Blajar bikin critical review

< Akhirnya..kesampean juga baca2 yang serius, hasilnya sumbangan tulisan buat buletin kampus tempat daku bekerja(he..he..heitu juga klo dimuatnya cepet). Moga2 bisa bermanfaat buat sapa aja yang ngebaca. Salam. Salah mata artikel. review yang sebagai dosen sudah memberikan penjelasan & pemahaman yang tepat tentang critical review? Apakah kita sendiri sebagai sebuah critical dosen sudah review? memahami critical Melalui review dengan baik? Sebenarnya, apa yang dimaksud dengan critical review? Bagaimana cara membuat tulisan ini, penulis ingin berbagi pengetahuan tentang critical review yang disarikan dari beberapa sumber . Apa dimaksud dengan critical review? Critical review bukan lebih kita cara tertentu. review kita kita ini kritis, pemberian adalah dan untuk menguji tugas mengembangkan pendapat mengekspresikan berdasarkan menarik sekedar mengenai dari berpikir laporan atau pada & tersebut, & Dengan pikiran pengetahuan & tulisan tentang isi buku isi sebuah atau artikel kita buku interpretasi artikel tersebut terhadap lain, berdasarkan yang membaca, 2006: kita berpikir berupa critical sistematis (Rosen, 325).Bagaimana sudut miliki. bisa suatu atau tersebut, artikel, & apa tetapi analisis) yang kajian pandang Maksud review & memulai mempengaruhi bidang melalui critical menitikberatkan keunggulan artikel kita evaluasi (penjelasan, kelemahan bagaimana kata pengarang/penulis pengalaman kuliah budaya yang kuliah yang lazim Setelah diperiksa satu diberikan oleh hanya di perguruan tim berupa tidak dikumpulkan terjemahan artikel belaka. tinggi dosen & bentuk adalah critical reviewsebuah asisten mata buku kuliah Kalau tugas atau yang sudah

bersangkutan,

jarang critical

begini, yang jadi pertanyaan adalah: Mengapa mahasiswa belum memahami makna critical review? Apakah kita

menambah

pemahaman

untuk membuat critical review? Untuk berpikir 2006:115). kita 2006:117). bisa membuat kritis Hal memutuskan Menurut ini sebuah critical review, kita seperti kita sama apakah Troyka ketika (2006:117), kita kita harus proses orang proses terbiasa berpikir dengan tersebut berpikir untuk berpikir teman apa kritis kritis. baru, tidak terdiri Dengan (Troyka, kemudian (Troyka, dari

berarti

mengontrol menyukai

secara

sadar

bertemu

beberapa tahap, yaitu:

1) menganalisis apa 4) yang telah

merangkum (menggali dirangkum (membuat informasi dan penilaian).

(menyatakan tersirat); dianalisis dengan Tahapan 3) inilah pengetahuan yang

kembali); mensistesiskan dan pengalaman pada

2) (menghubungkan kita); saat

mengevaluasi

diterapkan

kita melakukan critical review. Membuat critical sebuah essay pendek. Ada beberapa langkah yang harus kita lalui sebelum membuat critical review, yaitu: 1. Memilih buku 2. Membaca kritis 3. Membuat kerangka 4. Menulis Memilih buku. Idealnya sendiri tertentu. melakukan akan baik. Membaca kritis Tentu memilih membaca. membaca artikel atau sistematis, yaitu: a) Preview, mempermudah & skimming akan sebagai perkiraan proses tentang apa yang membaca. berguna akan kita baca untuk pada buku atau saja mendapat Menurut buku dengan baik buku yang setelah ditugaskan, Troyka adalah membaca dengan langkah berikutnya kita adalah & (2006:125-126) kritis kita buku Dengan bahas yang akan kita bahas menentukan review, sudah pilihan namun kita berdasarkan akan sebuah bukan minat tugas kita terhadap upaya biasanya kita buku upaya sendiri untuk ini Hal memperlancar kuliah berarti memilih bidang untuk yang kita review sama dengan membuat

sebuah critical

ditentukan.

menghalangi

melakukan critical

review dengan

Teknik scanning

tahap cari cepat: hubungan semua informasi dari sub antara

ini. singkat bab dengan sebelum dan lihat umum keseluruhan judul daftar dan

Pada membaca isi, bab daftar sesudah gambar, isi bab isi kira-kira

saat dan apa dengan tabel, yang bab isi bab dan kita yang buku yang tuju.

melakukan preview, kita kita tuju tuju, eksta secara apa baca untuk Rosen tersebut,

semua tentang

penjelasan

mendapatkan (2006:69),

gambaran

Menurut

tahap preview ini

merupakan tahap membaca untuk memahami isi buku secara keseluruhan. b) Membaca aktif. Setelah selanjutnya informasi. untuk ini dapat melakukan preview pada adalah Tahap membaca membaca struktur dengan bahan secara dekat bacaan secara bab dekat dan yang catatan yang dan aktif akan singkat aktif ini kita di bahas tepi kita untuk dinamakan (Rosen, halaman tuju, lebih tahap di langkah menggali membaca Hal samping secara dekat dan

memahami

2006:70).

dilakukan

memberi

paragraf yang kita baca. 1. Membaca mengenai setiap paragraf. 2. Membaca tentang isi secara paragraf aktif dikaitkan (active dengan reading); pengetahuan memberi atau catatan kita, singkat atau secara dekat (close reading); kata lain memberi kita catatan pikiran singkat utama

isi (rangkuman)

paragraf.

Dengan

mencari

pengalaman

hal-hal lain yang menarik perhatian kita yang berhubungan dengan isi paragraf. c) Review; secara membaca kembali dekat untuk membandingkan dan dan aktif apa yang kita baca pada

langkah preview (a)

membaca (b). Review

berguna agar kita lebih memahami bahan bacaan. Oleh karena itu sebaiknya review dilakukan berkali-kali dan upayakan kita selalu menambah materi active reading. Membuat (outline) dan menulis Buat kembangkan bahasa menjadi tulisan yang baik Indonesia dan kerangka berdasarkan benar panduan serta struktur critical sesuai dengan Ejaan dan reviewdan panduan Yang kerangka

Disempurnakan (EYD). Apa yang dibahas dalam critical review? saja

Struktur sebuah critical review terdiri dari: a) Informasi bibliografi Sebagai selalu sajikan informasi mengenai langkah artikel yang akan kita bahas (nama pertama, pengarang,

tahun, judul artikel, bab dan judul bab yang dibahas, halaman, kota dan nama penerbit). b) Pengantar (introduction) Bagian berisi yang bidang pembahasan akan umum mengenai kajian dibahas dikaitkan pengantar topik isu artikel yang kita yang lebih akan luas dibahas, dengan (disesuaikan biasanya esensi topik dengan

sebagai reviewer),

dan penjelasan singkat mengenai struktur pembahasan critical review kita. c) Bagian utama (main body) Pada (dua) review, sebuah yaitu: artikel 1) hal merangkum dengan dasarnya, utama menyatakan kita kata-kata sendiri, kembali ada dalam apa bukan yang ada di 2 sebuah critical dalam ataupun menyalin

menerjemahkan ; 2) mengevaluasi. 1. Rangkuman Pada dinyatakan contoh kita kita atau baru tentang kembali bukti artikel topik pembahasan kesimpulan Sebaiknya bagian artikel, struktur dan metoda tahap bukan tidak ini pembahasan merangkum kesimpulan panjang

yang digunakan oleh pengarang/penulis, fokus pembahasan dan argumen utama pengarang/penulis, pendukung, tersebut). pengarang/penulis bagian (pada menyajikan kesimpulan pengarang/penulis artikel,

rangkuman

lebih

dari bagian evaluasi. 2. Evaluasi Mengevaluasi berarti yang mencari dimaksud benar (keunggulan atau dan salah, tetapi menjelaskan kualitas Semakin banyak kita kelemahan). bukan artikel/buku membaca

artikel/buku lain dengan topik sejenis akan memudahkan kita membuat penilaian. Beberapa contoh

pertanyaan

berikut

dapat

digunakan sebagai panduan untuk mengevaluasi, yaitu: Siapa artikel/buku tersebut? Apakah dia berkompeten dalam bidang dalam artikel/buku tersebut? Siapa target mahasiswa) tersebut yang dimaksud? Apakah penelitian yang diajukan dalam artikel/buku tersebut menarik dan relevan? Apakah artikel/buku yang dimaksud disajikan secara detail, singkat, atau pengarang/penulis? Apakah yang digunakan oleh metoda pengarang/penulis sudah sesuai? Jika tidak, pendekatan mengapa? pembahasan menyeluruh oleh pertanyaan yang dituju sesuai dalam audience (peneliti, artikel/buku tersebut? Apakah dengan target praktisi, artikel/buku audience pengarang/penulis kajian yang dibahas

Kemudian, metoda pendekatan apa yang cocok? Apakah gagasan yang

diajukan pengarang/penulis cukup logis dan teratur? Apakah masih terdapat bias? Bagaimana gagasan yang diajukan oleh atau analitis? Apakah pendukung mendukung malah yang diberikan utama pikiran contoh oleh atau pengarang/penulis masih juga sangat jenis atau logis, terbatas? contoh/bukti faktual, Apakah yang dan cukup contoh bukti kuat (data tersebut hubungan pengarang/penulis? Apakah disajikan secara antar naratif

bertentangan?

Pertimbangkan

digunakan

primer atau sekunder). Bandingkan artikel/buku gagasan lain dengan metoda topik sejenis, apakah ada kesamaan Jelaskan atau ataupun pembahasan yang digunakan? kesamaan dengan perbedaan atau

perbedaan tersebut. Apakah kesimpulan dimaksud? dijelaskan bahwa pada pengarang/penulis dapat mencapai tujuan bagian yang

Apakah

masih

ada

hal-hal

yang belum dipertimbangkan pada bagian kesimpulan? Apakah memberikan saran studi atau penelitian lanjut terkait dengan topik pembahasan? Apakah tersebut juga mencantumkan ilustrasi, daftar pustaka ataupun bermanfaat? d) Penutup (conclusion) Sebagai evaluasi atau penilaian secara penutup, keseluruhan. Beberapa contoh pertanyaan berikut buat dapat artikel/buku indeks yang pengarang/penulis

digunakan sebagai panduan untuk memudahkan penilaian akhir, yaitu: Apakah maksud dan tujuan pengarang/penulis tercapai? Apakah pengarang/penulis bersifat subyektif atau obyektif dalam mencapai tujuannya? Apakah pengarang/penulis pembahasan? Apa esensi artikel/buku yang ditulis terhadap bidang keilmuan secara umum? Apa manfaat artikel/buku yang ditulis terhadap mata kuliah yang bersangkutan? Apa pengaruh artikel/buku tersebut bagi kita sebagai reviewer? Apakah ada saran dari kita untuk penelitian atau studi lanjut terkait dengan topik pembahasan? Apakah kita buku tersebut atau kita kolega atau teman kita? Pustaka Bradfort, James Reviews. Diakses 8 Mei 2007 C. [on 1997. Guide line]. to Writing Book http://www.usd.edu/~khackeme/guides/reviewgd.html. sebagai reviewer akan akan merekomendasikan artikel/buku tersebut membeli kepada mengabaikan informasi relevan terkait dengan topik

Colford, Ian. 2000. How to Write a Book Review. [on line]. http://www.library.dal.ca/how/bookrev.html. Diakses 8 Mei 2007. Draper, 2006. Writing Book Reviews. line]. http://www.lib.uwaterloo.ca/libguides/1-12.html. Diakses 8 Mei 2007 Gary. [on

Universityof
Coutts 23 Education September and 2005. A

Alberta Herbert
Physical Education Concise Library. Guide

T. . to

Writing a Critical Book Review. [on line]. http://www.library.ualberta.ca/guides/bookreview/index.cfm. Diakses 8 Mei 2007. Monash University. 2005. Critical Review Writing. [on

line].http://www.monash.edu.au/lls/llonline/quickrefs/26-critical-review.xml. Diakses 14 Mei 2007. Memorial University Libraries. 17 Desember 2003. How to Write a Book Review. [on

line]. http://www.library.mun.ca/guides/howto/write_book_review.php#out. Diakses 8 Mei 2007 Rosen, Leonard J. 2006. The Academic Writers Handbook. New York: Pearson Longman Troyka, Lynn Quitman.
th

2006. Simon

&

Schuster

Handbook for Writers. 8 Ed. New Jersey: Pearson Prenctice Hall

University of Delaware Writing Center. 2006. Critical Review. [online].http://www.english.udel.edu/wc/student/handouts/critical_reviews.html. Diakses 14 Mei 2007
UW-Madison . Diakses 8 Mei 2007 UW-Madison [on line] Mei 2007 Writing Center. 2006. Reading a Nonfiction Book to Review Diakses It. 8 Writing Center. 2006. Critical Review. [on

line].http://www.wisc.edu/writing/Handbook/CriNonfiction.html

http://www.wisc.edu/writing/Handbook/CriReadingBook.html.