Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Aplikasi Teori Belajar Edward Chace Tolman Dalam Pengajaran Bangun Ruang

Aplikasi Teori Belajar Edward Chace Tolman Dalam Pengajaran Bangun Ruang

Ratings:
(0)
|Views: 942|Likes:
Published by yusi riza

More info:

Published by: yusi riza on May 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/16/2013

pdf

text

original

 
APLIKASI TEORI BELAJAREDWARD CHACE TOLMAN
 
DALAM PENGAJARAN BANGUN RUANG
 
 
Latar BelakangMasalah belajar adalah masalah setiap orang maka jelaslah kiranyabahwa dalam lapangan ini terdapat bermacam
 –
macam sekali carapendekatan. Ahli fisiologi, ahli biofisika, ahli pendidikan, pelatih olahragawan, pelatih hewan, ahli psikologi, dan lain
 –
lainnya lagi mampunyaicara pendekatan sendiri
 –
sendiri. Sehingga lahir lah teori belajar dimanadalam teori belajar banyak terjadi perbedaan
 –
perbedaanpendapat.Sehingga dapat disimpulkan bahwa teori belajar lahir karenaadanya rasa keingintahuan dari Ahli fisiologi, ahli biofisika, ahlipendidikan, pelatih olah ragawan, pelatih hewan, ahli psikologi, dan lain
 –
 lainnya. Untuk mengetahui bagaimana terjadinya belajar dan prosesbelajar itu sendiri.
 
Perumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan latar belakang diatas maka perumusanmasalah yang akan dibahas dalam makalah ini adalah sebagai berikut:a. Pengertian belajar dan teori belajarb. Teori belajar menurut salah satu ahli psikologi , Edward Chace Tolmanc. Penjelasan tentang pengajaran matematikad. Terakhir , aplikasi teori belajar dalam pengajaran matematika

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->