RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Tarikh/Hari Masa Tingkatan Bil Pelajar Tajuk Sub Tajuk Objektif a. b. c.

: Perdagangan : 26 Ogos 2011 (Jumaat) : 8.20 pagi 9.40 pagi (80 minit) : 4 Gemilang 3 (Tahap : Rendah) : 36 Orang : Bab 6 Pemilikan Perniagaan : 6.2 Jenis Pemilikan Perniagaan 6.2a Menerangkan ciri milikan tunggal. (Aras 1) Menyatakan kebaikan dan keburukan milikan tunggal. (Aras 1) Menghuraikan cara penubuhan milikan tunggal. (Aras 2) : Pelajar telah mempelajari cara memulakan perniagaan dan pengendalian perniagaan. Pelajar juga terdedah dengan aktiviti perniagaan dalam kehidupan seharian. ABM : Buku teks, buku rujukan, peta konsep, nota edaran, kertas A4, kad OPSS!, Borang A dan Borang D. Nilai Murni : Menghormati, kerjasama, tekun dan yakin. mereka cipta, membanding, membuat urutan dan mengenal pasti. Tahap Kognitif : Pengetahuan dan pemahaman. KBKK : Menghubung kait, mencirikan, menjana idea, Milikan Tunggal

: Di akhir pengajaran, pelajar dapat :

Pengetahuan Sedia Ada

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Langkah/ Masa Isi Kandungan Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar

Sumber/ Strategi/ Kaedah/ ABM/Nilai/ KBKK/ Tahap Kognitif Sumber : Buku teks dan buku rujukan Strategi : Pemusatan guru Kaedah : Penerangan ABM : Peta konsep dan gambar. Nilai : Menghormati KBKK : Menghubung kait Tahap kognitif : Pengetahuan

Set Induksi (5 minit)

Pengenalan kepada jenis pemilikan perniagaan. 1. Milikan tunggal 2. Perkongsian 3. Syarikat berhad 4. Koperasi 5. Perbadanan awam

Guru memulakan kelas dengan bacaan doa. Guru menyatakan 5 jenis pemilikan perniagaan melalui paparan peta konsep. Guru mengaitkan perniagaan milikan tunggal dengan kehidupan seharian pelajar.

Pelajar membaca doa. Pelajar memberi perhatian dan tumpuan terhadap penerangan guru. Pelajar melihat kepada paparan peta konsep.

Langkah 1 (15 minit)

Ciri-ciri milikan tunggal 1. Modal 2. Milikan 3. Pengurusan 4. Pembentukan 5. Liabiliti 6. Agihan untung rugi 7. Cukai

Guru mengedarkan nota edaran kepada setiap pelajar.

Pelajar melengkapkan nota edaran yang diedarkan guru semasa proses pembelajaran.

Sumber : Buku teks dan buku rujukan Strategi : Pemusatan guru dan pemusatan pelajar Kaedah : Penerangan

Guru menerangkan ciri-ciri milikan tunggal.

Guru memberi peluang kepada pelajar untuk Pelajar menyoal bertanyakan guru.

Pelajar memberi perhatian dan tumpuan terhadap penerangan guru.

ABM : Nota edaran Nilai : Menghormati dan tekun KBKK : Mencirikan

Refleksi guru : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ KOMEN KESELURUHAN: 3

AHLI KUMPULAN YANG DIKRITIK: 1. Noor Hazlina Binti Mohamad Noor (L20101005863) 2. Fuzaini Binti Mohd Zain 3. Nurul Diyana Binti Abdul Razak AKTIVITI SET INDUKSI ISI KANDUNGAN PENUTUP (L20101005864) (L20101005867)

KOMEN Set induksi sesuai namun lebih menarik jika disertakan dengan gambar-gambar yang berkaitan dengan topik pengajaran. Isi kandungan sesuai kerana diselang-selikan dengan aktiviti yang menarik. Penutup yang ringkas beserta sesi soal jawab dapat mengingatkan pelajar tentang apa yang telah dipelajari.

DIKRITIK OLEH KUMPULAN :