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PMD literatura decimo

PMD literatura decimo

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02/03/2013

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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA
 –
JORNADA TARDE
Lengua Castellana
PPLLAANNDDEEMMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOODDEEDDEESSEEMMPPEEÑÑOO 
(PMD)
PROCESUALDE PERIODODE FINAL DE AÑO
AÑO ESCOLAR 2011
NIVEL
Básica Secundaria.
GRADO:
Décimo 
 GRUPO: Seis / OchoDIMENSION, AREA O ASIGNATURA: Lengua CastellanaDOCENTE:
 Alejandro Castillo 
 ESTUDIANTE:LOGROS A MEJORAR
1.
 
Interpreta la Literatura Medieval y del Renacimiento Español, a través de la consulta y lectura analítica detextos representativos.
 INDICADORES
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.
 
Caracteriza la literatura medieval y delrenacimiento español.2.
 
Elabora mapas conceptuales y/o mentefactosconceptuales, resaltando aspectos histórico-literarios de la literatura medieval y delrenacimiento español.
3.
 
Redacta textos sobre el análisis einterpretación de fragmentos literariospertenecientes a la literatura medieval y delrenacimiento español
 1.
 
Leo la novela: La Celestina (Fernando de Rojas) y sobre ellarealizo un comentario de dos páginas propias sobre losaspectos que me han parecido interesantes.2.
 
Presento todos los talleres desarrollados en clase completos yen forma ordenada.3.
 
Preparo una evaluación escrita que constara de diez preguntaspara ser desarrollada en una hora máximo.CRITERIOS DE EVALUACION1.
 
Para la realización del comentario se evaluará el pensamiento propio y la comprensión del texto. Utilizando normas Icontec. Elplagio (la utilización de un escrito ajeno presentado como propio) se evaluara con 1.0.2.
 
Para el desarrollo de la evaluación escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarán problemáticas. Así mismo, claridad en sus respuestas y argumentación en forma precisa y ordenada.AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMDEvaluaciones: Se realizará el día jueves 24 de Mayo en horas de clase. ___________________________ ___________________________ ____________________________FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.REV. COORDINACION:
ANOTACIONES:____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
 
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA
 –
JORNADA TARDE
FILOSOFIA
PPLLAANNDDEEMMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOODDEEDDEESSEEMMPPEEÑÑOOFFIINNAALL 
(PMDF)
PROCESUAL DE PERIODODE FINAL DE AÑO
AÑO ESCOLAR 2011
NIVEL
Básica Secundaria.
GRADO:
Décimo 
 GRUPO: 6DIMENSION, AREA O ASIGNATURA:
Filosofía 
 DOCENTE:
 Alejandro Castillo 
 ESTUDIANTE:
Lady Yolima Gelpud Córdoba.
LOGROS A MEJORAR1.
 
Se pregunta acerca de los problemas que implica al ser en la cultura y la sociedad. 2.
 
Analiza los límites de la racionalidad humana y comprende el fenómeno de la crisis del pensamiento filosófico tradicional apartir de la modernidadINDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR1.
 
Lee e interpretatextosfilosóficos que le permitensumergirse enel saber filosófico2.
 
Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontánea como resultado de una reflexiónautónoma y argumentada3.
 
Reconoce fundamentos del pensamiento filosóficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y político del país y deLatinoamérica.1.
 
Leo los ensayos:
 
El elogio de la dificultad (Estanislao Zuleta)
 
Educación y Democracia: Un campo de Combate(Estanislao Zuleta)
 
Nacimiento de la biopolítica (Michel Foucault)
 
La hermenéutica del sujeto (Michel Foucault)2.
 
Preparo una evaluación escrita que constara de diezpreguntas para ser desarrollada en dos horas máximo.CRITERIOS DE EVALUACION1.
 
Para el desarrollo de la evaluación escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarán problemáticas. Así mismo, claridad en sus respuestas y argumentación en forma precisa y ordenada.2.
 
En el desarrollo de la evaluación se podrá apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluará es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMDEvaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentación de las directivas escolares (Semana de planeación, segunda semana de Enero
 –
 2012) ___________________________ ___________________________ ____________________________FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.REV. COORDINACION:
ANOTACIONES:____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
 
 
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA
 –
JORNADA TARDE
FILOSOFIA
PPLLAANNDDEEMMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOODDEEDDEESSEEMMPPEEÑÑOOFFIINNAALL 
(PMDF)
PROCESUAL DE PERIODODE FINAL DE AÑO
AÑO ESCOLAR 2011
NIVEL
Básica Secundaria.
GRADO:
Décimo 
 GRUPO: 6DIMENSION, AREA O ASIGNATURA:
Filosofía 
 DOCENTE:
 Alejandro Castillo 
 ESTUDIANTE:
Soledad Yulisa Narváez Escobar.
 LOGROS A MEJORAR1.
 
Identifica diversas teorías (cosmovisiones) que la filosofía ha generado para explicar la realidad del mundo y del ser.2.
 
Analiza los límites de la racionalidad humana y comprende el fenómeno de la crisis del pensamiento filosófico tradicional apartir de la modernidad.INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR1.
 
Lee e interpretatextosfilosóficos que le permitensumergirse enel saber filosófico2.
 
Expresa su pensamiento personal en forma libre yespontánea como resultado de una reflexiónautónoma y argumentada3.
 
Reconoce fundamentos del pensamiento filosóficoque ha orientado y que orienta actualmente eldesarrollo social, cultural y político del país y deLatinoamérica.1.
 
Leo los ensayos:
 
El Mito de la Caverna (Platón)
 
Ensayo sobre la ceguera (José Saramago)
 
Matrix o las dos caras de la perversión (Savoj Zizek)
 
La hermenéutica del sujeto (Michel Foucault)2.
 
Preparo una evaluación escrita que constara de diez preguntaspara ser desarrollada en dos horas máximo.CRITERIOS DE EVALUACION1.
 
Para el desarrollo de la evaluación escrita se exige lectura de los textos, de todos los textos se abordarán problemáticas. Así mismo, claridad en sus respuestas y argumentación en forma precisa y ordenada.2.
 
En el desarrollo de la evaluación se podrá apoyar en cualquier material extra, incluido los ensayos presentados comoprerrequisito, lo que se busca y evaluará es el pensamiento propio apoyado en las lecturas presentadas.AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMDEvaluaciones: se acordaran bajo previa reglamentación de las directivas escolares (Semana de planeación, segunda semana de Enero
 –
 2012) ___________________________ ___________________________ ____________________________FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA.REV. COORDINACION:
ANOTACIONES:____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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