KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH.

MADRASAH Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah : Pendidikan Kewarganegaraan : KTSP : 90 menit : 50 butir : Pilihan Ganda

No 1

Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

Kemampuan yang Diukur Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan

Indikator Peserta didik dapat menunjukkan contoh menghargai budaya daerah lain Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh kerukunan dalam kehidupan beragama Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku hidup rukun di rumah.

No Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Menghormati perbedaan dalam beragama Memahami dan Menerapkan hidup rukun di menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah rumah dan di sekolah. Memahami kewajiban sebagai warga dalam keluaraga dan sekolah.

4 \

Memahami hidup tertib dan gotong royong.

Peserta didik dapat menentukan contoh penerapan perilaku hidup rukun di sekolah. Memahami kewajiban sebagai Peserta didik dapat menentukan salah satu kewajiban anak di rumah anggota keluaraga Peserta didik dapat menentukan salah satu bentuk kerja sama di dalam keluarga Melaksanakan kewajiban sebagai Peserta didik dapat menentukan salah satu kewajiban anak di siswa sekolah Peserta didik dapat menentukan salah satu tata tertib di sekolah Menaati peraturan yang berlaku di Peserta didik dapat menentukan salah satu tata tertib di masyarakat masyarakat

http://tugino230171.wordpress.com/

Page 1

No

Standar Kompetensi Lulusan

Kemampuan yang Diukur

Indikator Peserta didik dapat menentukan akibat melanggar salah satu norma di masyarakat Peserta didik dapat menentukan salah satu manfaat peraturan perundang-undangan Peserta didik dapat menentukan contoh kegiatan di masyarakat yang dilakukan secara gotong royong Peserta didik dapat menunjukkan salah satu upaya menjaga kelestarian lingkungan. Peserta didik dapat menunjukkan salah satu perilaku menjaga kebersihan lingkungan. Peserta didik dapat menunjukkan salah satu akibat tidak menjaga kelestarian lingkungan. Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku demokratis di lingkungan keluarga Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku demokratis di lingkungan masyarakat Disajikan ilustrasi tentang musyawarah, peserta didik dapat menentukan secara tepat cara pengambilan keputusan Disajikan pernyataan tentang pemilu, peserta didik dapat menentukan secara tepat azaz pemilu Disajikan ilistrasi, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku di rumah Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku disiplin di sekolah Peserta didik dapat menentukan contoh sikap senang bekerja keras Peserta didik dapat menentukan secara tepat lembaga pemberantasan korupsi di Indonesia

No Soal 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Membiasakan hidup bekerjasama 5 Menampilkan sikap cinta lingkungan dan demokratis Memiliki sikap cinta terhadap lingkungan.

Penerapan hidup demokratis dalam kehidupan sehari-hari

Menampilkan perilaku jujur, disiplin, senang bekerja dan anti korupsi dalam kehidupan seharihari, sesuai dengan nilainilai Pancasila.

Perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

http://tugino230171.wordpress.com/

Page 2

No 7

Standar Kompetensi Lulusan Memahami sistem pemerintahan baik dalam tingkat daerah maupun pusat.

Kemampuan yang Diukur Memahami sistem pemerintahan daerah. Memahami tugas pemerintahan daerah.

Indikator Peserta didik dapat menentukan lembaga pemerintahan ditingkat daerah Peserta didik dapat menentukan anggota muspida Peserta didik dapat menunjukkan salah satu fungsi DPRD Peserta didik dapat menentukan tugas salah satu perangkat daerah kabupaten/kota Peserta didik dapat menentukan lembaga peradilan di daerah Peserta didik dapat menentukan lembaga penyelenggara pilkada Peserta didik dapat menentukan salah satu tugas PPS pemilukada Disajikan daftar lembaga negara, peserta didik dapat menentukan salah satu tugas lembaga pemerintahan pusat. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak prerogatif presiden Peserta didik dapat menyebutkan salah satu lembaga yudikatif.

No Soal 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Menjelaskan cara pemilihan kepala daerah Menjelaskan tugas lembaga pemerintahan pusat Mengenal organisasi pemerintahan pusat

Memahami makna keutuhan NKRI dengan kepatuhan terhadap undang-undang, peraturan,kebiasaan, adat istiadat, dan menghargai keputusan bersama.

Disajikan tugas lembaga negara, peserta didik dapat menunjukkan kewenanganya Menerapkan kehidupan demokrasi Peserta didik dapat menentukan salah satu tujuan pemilu Peserta didik dapat menentukan periode pelaksanaan pemilu Memahami makna keutuhan Peserta didik dapat menentukankan salah satu kewajiban warga negara kesatuan Republik negara dalam menjaga keutuhan NKRI. Indonesia. Peserta didik dapat memberi contoh perilaku yang dapat membahayakan keutuhan negara Indonesia. Peserta didik dapat menunjukan salah satu alat pemersatu bangsa Peserta didik dapat memberi contoh salah satu sikap mencintai tanah air

http://tugino230171.wordpress.com/

Page 3

No .

Standar Kompetensi Lulusan

Kemampuan yang Diukur Memahami peraturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia

Indikator

Memahami dan menghargai makna nilainilai kejuangan bangsa Memahami hubungan Indonesia dan negara tetangga dan politik luar negeri

10

Peserta didik dapat menentukan tata urutan perundang-undangan di Indonesia Peserta didik dapat menunjukan manfaat dibentuknya peraturan perundang-undangan Mengenal nilai-nilai budaya Peserta didik dapat menunjukan contoh perilaku yang bertentangan bangsa Indonesia dengan kepribadian bangsa Indonesia Memahami nilai-nilai Disajikan gambar tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara, kebersamaan dalam proses peserta didik dapat menunjukan rumusanya perumusan dasar negara Peserta didik dapat menunjukan nilai juang dalam perumusan dasar negara Memahami hubungan Indonesia Peserta didik dapat menunjukan salah satu contoh kerjasama dengan negara-negara tetangga ASEAN Peserta didik dapat menentukan salah satu keputusan Konferensi Asia Afrika Menjelaskan politik luar negeri Peserta didik dapat menunjukan kebijakan politik luar negeri Indonesia Indonesia Disajikan daftar nama negara, peserta didik dapat menentukan negara pemrakarsa Gerakan non Blok

No Soal 42 43 44 45 46 47 48 49 50

http://tugino230171.wordpress.com/

Page 4