RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

-MATEMATIKMATEMATIK

Tahun Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa Tema Tajuk Fokus Kemahiran

Bilangan Murid Pengetahuan Sedia Ada Hasil Pembelajaran

Kelas 2 Matematik 25 Mac 2012 Ahad 10.45 a.m 11.45a.m Masa dan Waktu Mengenalpasti Masa 6.1 Mengenal waktu dalam unit jam 6.1.1 Mengenal nombor pada muka jam 6.1.2 Mengenal jarum panjang dan jarum pendek 6.1.3 Menyatakan waktu dalam unit jam 9 Orang (4 lelaki, 5 perempuan Murid telah biasa melihat jam dinding di rumah. Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:i) Menyebut masa (jam) dalam sistem 12 jam sekurangkurangnya 3 daripada 5 waktu dengan betul. ii) Menulis waktu (jam) dalam sistem 12 jam sekurangkurang 3 daripada 5 waktu dengan betul. Bahasa Inggeris, Pendidikan Muzik, Pendidikan Islam dan Pendidikan Seni Visual Menyebut, Mendengar, Membaca dan Menulis Muzik, Pendengaran, Pertuturan, Pengamatan, Psikomotor halus, Seni,Sosial. Mendengar Arahan, Konsentrasi, Teliti, Disiplin, Berdikari,Berusaha, Cermat,Kreatif, Kerjasama Mengenalpasti dan Membanding beza Laptop Model Jam Dinding Kad Imbas Waktu Pinggan Kertas Lekatan nombor 1-12 Pen Marker Lembaran Kerja

Penyerapan Mata Pelajaran Penggabungjalinan Kemahiran Unsur Terapi Penerapan Nilai KBKK BBM/ Resos

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) -MATEMATIK-

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) -MATEMATIKLANGKAH ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI GURU Guru masuk ke dalam kelas dan meminta murid untuk berdiri memberi salam dan membaca doa belajar. Guru menunjukkan tayangan video Flower Time. Guru bertanya kepada murid tentang apa yang dilihat dan didengar pada tayangan video tersebut. Guru mengaitkan aktiviti dengan pembelajaran pada hari ini AKTIVITI MURID Murid berdiri menjawab salam dan membaca doa belajar. CATATAN

Set Induksi ( 5 Minit)

Tayangan Video Flower Time

Teknik : -Tayangan Video Terapi : -Pendengaran -Penglihatan -Muzik Nilai : -Mendengar Arahan -Konsentrasi -Kerjasama BBM : -Laptop -Video Flower Time

Murid melihat dan mendengar tayangan video dengan teliti. Murid memberi respon terhadap soalan yang diajukan oleh guru.

Langkah 1 (10 Minit)

Pengenalan tentang Unit dalam Waktu -Unit Jam

Guru menunjukkan model jam dinding di hadapan kelas. Guru memberitahu murid tentang nombor-nombor yang terdapat pada muka jam. Guru meminta murid untuk menyebut nombor pada jam bermula dari nombor 12 ke nombor 1 dan seterusnya secara kumpulan. Guru memberitahu murid tentang jarum jam.

Murid melihat model jam dinding yang ditunjukkan oleh guru. Murid memberi respon ke atas penerangan guru. Murid mengikut arahan guru dengan teliti.

Teknik : -Demonstrasi -Soal Jawab Terapi : -Pendengaran -Penglihatan -Pertuturan Nilai : -Disiplin -Teliti

Murid memberi respon ke atas penerangan guru.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) -MATEMATIK-jarum pendek (jam) -jarum panjang (minit) Langkah 2 (15 Minit) Mengenal Waktu Dalam Jam Guru menunjukkan murid dengan jarum jam ke pukul 8 dan memodelkan kedudukan jarum pada jam 8.00pagi iaitu jarum pendek menuju ke nombor 8 manakala jarum panjang ke nombor 12. Guru meminta murid untuk menyebut pukul 8 pagi secara berkumpulan Guru pula meminta murid membentuk perkataan 8.00pagi pada kad imbas yang disediakan menggunakan jari. Guru akan membimbing murid yang didapati lemah. Guru mengagihkan murid sekeping pinggan kertas setiap seorang. Guru meminta murid untuk membentuk model jam dinding mengikut kad imbas waktu yang diberi beserta lekatan nombor 112. Guru meminta murid untuk membuat jam dinding mengikut daya kreativiti masing-masing. Guru akan membimbing murid yang didapati lemah. Murid mendengar dan memberi respon ke atas penerangan guru dengan teliti. BBM : Model Jam Dinding Teknik : -Demonstrasi -Latih tubi Terapi : -Pertuturan -Psikomotor halus Murid menyebut pukul 8.00pagi secara berkumpulan. Murid membentuk perkataan 8.00pagi menggunakan jari pada kad imbas yang disediakan. Murid yang lemah memberi respon ke atas bimbingan guru. Murid memberi respon ke atas arahan guru. Murid membentuk model jam dinding mengikut kad imbas waktu yang disediakan. Nilai : -Berdikari -Kerjasama -Teliti BBM : -Model Jam Dinding -Kad Imbas Waktu Teknik : -Aktiviti -Individu Terapi : -Psikomotor Halus -Pengamatan -Seni Nilai : -Berusaha -Teliti -Cermat -Kreatif

Langkah 3 (15 Minit)

Aktiviti : Membuat Model Jam Dinding

Murid memberi respon positif ke atas arahan guru. Murid yang lemah memberi respon yang positif kepada guru

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) -MATEMATIKBBM : -Pinggan Kertas -Kad Imbas Waktu -Pen Marker -Lekatan nombor 1-12 Teknik : -Latih Tubi Terapi : -Psikomotor Halus Nilai : -Berusaha -Berdikari BBM : -Lembaran Kerja Penutup (5 Minit) Rumusan Pengajaran -Pukul berapa harimau datang? Guru meminta murid untuk Murid memberi respon ke atas bermain permainan pukul berapa arahan guru. harimau datang? Guru akan bersoal jawab dengan Murid menjawab soalan yang murid tentang topik pembelajaran diajukan oleh guru. pada hari ini. Guru menerapkan nilai-nilai murni Murid memberi respon ke atas dalam rumusan pengajaran. penerangan guru. Guru mengakhiri pengajaran dan Murid menjawab salam yang pembelajaran dengan memberi diberikan oleh guru. salam. Teknik : -Soal Jawab Terapi : -Sosial Nilai : -Mendengar Arahan

Langkah 4 (10 Minit)

Lembaran Kerja : Menulis waktu jam berdasarkan pada model jam yang disediakan mengikut jawapan yang betul.

Guru mengedarkan murid dengan lembaran kerja. Guru meminta murid untuk menulis waktu jam berdasarkan pada model jam yang disediakan. Guru akan membimbing murid yang lemah dalam menyiapkan lembaran kerja.

Murid menerima kertas lembaran kerja daripada guru. Murid melaksanakan tugasan lembaran kerja yang diarahkan oleh guru. Murid memberi respon positif ke atas bimbingan guru.