RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan Tema Kelas/ Semester Alokasi Waktu Pelaksanaan I. Standar Kompetensi 1. B.Indonesia 1.

: SD Negeri 1 Gambarsari : Gotong Royong : IV (Empat) / Genap : 2 x 35 menit : Sabtu, 21 April 2012

Mendengarkan pengumuman 2. Matematika: 2. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat 3. IPA: 3.

II. Kompetensi Dasar

1. B.Indonesia:

1.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan 2. Matematika: 1.2. Menjumlahkan bilangan bulat 3. IPA: 1.3. III. Indikator
1. B.Indonesia:

1.1.1 Menuliskan isi pengumuman 1.1.2 Menyampaikan kembali isi pengumuman

2. Matematika: 1.2.1 Menjumlahkan dua bilangan positif 3. IPA: 1.3.1 IV. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan pengumuman, siswa dapat menyebutkan isi pengumuman

(B.Indonesia). 2. Melalui pemberian tugas, siswa dapat menjelaskan kembali isi pengumuman. (B.Indonesia)
3. Melalui demonstrasi menghitung, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat

(Matematika).
4. Melalui penjelasan guru, siswa mampu menyebutkan 4 contoh sumber bunyi

(IPA). V. Materi Pembelajaran 1. Pengumuman tentang kegiatan ronda. a. Pengumuman Adalah proses atau cara, perbuatan mengumumkan. Pengumuman bersifat umum, artinya isi pengumuman untuk diketahui oleh banyak orang. Pengumuman dapat disampaikan secara lisan, sehingga kamu dapat mendengarnya.Pengumuman juga dapat ditempel di papan pengumuman atau majalah dinding sekolah, sehingga kamu dapat membacanya. b.Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman Menyampaikan maksudnya memberitakan apa yangditerima pada orang lain, sehingga terjadi pemberitaan yang kedua kali. Kamu dapat menyampaikan kembali pengumuman yang kamu dengar ataupun kamu baca. menyampaikan kembali dapat berupa berita atau pengumuman. Pengumuman bersifat menginformasikan secara langsung atau ditempat.Isi pengumuman harus jelas, agar mudah dipahami karena isi sebuah pengumumanuntuk diketahui banyak orang.

Hal-hal yang perlu diperhatikan : a) kepada siapa pengumuman ditujukan. b) berita apa yang akan disampaikan. c) keterangan waktu pembuatan pengumuman. d) pembuat pengumuman, lembaga atau nama terang.
2. Melakukan penjumlahan bilangan bulat.

Kita sudah mempelajari bilangan-bilangan yang dimulai dari nol sampai tak terhingga. Selama ini yang kita pelajari 0 (nol) adalah bilangan terkecil. Tetapi, tahukah kalian bahwa ada bilangan yang lebih kecil dari 0 ? Ya, bilangan itu disebut bilangan bulat.
3. Contoh sumber bunyi.

Apa sebenarnya bunyi itu? Dari manakah asal bunyi? Bagaimanakahproses terjadinya bunyi? Pada dasarnya, benda dapat mengeluarkan bunyi karena bergetar. Benda atau alat yang dapat menimbulkan bunyi disebut sumber bunyi. Misalnya kentongan yang dipukul. VI. Metode Pembelajaran 1. Metode Ceramah 2. Metoe Tanya Jawab 3. Metode Demonstrasi 4. Metode Pemberian Tugas VII. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Guru memberikan salam 2. Guru mengkondisikan siswa dan menyiapkan media 3. Guru memimpin doa 4. Guru mempresensi kehadiran siswa
5. Guru mengadakan apersepsi.

Siapa yang sudah pernah mendengar pengumuman ?

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (40 menit) 1. Eksplorasi (10 menit)
a) Guru menjelaskan materi pengumuman. b) Guru membacakan pengumuman.

c) Guru menerangkan materi bilangan bulat d) Guru menjelaskan materi sumber bunyi 2. Elaborasi (20 menit)
a) Guru membimbing siswa menuliskan isi pengumuman b) Guru meminta siswa menyampaikan kembali isi pengumuman. c) Guru

membimbing siswa dengan demonstrasi untuk melakukan

penjumlahan bilangan bulat.

d) Guru bersama siswa berdiskusi tentang benda-benda yang dapat dijadikan

sumber bunyi. 3. Konfirmasi (10 menit) a) Guru membimbing siswa mengoreksi jawaban soal latihan. b) Guru memberi motivasi dalam penguatan. c) Guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi yang belum dipahami. c. Kegiatan Akhir (20 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran. 2. Guru mengadakan evaluasi dan analisis hasil. 3. Guru menutup pelajaran.

VIII. Media dan Sumber Belajar 1. Media :

2. Sumber belajar :
1) Silabus KTSP SD B.Indonesia, Matematika, dan IPA Kelas IV Semester 2. 2) Umri, dkk. 2008. Dunia Matematika untuk Kelas IV SD/MI. Jakarta : Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

3) Budi Wahyono, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas IV.

Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

IX. Penilaian 1. Prosedur Postest : Lisan dan tertulis 2. Jenis penilaian

a. Penilaian proses : Pengamatan guru

b. Penilaian hasil
- Pemberian LKS -

Formatif 3. Alat penilaian Tes objektif Tes essay 5. Skor penilaian a. Nilai tes objektif Na = [ ( )/N] (terlampir) (terlampir)

4. Kunci jawaban (terlampir)

Na = Nilai akhir B = Banyaknya butir yang dijawab benar N = Banyaknya butir soal S = Jumlah soal yang dikerjakan salah

n = Jumlah alternatif jawaban b. Jawaban benar x 2 = 10 Tegal, 20 April 2012 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP. .. Guru Kelas NIP. .... Nilai Tes Isian

Lampiran 1 Pengumuman Untuk menjaga keamanan di lingkungan RT 03 RW 05 setiap sabtu malam akan diadakan ronda malam. Kegiatan dalam ronda malam adalah semua petugas ronda berkeliling di wilayanh yang telah ditetapkan sebagai rute ronda. Ronda malam dimulai pukul 21.00 WIB.Diharapkan membawa kentongan untuk bisa dibagi beberapa kelompok petugas ronda. Setiap warga RT 03 RW 05 yang telah ditentukan jadwal piket ronda diharapkan turut berpartisipasi. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Tegal, 18 April 2012 Ketua RT 03 RW 05

Waluyo

Lampiran 2 Penilaian Hasil Nama Kelas : :

Soal Latihan 1. Buatlah satu buah pengumuman bertema bebas.Gunakan kalimat yang jelas dan gambar yang menarik perhatian pembaca. Jika sudah selesai, tukarkanlah pengumuman yang kamu buat dengan pengumuman milik temanmu yang lain untuk saling dikomentari atau dikoreksi teksnya. 2. Tuliskan kalimat penjumlahan yang ditunjukkan garis bilangan berikut.

3. Carilah alat-alat disekitarmu yang dapat dijadikan sumber bunyi dan jelaskan cara kerjanya.

SOAL TES FORMATIF

Nama Kelas No. Absen I.

: : :

Silanglah (X) huruf a, b, atau c untuk jawaban yang benar!

1. Hal yang umum dan bersifat informasi atau berita disebut .... a. wasiat b. pemberitaan 2. Penyampaian pengumuman dengan .... a. di tempat dan dibaca b. lisan dan tulisan c. bacaan d. buku pelajaran c. petunjuk d. pengumuman

3. Di bawah ini ciri-ciri bahasa dalam teks pengumuman, kecuali .... a. singkat b. jelas 4. c. padat d. bertele-tele

Diagram panah diatas menunjukkan operasi .... a. 3 - 7 = -4 c.

b. (-3) + (-7) = -4 5. Urutan suhu -50, 90, 00, -10 dari yang terpanas .... a. -10 , -50 , 00 ,90 b. -50 ,-10 , 00 ,90 6. (-233) + 233 - (-333) = .... a. 333 b. 33 7. 1500 - 750 + (-750) = .... a. 750 b. 500 c.250 d. 0 c. 3 d. 0 c.00 , -10 , -50 , 90 d. 90 ,00 , -10 , -50

8. Semua benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut .... a.sumber gerak b.sumber tenaga c. sumber panas d. sumber bunyi...

9.Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami .... a. getaran ... b. pemuaian c. pendinginan d. perambatan

10. Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh .... a.frekuensi bunyi b.jumlah getar per detik c. ukuran alat bunyi d. amplitudo bunyi ...

II.

Isilah titik-titik dengan tepat! 1. Berita atau informasi yang ditulis secara singkat dan padat disebut .... 2. Urutan -5, -11, 24, -15, 22 dari yang terkecil adalah .... 3. (-168) - (-18) + 100 = .... 4. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara berupa ..., ... dan ....

5. Setiap benda yang mengalami getaran dan menghasilkan bunyi disebut ... bunyi.

KUNCI JAWABAN

1. Pilihan Ganda 1. D 2. B 3. D 4. 2. Soal Isian