UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Curso de Termodinmica

Actividad 10: Trabajo Colaborativo No. 2 Nombre de curso: 201015 - Termodinmica Unidad 2 Segunda Ley de la Termodinmica La actividad a desarrollar es la siguiente: Unidad II Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinmica Trabajo Colaborativo No 2 Temticas revisadas: Unidad 2 Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinmica 1. 2. 3. Segunda ley de la termodinmica. Ciclos termodinmicos. Aplicaciones de la termodinmica.

Estrategia de aprendizaje: trabajo de grupo colaborativo Descripcin resumida: El trabajo se compone de tres fases: En la primera fase cada estudiante debe elaborar un resumen con las formulas principales (nicamente), por leccin y captulo, de la unidad dos del mdulo de termodinmica (tres pginas por estudiante). En la segunda fase cada estudiante debe responder las cinco preguntas que se presentan al final de esta gua. De manera simultnea, cada estudiante debe revisar y evaluar el aporte del compaero para as ir avanzando y consolidando los procedimientos que el grupo considera acertados. La primera y segunda fase, de aportes individuales, tienen una fecha lmite diferente a la entrega final. La tercera fase es la elaboracin del informe final con los resmenes de frmulas que aport cada uno de los integrantes del grupo que participaron en la actividad y con las cinco preguntas completamente resueltas (paso a paso) con el procedimiento que el grupo considera acertado. Objetivo Elaborar un resumen con las principales frmulas empleadas, por leccin y captulo, de la unidad dos del mdulo de termodinmica. Resolver cinco preguntas planteadas. Elaborar un trabajo final. Tipo de actividad y evaluacin Grupal Trabajo Colaborativo 50 puntos Documentos de referencia

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Modulo: Termodinmica. UNAD 2009. Aula virtual: 201015 Termodinmica Protocolo de Termodinmica Pginas web y motores de bsqueda en internet Biblioteca de la UNAD (http://www.unad.edu.co/biblioteca/) o Textos en espaol: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/home.action o Textos diferentes idiomas: http://site.ebrary.com/lib/unad/home.action Buscadores en internet: o http://scholar.google.com.co/schhp?hl=es&tab=ss o http://books.google.com.co/bkshp?hl=es&tab=wp o http://www.google.com.co/ o http://www.altavista.com/ o http://es.altavista.com/ Indicaciones para la presentacin Especificaciones del documento: Pgina tamao carta Mrgenes: superior 3 cm, inferior 3 cm, izquierdo 3 cm y derecho 3 cm. Interlineado: sencillo. Texto: Arial 12 puntos Formato de entrega: documento en Word. Contenido: Portada. Introduccin. Objetivo general. Objetivos especficos. Cinco ejercicios resueltos paso a paso (se entrega el procedimiento que el grupo considera como acertado). Resumen de frmulas principales del estudiante 1, por leccin y por captulo (mximo dos pginas por estudiante). Resumen de frmulas principales del estudiante 2, por leccin y por captulo. Resumen de frmulas principales del estudiante 3, por leccin y por captulo. Resumen de frmulas principales del estudiante 4, por leccin y por captulo. Resumen de frmulas principales del estudiante 5, por leccin y por captulo. Conclusiones. Bibliografa (en formato APA). El documento en su totalidad, incluyendo la portada, no debe superar las 30 pginas. Si esto sucede, se calificar hasta la pgina 30.

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El documento final debe entregarse con el tema Producto Intelectual del Grupo del foro del equipo. El nombre del archivo debe ser el siguiente: ACT10_Grupo#.doc, donde # es el nombre del grupo as: 01, 02, etc Envo de la actividad: al tutor a travs de la plataforma de aprendizaje Moodle. El archivo enviado debe tener un tamao mximo de 2 MB. La actividad debe enviarse en la fecha establecida en el cronograma. Elaboracin de un documento en Word (no se debe incluir partes escaneadas), utilizando para esto el editor de ecuaciones que tiene incorporado.

Observaciones finales Recuerde que las actividades que se desarrollan en los foros requieren de cada grupo de cinco personas una especial organizacin y colaboracin. Es muy importante que los equipos conformados se mantengan unidos y solidarios desde el comienzo a fin. Para el debate en el foro: Cada estudiante debe participar de manera profunda en los debates. Presentar observaciones que sea pertinentes con la temtica en discusin. Especialmente en la seleccin y articulacin de las estrategias de aprendizaje con el diseo de la propuesta. Intercambiar ideas en forma conveniente para lograr los objetivos de aprendizaje. Estudiante que no muestre su desarrollo de la actividad dentro de foro, esto es, que no presente aportes en el foro del grupo de manera pertinente y articulada tendr una nota total de CERO (0). El grupo que incluya en el trabajo final compaeros que no realizaron ningn aporte significativo para la construccin de la tarea tendrn en la nota del trabajo colaborativo diez (10) puntos menos. Es decir que si algn participante es incluido por el hecho de saludar, dejar solamente sus datos, decir vamos a trabajar, incluir un aporte a ltima hora y sin relevancia alguna o consolidar el trabajo de otros, sin realmente aportar nada, se sancionar al grupo.

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Ejercicios Propuestos Deben resolver en su pequeo grupo de trabajo las siguientes preguntas: 1. El flujo de descarga de calor al medio ambiente es de 115500 kJ/h para un aire acondicionado que extrae calor de una oficina a 1817 kJ/min. La potencia elctrica que requiere este equipo, en kJ/h, es de: 2. Un aceite tiene una capacidad calorfica de 1.3 kcal/(kg.K), se alimenta a un intercambiador a razn de 133 kg/h y 80 C para ser enfriado hasta 48 C. Para esto se utiliza agua que e encentra a 23 C y sale a 79 C. La capacidad calorfica del agua es de 1.0 kcal/(kg.K). el agua requerida para este proceso de enfriamiento, en kg/h, es: 3. Un gas a 27 C y 133 kPa fluye a 89 m/s a travs de un rea de 0.08 m2. La masa molar de este gas es 28.8 g/mol. El flujo msico de este gas, en kg/min, es: 4. Un pistn contiene 15 moles de un gas a 153 kPa el cual se expande isotrmicamente hasta que la presin final llega a 123.2 kPa. El cambio de entropa que ha sufrido este gas, en J/K, es: 5. En un ciclo, el calor que recibe de una fuente de temperatura alta es 1238.1 kcal y el calor que cede a una fuente de temperatura mejor es 780 kcal. La eficiencia de este ciclo es:

Autoevaluacin y coevaluacin Al final la actividad cada estudiante debe autoevaluar y evaluar a cada uno de sus compaeros de grupo, con base al formato siguiente. En la tabla siguiente se debe resaltar, marcar con una x o colocar en negrilla el puntaje que considero adecuado.
Nombre del Compaero: __________________________________ Estuvo pendiente del proceso de las actividades del equipo, comunicndose oportunamente y participando activamente sugiriendo ideas, y compartiendo conocimientos. Demostr responsabilidad y liderazgo en el desempeo del grupo, colocando sus avances oportunamente, y preocupndose por el enriquecimiento y mejora de la tarea. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando las diferencias de opinin y estableciendo sus propios puntos de vista. Puntaje: _________ de 0 a 100 puntos Algunas Nunca Siempre veces 0 15 30

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