Instrumen - Format / Pedoman penelitian proses - Soal

J. Lembar Soal Isilah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar ! 1. 31

39 . 2. 32 38 .

3.

33 37 . x

4.

34 36 . x

5.

35 35 . x

K. Kunci Jawaban 1. 1209 2. 1216 3. 1221 4. 1224

5. 1225

L. Kriteria Penilaian - Tiap soal diberi nilai 2 - Skor akhir / nilai akhir 5 x 2 = 10

Temanggung, 21 Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Mahasiswa

ENDANG KASDI NIP. 131 308 381

Ari Kuncoro Budiarto NIM. 1402408001

LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (SIKLUS I)

Mata Pelajaran Konsep Bahasan

: :

Matematika Operasi Perkalian dan Pembagian

Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: :

IV/ I 10 Menit

Kerjakan Soal di bawah ini !

1. 45 57 . x

2. 67

34 .

Kelompok

: ..

Anggota

: .. .. .. ..

LEMBAR OBSERVASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SIKLUS I

No.

Aspek Yang Dinilai

Kemunculan Ya Tidak

Keterangan

1.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru melaksanakan apresiasi Guru menjelaskan materi dengan memberi contoh pengerjaan soal Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa

Kurang

2. 3.

Baik Kurang

4.

Baik

5.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya Siswa diberi kesempatan untuk berpikir Guru memberi motivasi Guru melaksanakan evaluasi Guru memberikan tindak lanjut

Baik

6.

Kurang

7. 8. 9.

Baik Baik Baik

Saran-saran : Harus memberikan materi yang singkat, padat dan jelas supaya siswa lebih cepat memahami materi yang diberikan.

Temanggung, Juni 2011 Pengamat

ENDANG KASDI NIP. 131 308 381

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA (SIKLUS II)

Mata Pelajaran Konsep Bahasan

: :

Matematika Operasi Perkalian dan Pembagian

Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: :

IV/ I 2 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi Memahami dan menggunakan sifat-sifat apresiasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar Melakukan operasi perkalian dan pembagian

C. Indikator Melakukan operasi perkalian dengan cara susun

D. Tujuan perbaikan Meningkatan kemampuan memahami perkalian dengan cara susun melalui alat peraga

E.. Materi Pembelajaran Sifat operasi hitung perkalian menggunakan biji korek api yang dikelompokan kelompok menjadi penjumlahan berulang sebagai operasi perkalian

F. Metode Pembelajaran - Tanya jawab - Demontrasi - Latihan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal (5 Menit) - Berdoa bersama - Mengkondisikan siswa ke arah belajar - Guru menunjukan alat peraga biji korek api dan melakukan tanya jawab - Menyampaikan tujuan dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan 2. Kegiatan inti (20 Menit) - Guru menjelaskan tentang penggunaan operasi perkalian pada operasi hitung penjumlahan berulang - Guru memberikan contoh langkah-langkah menyelesaikan soal tentang apresiasi hitung perkalian dengan menggunakan korek api - Siswa mengerjakan soal-soal latihan - Siswa dibimbing untuk menemukan sendiri penyelesaian soal - Membahas soal latihan

3. Kegiatan akhir ( 10 Menit ) - Mengumpulkan materi - Memberikan evaluasi - Melaksanakan penilaian - Memberikan pekerjaan rumah sebagai tindakan lanjut

H. Sumber Belajar 1. Alat Bantu - Kartu bilangan - Biji korek api

2. Sumber belajar - Bukupaket matematika untuk SD kelas IV halaman 19 dan 21 Penerbit PT. Sarana Pancakarya Nusa Bandung

I. Penilaian 1. Metode - Non Tes : Perbuatan - Tes Tertulis 2. Bentuk - Proses - Isian 3. Instrumen - Format / Pedoman penelitian proses : Mengamati keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran

- Soal

J. Lembar Soal Isilah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar ! 1. 20 x 21 = . 2. 31 x 23 = . 3. 40 x 35 = . 4. 9 x 50 = . 5. 10 x 12 = .

K. Kunci Jawaban 6. 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 = 420

7. 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 = 713

8. 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 = 713

9. 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 450

10. 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 120

L. Kriteria Penilaian - Tiap soal diberi nilai 2 - Skor akhir / nilai akhir 5 x 2 = 10

Temanggung, 21 Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Mahasiswa

ENDANG KASDI NIP. 131 308 381

Ari Kuncoro Budiarto NIM. 1402408001

LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (SIKLUS II)

Mata Pelajaran Konsep Bahasan

: :

Matematika Operasi Perkalian dan Pembagian

Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: :

IV/ I 10 Menit ( 1 x Pertemuan)

Kerjakan soal di bawah ini dengan baik dan benar !

1. 77 x 88 = .

2. 99 x 99 = .

Kelompok

Anggota

LEMBAR OBSERVASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA (SIKLUS II)

No.

Aspek Yang Dinilai

Kemunculan Ya Tidak

Keterangan

1.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Baik

2.

Guru menjelaskan materi dengan tanya jawab

Baik

3.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

Baik

4.

Siswa diberi kesempatan untuk berpikir

Baik

5. 6.

Guru memberikan motivasi Guru memberikan penguatan

Baik Baik

Saran-saran : Guru harus mampu membuat desain pembelajaran supaya proses pembelajaran yidak membosankan sehingga siswa dapat menerima materi dengan cepat.

Temanggung, Juni 2011 Pengamat

ENDANG KASDI NIP. 131 308 381