Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Strategi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 288 |Likes:
Published by tuginobnyms
Strategi Pembelajaran
Strategi Pembelajaran

More info:

Published by: tuginobnyms on May 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/26/2014

pdf

text

original

 
Strategi Pembelajaran
Dalam setiap model pembelajaran dapat digunakan beberapa strategi. Menurutarti secara leksikal, strategi adalah rencana atau kebijakan yang dirancang untukmencapai suatu tujuan. Dengan demikian strategi mengacu kepada pendekatan yangdapat dipakai oleh pembelajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun jenisstrategi pembelajaran dikelompokkan menjadi strategi langsung (
direct 
), strategi tidaklangsung (
indirect 
), strategi interaktif (
interactive 
), strategi melalui pengalaman(
experiential 
), dan strategi mandiri (
independent 
). Berikut uraiannya:1.
Strategi Pembelajaran Langsung (
direct instruction 
)
Strategi pembelajaran langsung merupakan strategi yang memiliki kadarkeberpusatan pada pembelajar paling tinggi, dan paling sering digunakan. Padastrategi ini metode-metode yang biasa digunakan adalah ceramah, pertanyaandidaktik, pengajaran eksplisit, praktek dan latihan, serta demonstrasi.
Strategi pembelajaran langsung efektif digunakan untuk memperluas informasiatau mengembangkan keterampilan langkah demi langkah2.
Strategi Pembelajaran Tidak Langsung (
indirect instruction 
)
Pembelajaran tidak langsung memperlihatkan bentuk keterlibatan tinggipebelajar dalam melakukan observasi, penyelidikan, penggambaran inferensiberdasarkan data, atau pembentukan hipotesis.
Dalam pembelajaran tidak langsung, peran pembelajar beralih dari penceramahmenjadi fasilitator, pendukung, dan sumber personal (
resource person 
).
Pembelajar merancang lingkungan belajar, memberikan kesempatan pebelajaruntuk terlibat, dan jika memungkinkan memberikan umpan balik kepadapebelajar ketika mereka melakukan inkuiri.
Strategi pembelajaran tidak langsung mensyaratkan digunakannya bahan-bahancetak, non-cetak, dan sumber-sumber manusia.Setelah mempelajari materi pada bab ini pebelajar akan dapat:a. Menjelaskan kembali pengertian model pembelajaranb. Menjelaskan pengertian strategi pembelajaranc. Mengidentifikasi jenis strategi pembelajarand. Menjelaskan pengertian metode pembelajarane. Mengidentifikasi jenis metode pembelajaranf. Menjelaskan pengertian keterampilan mengajarg. Menganalisis keterampilan mengajarh. Membedakan area model pembelajaran, strategi pembelajaran, metodepembelajaran, dan keterampilan mengajar.3.
trategi Pembelajaran Interaktif (
interactive instruction 
)
Strategi pembelajaran interaktif merujuk kepada bentuk diskusi dan salingberbagi di antara pebelajar.
Seaman dan Fellenz (1989) mengemukakan bahwa diskusi dan saling berbagiakan memberikan kesempatan kepada pebelajar untuk memberikan reaksiterhadap gagasan, pengalaman, pandangan, dan pengetahuan pembelajar ataukelompok, serta mencoba mencari alternatif dalam berpikir.
Strategi pembelajaran interaktif dikembangkan dalam rentang pengelompokkandan metode-metode interaktif.
Di dalamnya terdapat bentuk-bentuk diskusi kelas, diskusi kelompok kecil atau

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Wong Kam Foeng liked this
D'muaniiz Iymaa liked this
Saifol Hussein liked this
Gian Dwi Oktiana liked this
Micko Chan liked this
Arie Toyink liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->