Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
5Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Kelas 3 (Tema Kesehatan

RPP Kelas 3 (Tema Kesehatan

Ratings: (0)|Views: 1,235|Likes:
Published by Bobi Enal

More info:

Published by: Bobi Enal on May 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/11/2013

pdf

text

original

 
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) TEMATIK (RPP) TEMATIK Nama Sekolah:.................................Tema:KesehatanKelas/Semester:III / 1Alokasi Waktu: 2 mingguI. STANDAR KOMPETENSI
I.PKn1.Mengamalkan makna Sumpah PemudaII.IPS1.Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumahdan sekolahIII.Bahasa IndonesiaMendengarkan1.Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankanBerbicara2.4Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saranMengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisiIV.Matematika2.Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalammemecahkan masalahV.IPA1.Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yangmempengaruhiperubahan pada makhluk hidup2Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatandan upaya menjaga kesehatan lingkungan
II. KOMPETENSI DASAR 
1. PKn: - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupansehari-hari2. IPS: - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah3. IPA: - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidupdan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahatdan olah raga).- Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruhterhadap kesehatan
 
4. Matematika: - Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah5. Bahasa Indonesia: - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikansecara lisan- Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikansecara lisan- Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatumasalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihankata yang tepat- Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia denganmemperhatikan penggunaan ejaan
III. TUJUAN PEMBELAJARAN**
1. PKn: - Siswa dapat menyebutkan kegiatan pramuka yang berupayamenggalang persatuan dan kesatuan2. IPS: - Siswa dapat melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah3. IPA: - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempathidupnya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenismakanannya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutuptubuhnya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya- Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia- Siswa dapat menjelaskan pentingnya makanan bergiziseimbang untuk pertumbuhan- Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan(zat aditif) terhadap tubuh- Siswa dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga,istirahat dan kesehatan- Siswa dapat menyebutkan macam-macam pencemaranlingkungan- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran air - Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran udara- Siswa dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkunganterhadap kesehatan4. Matematika : - Siswa dapat menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan- Siswa dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk 
 
menimbang berat badan5. Bahasa Indonesia: - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatutentang kebersihan- Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar - Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan dari ceritayang dibacanya- Siswa dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar - Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar - Siswa dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragra
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin (
 Discipline
)Tekun (
diligence
)Tanggung jawab (
responsibility
)Ketelitian (
carefulness
)Kerja sama (
Cooperation
)Toleransi (
Tolerance
)Percaya diri (
Confidence
)Keberanian (
 Bravery
)
IV. MATERI POKOK 
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah3. IPA
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Sifat-sifat benda4. Matematika
Garis bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
Uang
Alat ukur 
Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.5. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
V. METODE PEMBELAJARAN

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Baiq Mitha liked this
Ayu Rifda liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->