FR-AK 05 CEKLIS.

101PAU-2008

CEKLIS ASESMEN AKREDITASI PROGRAM PAUD

Nama dan alamat PNF Pemilik Fasilitas (Perusahaan/Yayasan/Perorangan/l ainnya) Program PAUD Nama dan nomor tim asesor: Kabupaten Propinsi Nomor Fasilitas Tanggal (tgl/bl/th) Nomor Telepon Assessment dalam rangka: Assessment internal Gap assessment Pra assessment Full assessment Surveilance
bagian yang dipilih apabila pernyataan dijawab ya KEPATUHAN TERHADAP PROGRAM SISTEM MANAJEMEN LEMBAGA PENYELENGGARA A. REKAMAN 1. 2. 3. Rekaman harus mutakhir Rekaman harus akurat Rekaman yang diperlukan untuk pemeriksaan harus ada 4. Dokumen dan catatan harus benar B. 1. 2. 3. DOKUMEN Prosedur monitoring harus diikuti Tindakan koreksi harus dilakukan Modifikasi program PAUD yang digunakan harus mendapat persetujuan dari pimpinan puncak. OBS MINOR MAJOR KET OBS MINOR MAJOR KET

DELAPAN STANDAR PNF 1. ISI 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Lembaga Penyelenggara Program PAUD harus memiliki kurikulum Pengembangan Kurikulum harus mengacu pada standar PAUD Kurikulum seharusnya ditinjau secara berkala Frekuensi peninjauan/perubahan kurikulum sebaiknya dilakukan secara tahunan/bulanan Beban belajar seharusnya ditetapkan berdasarkan jumlah jam belajar per satuan waktu Lembaga Penyelenggara Program PAUD seharusnya memiliki kalender pendidikan Kalender pendidikan seharusnya disosialisasikan kepada pihak-pihak yang OBS MINOR MAJOR KET

Ceklis Program PAUD

1 / 6 halaman

FR-AK 05 CEKLIS.101PAU-2008
berkepentingan 1.8 1.9 1.10 1.11 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Lembaga penyelenggara Program PAUD harus memiliki silabus untuk kegiatan mingguan dan harian Silabus harus disusun dengan mengacu pada Standar Perkembangan Anak Silabus setiap mata pelajaran seharusnya disusun oleh pendidik Silabus sebaiknya didokumentasikan OBS MINOR MAJOR KET

Proses Lembaga penyelenggara Program PAUD seharusnya memiliki rencana pembelajaran Harian/Mingguan Rencana pembelajaran seharusnya disusun oleh pendidik Rencana Pembelajaran seharusnya disusun dengan mengacu pada Standar Perkembangan Anak Rencana Pembelajaran sebaiknya didokumentasikan Pelaksana progam seharusnya melakukan penataan lingkungan bermain Penyediaan Alat Permainan Edukatif (APE) sebaiknya cukup untuk anak/ peserta didik, dan lingkungan bermain, ditata dengan baik Kegiatan pembelajaran sebaiknya terdiri atas: inti, penyambutan, pembukaan, inti dan penutup Lembaga PAUD seharusnya melaksanakan penilaian pada proses pembelajaran Lembaga Penyelenggara Program PAUD seharusnya melakukan supervisi proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Lembaga Penyelenggara Program PAUD seharusnya melakukan evaluasi pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Hasil supervisi dan evaluasi proses pembelajaran sebaiknya dilaporkan kepada pihak-pihak yang terkait

2.7

2.8 2.9

2.10

2.11

3. Kompetensi Lulusan 3.1 Standar perkembangan harus ditetapkan sesuai usia anak dan aspek pengembangan Bahasa, kognitif, sosial emosional, agama dan moral Standar perkembangan anak seharusnya dicapai sesuai usia anak Program PAUD seharusnya memiliki standar tahapan perkembangan anak Penyelenggara Program PAUD seharusnya memiliki data peserta didik 3 (tiga) tahun terakhir

OBS

MINOR

MAJOR

KET

3.2 3.3 3.4

Ceklis Program PAUD

2 / 6 halaman

FR-AK 05 CEKLIS.101PAU-2008
3.5 Penyelenggara Program PAUD sebaiknya melakukan kerjasama dengan instansi lain OBS MINOR MAJOR KET

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4.1 4.1.1 4.1.2 Pendidik Program PAUD harus memiliki pendidik yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi sesuai dengan yang ditetapkan Pendidik Program PAUD harus mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan Tenaga Kependidikan Tenaga Kependidikan Program PAUD seharusnya memiliki kualifikasi dan kompetensi sesuai dengan yang dipersyaratkan dalam bidang kerjanya Tenaga Kependidikan Program PAUD sebaiknya mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan

4.2 4.2.1

4.2.2

5. Sarana dan Prasarana 5.1 5.1.1 5.1.2 . 5.2 5.2.1 Prasarana Pendidikan Lembaga penyelenggara Program PAUD harus memiliki tempat aktifitas belajar (ruang belajar/bermain) Lembaga penyelenggara Program PAUD sebaiknya memiliki tempat bermain/belajar yang tetap sesuai kebutuhan Peralatan dan Perlengkapan pendidikan Ruang belajar Program PAUD harus dilengkapi berupa alat untuk melaksanakan pembelajaran (best practice) Program PAUD Buku, Media, dan Sumber Pendidikan

OBS

MINOR

MAJOR

KET

5.3 5.3.1

Lembaga Penyelenggara Program PAUD seharusnya menyediakan buku dan bahan belajar lainnya 5.3.2 Lembaga Penyelenggara Program PAUD seharusnya menyediakan sumber belajar lainnya untuk memperkaya pengalaman bermain anak 6. Pengelolaan 6.1 6.1.1 Perencanaan Lembaga penyelenggara program PAUD seharusnya merumuskan dan menetapkan visi, misi, dan tujuan serta memiliki dokumennya Lembaga penyelenggara program PAUD sebaiknya mensosialisasikan visi, misi dan tujuan kepada semua pendidik, peserta didik, dan unsur lain yang terkait Pelaksanaan Rencana Kerja Lembaga sebaiknya penyelenggara Program mempunyai pedoman PAUD yang

OBS

MINOR

MAJOR

KET

6.1.2

6.2 6.2.1

Ceklis Program PAUD

3 / 6 halaman

FR-AK 05 CEKLIS.101PAU-2008
mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dibaca oleh pihak terkait yang meliputi; Kurikulum, Kalender Pendidikan, Peraturan Pendidikan, Tata Tertib, dan Kode Etik. Pelaksanaan Program PAUD seharusnya berdasarkan rencana kerja tahunan yang telah ditetapkan Pelaporan Hasil Pengawasan OBS MINOR MAJOR KET Lembaga Penyelenggara Program PAUD sebaiknya melaporkan hasil pengawasan pengelolaan secara tertulis kepada pimpinan lembaga dan Pembina Program (Dinas Pendidikan) Kepemimpinan Pimpinan Lembaga Penyelenggara Program PAUD harus mengikuti kriteria yang berlaku dan memiliki identitas Sistem Informasi Manajemen OBS MINOR MAJOR KET OBS MINOR MAJOR KET

6.2.2

6.1 6.1. 1 6.3 6.3.1

6.4 6.4.1

Lembaga Penyelenggara Program PAUD sebaiknya mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif , efisien dan akuntabel 7. Pembiayaan 7.1 Penyelenggara Program PAUD sebaiknya memiliki dokumen (pembukuan) penerimaan dan pengeluaran dana 8. Penilaian 8.1 Penyelenggara dan Pendidik Program PAUD harus melakukan penilaian hasil belajar secara periodik 8.2 Penilaian hasil belajar peserta didik sebaiknya menggunakan teknik penilaian berupa portofolio/praktek 8.3 Penyelenggara Program PAUD sebaiknya memiliki pedoman penilaian 8.4 Penyelenggara dan pendidik harus memberikan hasil penilaian kepada orangtua peserta didik. SUMMARY Penyimpangan Total Tanda Tangan Ketua tim Asesmen dan Tanggal

OBS

MINOR

MAJOR

KET

OBS

MINOR

MAJOR

KET

Ceklis Program PAUD

4 / 6 halaman

FR-AK 05 CEKLIS.101PAU-2008
Tanda Tangan Lembaga/Program yang diakreditasi dan Tanggal

LAPORAN TINDAKAN KOREKSI DAN STATUS

KRITERIA KETIDAKSE SUAIAN (Observasi, Minor, Major) RENCAN A TINDAKA N PERBAIK AN STATUS (sesuai/ti dak sesuai) Diverifika si oleh Asesor

NO

KETIDAK SESUAIAN (PLOR= Problem, Location, Objective Evidence, Reference)

VERIFIKA SI

Ceklis Program PAUD

5 / 6 halaman

FR-AK 05 CEKLIS.101PAU-2008

Tanda Tangan Program dan Lembaga yang di akreditasi pada Tanggal

Tanda Tangan Asesor akreditasi dan Tanggal

Ceklis Program PAUD

6 / 6 halaman