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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN JAPÓN

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN JAPÓN

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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN JAPÓNREFERENCIAS
DEFINICIÓNPROPÓSITO
“Artículo 1: La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad y seesfuerzan por alimentar a los ciudadanos, el sonido, la mente y el cuerpo, que estánimbuidos de las cualidades necesarias para aquellos que forman un estado pacífico ydemocrático y la sociedad”.(Objetivos de la Educación)“Artículo 2: Para alcanzar los objetivos antes mencionados, la educación se llevará acabo de tal modo que se logren los objetivos siguientes, respetando la libertad decátedra:(1) para fomentar una actitud de adquirir un amplio conocimiento de la cultura, y debuscar la verdad, cultivar una sensibilidad rica y el sentido de la moralidad, mientrasque el desarrollo de un cuerpo sano.(2) desarrollar las capacidades de los individuos el respeto de su valor, cultivar sucreatividad, fomentar el espíritu de autonomía e independencia, y fomentar una actitudhacia el trabajo de valor al tiempo que subraya las conexiones con la carrera y la vidapráctica.
“Fomentar una actitud de buena voluntad y esfuerzo por cultivar los sentimientos deamantes del arte, divertidas actividades de arte, seguir creando una vidaespiritualmente rica. Hacer uso de una capacidad de competencia básica y aumentar elpoder de la imaginación para observar un objetivo profundo y la sensibilidad, con el plany la idea, generar interes en los métodos de modelado de elementos y la variedad deexpresiones para expresar el ingenio y capacidad de crecer. Ampliar el conocimientobásico y las perspectivas, como la naturaleza y el arte2. la perspectiva y la comprensión del arte y la cultura y el patrimonio, tienen un interésen la participación con el arte y el corazón para vivir los ricos, el aumento de la
- MEXT. Ministerio deeducación, cultura, deportes,ciencia y tecnología. LeyOrgánica deEducación.http://www.mext.go.jp/english/lawandplan/1303462.htmhttp://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301c/990301f.htm- Las principalesrecomendacionesrelacionadas con asuntos deeducación de la escuela(especialmente la educaciónobligatoria)http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/gijiroku/04053101/007/001.htm
 
 
MÚSICA: a través de una amplia gama de actividades de reconocimiento, junto con elamante de la música estimular los sentimientos y la expresión, para enriquecer lasensibilidad por la música, que se extiende la capacidad de las actividades básicas de lamúsica, cultivar el sentimiento. Expresión a través del Kyokuso puede probar elcontenido de las letras y de software, diseñar una adecuada representación de cantar lacanción. Tomar ventaja de las características del instrumento, para expresar a diseñarun tono adecuado y reproducción de la canción; coro y conjunto para que el sonido de laarmonía general. Para elaborar una representación que trabaja para entender laparticipación de los tonos de las teclas y el sonido, como el sonido, ritmo, melodía,armonía, y el formato.Para elaborar una declaración de que usted entiende el cambio de Kyokuso velocidad yfuerza por el funcionamiento de la red.Material de la representación , la música del país y la música del mundo popular a lasobras modernas, como las canciones populares, de local, leer cantando materiales deenseñanza, teniendo en cuenta la situación real de cada escuela y los estudiantes.Actividades de reconocimiento: para enseñar a los siguientes asuntos. Que entiende larelación entre el trabajo y su participación Kyokuso producido por el sonido y el sonido,incluyendo el tono de voz o instrumento de software, el ritmo, la melodía, las armonías,como el formato para escuchar en el gusto de toda la canción. Escuchar para entenderlos cambios en el trabajo y los producidos por la velocidad y la fuerza de Kyokuso.Escuche para comprender la diversidad de la música de las características de laexpresión vocal y el tono del instrumento y tocar música en el mundo de la música y los

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