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EDUPUNK APLICADOAprender para emprender
ALEJANDRO PISCITELLI
Es licenciado en Filosofía de la Universidad deBuenos Aires (UBA) y magíster en Ciencias deSistemas en la Universidad de Louisville y de laFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales(FLACSO). Es profesor titular del Taller de Proce-samiento de Datos, Telemática e Informática dela carrera de Ciencias de la Comunicación de laUniversidad de Buenos Aires (UBA) y consul-tor organizacional en comunicación digital eInternet. Actualmente trabaja como docentede cursos de post-grado en la UBA, FLACSO,Universidad de San Andrés y otras varias uni-versidades argentinas, latinoamericanas y es-pañolas. Es, además, coeditor del diario elec-trónico Interlink Headline News desde 1995.Ha sido gerente general de Educ.ar, se tra-ta de un portal educativo de la Nación ar-gentina, y presidente de Edutic, Asociaciónde Entidades de Educación a Distancia yTecnologías Educativas de la República Argen-tina. Trabajó como secretario adjunto del Con-sejo Latinoamericano de Ciencias Sociales(CLACSO), subsecretario académico de la carre-ra de Sociología (UBA) y como asesor de la Se-cretaría de la Función Pública de la Presidenciade la Nación argentina. Piscitelli es autor de li-bros como “El Paréntesis de Gutemberg”, “1@1.Derivas en la educación digital”, “Nativos Digi-tales”. “Internet, Imprenta del siglo XXI”, “Meta-cultura, el eclipse de los medios masivos en laera de Internet”, “Ciberculturas 2.0. En la era delas máquinas inteligentes”, “La generación Nas-daq. Apogeo ¿y derrumbe? de la economía di-gital”, “Post-Televisión. Ecología de los mediosen la era de Internet”, “(Des)Haciendo Ciencia.Conocimiento, creencias y cultura”, entre otros.
Libro12
Edupunk 
Aplicado es el segundo volú-men de una trilogía editada por Fun-dación Telefónica, a fin de explorarlas distintas aristas de un conceptocontrovertido –y al mismo tiempo po-tentemente heurístico– como es el deedupunk.Así vamos reflejando como la expe-riencia inicial del uso anti- o post-pe-dagógico de Facebook, se trasmutó eninnumerables variantes e intentos decambio del aprendizaje.
Edupunk 
Aplicado examina estas sín-tesis y revela como donde la enun-ciación (de cambio y transformación)es estéril, el diseño de dispositivos depersuasión (dentro y fuera del aula)logra finalmente modificar comporta-mientos y paralelamente multiplicarlos aprendizajes.Gracias tanto al crecimiento agigan-tado de las redes sociales, como ala provisión masiva de
laptops
a unapoblación ávida de alfabetizacionesmediáticas en programas de inclusióndigital, cambiaron para siempre los pa-rámetros de las discusiones pedagógi-cas en Iberoamérica.
    E    D    U    P    U    N    K    A    P    L    I    C    A    D    O    A   p   r   e   n    d   e   r   p   a   r   a   e   m   p   r   e   n    d   e   r
Coords. Alejandro PiscitelliCarolina GruffatInés Binder
PVP.15,00€
10005883
 
Edupunk aplicadoaprEndEr para EmprEndEr
ColeCCión
Fundación Telefónica
 
Esta obra ha sido editada por Ariel y Fundación Teleónica, en colaboración conEditorial Planeta, que no comparten necesariamente los contenidos expresados enella. Dichos contenidos son responsabilidad exclusiva de sus autores.
© Fundación Telefónica, 2012
Gran Vía, 2828013 Madrid (España)
© Editorial Ariel, S.A., 2012
Avda. Diagonal, 662-66408034 Barcelona (España)El presente libro se publica bajo la licencia Creative CommonsCoordinación editorial de Fundación Teleónica: Rosa María Sáinz PeñaPrimera edición: abril de 2012ISBN: 978-84-08-11011-8Depósito legal: B. 9.775-2012Impresión y encuadernación: Unigra, S.L.Impreso en España – Printed in Spain
El papel utilizado para la impresión de este libro es cien por cien libre de cloro y está califcado como
papel ecológico
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