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PROYECTO DE AMBIENTE

PROYECTO DE AMBIENTE

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Protegiendo el Ambiente del Colegio
Protegiendo el Ambiente del Colegio

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11/02/2012

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DEFICIENTE CULTURA AMBIENTAL
Estudiantes desconocen lacontaminación del medioambiente.Desmotivación en elcuidado del medioambiente en la escuela yel entorno.
ESTUDIANTES DESINFORMADOSEN EL MANEJO Y CLASIFICACIÓNDE RESIDUOS
Carencia de unaeducaciónambientalDesinterés de laComunidad Educativaen la práctica de loshábitos de higiene.Docentescarentes deestrategias.Falta dearticulación delproblema con lasdemás áreas.
 
 
EFICIENCIA CULTURA AMBIENTAL
Estudiantes conocen lacontaminación del medioambiente.Motivados en el cuidadodel medio ambiente enla escuela y el entorno.
ESTUDIANTES INFORMADOS ENEL MANEJO Y CLASIFICACIÓN DERESIDUOS
Posee unaeducaciónambientalInterés de laComunidad Educativaen la práctica de loshábitos de higiene.Docentes quemanejenestrategias.Articulación de laproblemática conlas demás áreas.
 
 FIN/OBJETIVOGENARAL.INDICADORES DEIMPACTOOBJETIVAMENTEVERIFICABLE.MEDIOS DEVERIFICACIÓN.RIESGOSSUPUESTOS.FIN
Crear una cultura dehábitos en unaEducación deconciencia ambiental.Los alumnos adoptanactitudes de conductas dehábitos de higienepersonal y en la InstituciónEducativa. Asume hábitos sobreconciencia ambiental.Mediante feriasecológicas yambientación delaula.
PROPÓSITO UOBJETIVO GENERAL
Lograr la práctica deuna concienciaambiental en laInstitución EducativaEn la Institución Educativala mayoría demuestraconciencia ambiental.Participación activa através de concurso(ferias, ambientación,etc.)En la InstituciónEducativa articulanmedios deaprendizaje en lasdiferentes áreas.
OBJETIVOSESPECÍFICOSINDICADORES DEPROCESOOBJETIVAMENTEVERIFICABLEMEDIOS DEVERIFICACIÓNRIESGOSSUPUESTOS
Posee una educaciónambiental.Difundir mediante videotemas relacionados a laconservación delambiente.Elaboración depaneles sobre loobservado.Docentes y alumnosasumen concienciasobre el cuidado delambiente.Interés de lacomunidad educativaen la práctica de loshábitos de higiene.En su mayoría de lacomunidad educativa semuestran entusiastas conlo logrado en el I trimestre.Mediante una guía deobservación.Comunidad educativacomprometidas en elcuidado del ambiente.Docentes que manejenestrategiasCapacitación del docenteen el manejo deestrategias metodológicasy evaluaciónRegistro de asistenciay presentación deinforme sobre loaprendido. Aplicación deestrategiasmetodológicas yevaluación. Aplicación de laproblemática con lasdemás áreas.Elaboración de programascurriculares referente aconciencia ambiental conlas demás áreas.Unidad didáctica. Docentes capacitadosen el manejo deestrategias dearticulación curricular mediante laelaboración de sesiónde aprendizaje.

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