UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE FACULTAD DE FILOSOFA Y HUMANIDADES CENTRO DE EDUCACIN CONTINUA Programa de Formacin para Profesores de Liceos Tcnico

Profesionales

Formacin Dual y Desarrollo de Capital Humano

Mdulo : Educacin y Organizaciones Empresariales Profesor Responsable : Mg. Camilo Ros Prez Estudiante : Andrea Orellana Gallardo

Todos los que han reflexionado sobre el arte de gobernar, se han convencido que el destino de una sociedad depende de la educacin de su juventud Aristteles

Introduccin. En Chile, alrededor de un tercio de la poblacin no ha terminado su escolaridad, dato alarmante, que se traduce en un gran porcentaje de nuestra fuerza laboral sin las competencias necesarias para acoplarse a un sistema econmico cada vez ms exigente y especializado, en materia de empleo e interaccin social. Por lo tanto un grupo no menor de personas no podr optar a mejores condiciones salariales, lo que afecta directamente en su calidad de vida, y de paso contribuye a perpetuar ciclos de pobreza : baja escolaridad trabajos mal remunerados pobreza baja escolaridad,y as sucesivamente. La estructura econmica del pas y su estructura ocupacional han presentado una serie de cambios que exigen por ejemplo aumento en la competitividad y productividad, los procesos y adelantos tecnolgicos se aceleran, se modernizan nuestras empresas y se hace necesaria una mayor calidad en los procesos de formacin que entrega nuestra Educacin. Al analizar nuestra educacin, encontramos que es deficiente en cuanto a proporcionar los conocimientos y herramientas necesarias para asegurar un crecimiento sostenido. No ha logrado compensar las desigualdades socio econmicas, carece de rigurosidad en la formacin de nuestro capital humano tanto bsico como avanzado. Sin embargo, durante los ltimos aos se ha buscado implementar polticas para corregir estas situaciones ya que la Educacin es la nica herramienta real en materia de mejora de la calidad de vida. Una de las reas que estructura nuestro sistema educativo es la Formacin Tcnica y Profesional Dual, alternativa de formacin que ofrece a nuestros jvenes una educacin ligada a la realidad del mundo laboral. Sus objetivos estn puestos en otorgar una base de formacin adecuada, garantizando capital humano competente a las empresas, junto con una rpida insercin de sus egresados al mundo del trabajo. estudios superiores. Sin olvidar la posibilidad de continuidad de

Hasta que punto la Formacin Tcnica y Profesional Dual aporta a la formacin de capital humano y a la competitividad de nuestro pas. Qu puntos son los necesarios para mejorar este sistema proporcionando realmente calidad.

Educacin y Capital humano. La formacin del capital humano, se define como la cantidad y la calidad de la educacin. Tradicionalmente se le asocia a ser la causa de crecimiento econmico, ya que existe una estrecha relacin entre mejoras en la Educacin y un rpido crecimiento (hiptesis tradicional). Sin embargo, existen estudios en donde se puede apreciar tasas de crecimiento independientes a la acumulacin del capital humano. Es decir, la productividad de este capital y la educacin depende de interacciones con dems factores de crecimiento y logros de aprendizaje, (hiptesis alternativa) como son : en materia de desarrollo de capital humano bsico, las instituciones, la infraestructura, la estabilidad macro, la seguridad. Esto produce las condiciones necesarias para desarrollar capital humano avanzado en conjunto con los mercados de bienes, laborales y financieros eficientes, la preparacin tecnolgica, la apertura de mercado. Para finalmente optar a la sofisticacin de los negocios e innovacin, situaciones presentes en los pases desarrollados. El Capital Humano es esencial en la competitividad, debiendo fortalecerse a travs de programas que busquen desarrollar al ser humano, de manera integral. propusieron que la educacin se estructure en torno a conocimiento convivir : aprender a conocer, con los dems, aprender cuatro pilares a SER La del . UNESCO y su Comisin Internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI aprender a hacer, aprender a

Formacin Tcnica y Profesional Dual.

Una empresa de calidad crece y se fortalece sobre personas de calidad, lderes, comprometidas con la organizacin, consigo mismas y con su pas

Una de las herramientas fundamentales en generar Capital Humano y potenciarlo est, en todas aquellos programas dirigidos a la Formacin de personal. Durante los ltimos aos desde que se empez a implementar el marco de la reforma curricular, se han ido posicionando distintas organizaciones en pro de articular las polticas de desarrollo de capital humano desde el sector pblico, as cmo se han implantado nuevas estrategias educacionales. Una de estas estrategias es el Proyecto de Formacin Dual (FOPROD) desarrollado en Chile desde 1992, de acuerdo con la poltica educacional de gobierno bajo las orientaciones realizadas por el Ministerio de Educacin. Gracias a estas iniciativas, la formacin tcnica ha ido tomando el lugar de importancia que debe tener en un pas donde la proporcin de tcnicos y profesionales difiere radicalmente de aquella de los pases desarrollados : mientras en los pases con economas de mayor desarrollo hay aproximadamente 6 tcnicos para cada 1 profesional, en nuestro pas la situacin es a la inversa. La Formacin Profesional Dual en Chile, se ejecuta con la participacin de dos lugares de aprendizaje : el liceo y la empresa. El Liceo focaliza sus esfuerzos en desarrollar destrezas bsicas y potenciar la comprensin tecnolgica del estudiante, desarrollando la experiencia dual en los dos ltimos aos de la enseanza media (tercer y cuarto ao). La Empresa en tanto, pone nfasis en la formacin de hbitos laborales y en permitir que el aprendiz adquiera el dominio de operaciones o procedimientos especficos. El objetivo principal de la Formacin Dual es proporcionar formacin terica y prctica de manera complementaria y de calidad, adquiriendo las competencias

necesarias que permitan la adecuada incorporacin de los jvenes al mundo laboral, su proyeccin en la empresa, y en el competitivo mercado laboral, sin descartar, adems, la oportunidad de continuar estudios superiores. Al sector empresarial aporta recursos humanos, fundamental hoy en da, ya que contar con Capital Humano desarrollado, le otorga la nica ventaja competitiva que puede diferenciar a una empresa de otra : la capacidad que tienen las personas dentro de la organizacin a adaptarse al cambio. Con respecto al mbito social, la Formacin Dual, significa para un porcentaje no menor de la poblacin, la nica oportunidad de otorgar a sus hijos un salto cualitativo en materia de educacin. Este es un sistema principalmente Municipal y Particular Subvencionado, que atiende principalmente a grupos socio-econmicos bajo, medio-bajo y medio, cuyos padres en promedio alcanzan los 7, 8 y 10 aos de escolarizacin, respectivamente. Esto nos indica que nuestro futuro tcnico, podr optar no slo a un mejor ingreso en relacin al que obtienen sus padres, sino que adems a medidas de proteccin social, como ahorro previsional desde temprana edad, proteccin en salud, y el manejo de habilidades personales para una mayor integracin social que le permita construir redes de contactos, etc. Otra realidad preocupante es la desocupacin juvenil, que sigue siendo alta, sobre todo en los sectores con menos recursos. Cmo dato estadstico podemos sealar que hoy cerca de un 80% de los nios y nias de nuestro pas acceden a la Enseanza Media, optando por la modalidad Tcnico-Profesional alrededor de la mitad de ellos, cifra que tiende a aumentar cada da ms, ayudando a mitigar en parte el crecimiento de la tasa de desocupacin, en nuestros sectores sociales menos favorecidos.

Impacto de la Formacin Dual en Chile. Anlisis realizados en torno a la formacin dual, arrojan datos relevantes en cuanto al aporte de Tcnicos calificados que ha realizado este sistema educativo a nuestro pas. Al ao 2007, 221 establecimientos educacionales trabajan con formacin dual; eso quiere decir que 18.500 alumnos y alumnas estudian en ellos; y que hay 8.100 empresas involucradas, de las cuales el 14% son grandes; el 22%, medianas y 64%, pequeas. Las estadsticas demuestran que el 98% de los jvenes insertos en este sistema realiza su prctica profesional en la empresa donde hizo su formacin dual; ms del 90% se titula; el 85% de los egresados obtiene trabajo; el 41% contina estudios superiores y el 16% logra ingresar a la universidad. Del 85 % de los profesionales ocupados, un 60 % trabaja en la rama, sector econmico y especialidad que estudiaron. EL 15 % trabaja slo en la rama y sector econmico y el 10 % trabaja en otra actividad. En la actualidad existen establecimientos participando en Programas de Multiplicacin e Induccin de la Formacin Profesional Dual, elemento necesario para su desarrollo y consolidacin

Aportes transversales en el desarrollo de Capital Humano del Sistema Dual. En el sistema de Formacin Dual se observa una trama ms compleja en cuanto al proceso de educacin del estudiante. Exige la incorporacin de elementos humanos especializados tanto en el Liceo como en la empresa, capacitados no slo en las habilidades necesarias para entregar los conocimientos, sino que adems, debe incorporar dentro de sus propias competencias recursos en cuanto

a evaluacin y, principalmente no dejar de lado actualizar sus recursos profesionales de origen. En este sistema no son slo los jvenes los que ganan en destrezas, conocimientos y habilidades. Todos los individuos involucrados en el proceso de formacin, deben ser capacitados para que se especialicen en sus funciones, por lo que el desarrollo de Capital Humano se potencia tanto en las estructuras administrativas de los establecimientos educacionales, como en las empresas, el cuerpo docente, etc. Los establecimientos educacionales deben formar procesos de cogestin en conjunto con la empresa, logrando as actualizar y modernizar los contenidos de los programas de formacin. Los docentes pueden ser actualizados en didctica y evaluacin con enfoque hacia las competencias laborales, mejorando as su calidad profesional. Adems, puede optar a pasantas en las empresas asociadas al sistema dual para obtener actualizacin tecnolgica o de proceso productivo. Las empresas ganan al emplear personas idneas, actualizadas en los sistemas de produccin, en las TICs, con formacin valrica enfocada a la responsabilidad y correcta relacin con sus compaeros de trabajo. Por ejemplo, entre los aos 1999 y 2004, 1900 profesores fueron capacitados en Formacin Profesional Dual. Hoy en da La ley de presupuestos contempla recursos para capacitar y perfeccionar profesores de la Enseanza Media Tcnica Profesional, la meta nacional es haber capacitado a 14 mil docentes al ao 2010.

Resumen. Histricamente la inversin sistemtica en desarrollo de Capital Humano no era importante para ningn pas; los gastos que los Estados realizaban en educacin, salud y formacin eran bajsimos. Con el tiempo la educacin, el conocimiento, y las habilidades se han convertido en factores decisivos para determinar la productividad de un trabajador.

En el mundo, hoy, los pases con ms altas tasa de crecimiento de los ltimos aos son aquellos que muestran mayores ndices en Desarrollo Educacional. Para nuestro pas, el gran desafo radica en terminar con la desigualdad en la calidad de la educacin. Desigualdad que se manifiesta en cada evaluacin SIMCE, los estratos socio-econmicos ms bajos y vulnerables socialmente, obtienen menores puntajes; aportan con una mayor desercin escolar por la necesidad de incorporarse lo antes posible al mundo laboral consolidando as el crculo de la pobreza. El nivel de vida de un pas se basa en el desarrollo y la utilizacin de las el habilidades, los conocimientos, y los hbitos de sus ciudadanos. Es decir, desarrollo de los cuatro pilares del conocimiento, segn la UNESCO. Otro puntos necesarios para mejorar la Educacin Dual hoy es, aumentar la cobertura de alumnos para esta modalidad, realizar investigaciones permanentes que ayuden a incorporar empresarios en los Consejos Asesores, aunque esta relacin empresa con mundo educativo, sea un proceso complejo de estructurar, una correcta alianza entre ellos deriva en un incremento de la productividad, las ganancias y el empleo. Es fundamental entonces transformar nuestra visin, hacia una economa humana, desde el Capital de Trabajo hacia el desarrollo, potenciando el Capital Humano, que es lo que en esta dcada le dar la nica ventaja competitiva sustentable en el tiempo a la empresa.

Si le parecen costosos los programas de formacin, entonces usted no ha calculado el costo de la ignorancia"

Bibliografa. EL CAPITAL HUMANO, FACTOR CRTICO EN EL DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES. Parte I. Monografa , Autor : Francisco Snchez. CAPITAL HUMANO EN CHILE. Jos Joaqun Brunner y Gregory Elacqua. EDUCACIN DUAL EN CHILE : COMO ESTAMOS Y QUE HACER. Juan Antonio Guzmn. Presidente Corporacin Capacitacin y Empleos SOFOFA. Septiembre 2008 VINCULACIN DE LA FORMACIN TCNICA Y PROFESIONAL DUAL CON EL SECTOR PRODUCTIVO. Logros de la Formacin Profesional Dual (1992 al 2004) EDUCACION Y CAPITAL HUMANO. FORMACION INICIAL DOCENTE. Jos Joaqun Brunner. Escuela Gobierno, Universidad Adolfo Ibez. www.mineduc.cl www.chilecalifica.cl