N

I
C
U
LA REVOLUCIN
S
V
E
R
A
L
DE LOS
DOS
CUIDADOS

Textos: Ivana Mollo

DE
CU

Navarro
ia
c
ti
e
L
:
s
e
n
io
c
a
tr
s
u
Il
1

LA REVOLUCIN DE LOS CUIDADOS

 Ivana Mollo
  

 

   MUVETE POR LA IGUALDAD, ES DE JUSTICIA !

Ayuda en Accin, Entreculturas e InteRed"" Comunidad
de Madrid#$$%
""
&
'
(&

$
%
"#$)
MUVETE POR LA IGUALDAD, ES DE JUSTICIA &&"*&$Gnero y Desarrollo.+
($
$!(%%
#',."
("
#
  %   &    "    % "
(
)
 .  $  $ "  /$ 
$"!,"0) $

$)
 Ivana Mollo
 

 
+&23+&4("2,)
56&5
64" " &
57"(& 

. 89:;:<;8=9:8=;9;<
5&2;<9>?;@A?@

NDICE

I. La rana graciana

2. Huelga de mam

15

3. Crepes de manzana

28

4. Una experiencia intensa

42

5. Luna se va

58

6. La revolucin de los cuidados

74

Colaboraciones

93

<


 

6 6

C

C
$)



&7
"&
#)


"


$)
!
#0!
"$
)

Pero hacee u
un ao
o
y algu
algunas
na semanas,
emana ,
esa charca estaba
t
totalmente pringada.
Caliente, apestada,
fea, maloliente,
triste y repelente.
Nadie la cuidaba,
nadie la quera.
El agua estancada,
lo menos, podrida.
As que votaron
y gan Graciana,
muy fuerte, manzana,
redonda y muy sana.
Aquella maana
de su primer da
se oyeron rumores:

 


deca Graciana.
 
,
cantaba la rana.
:

.
$)
C"&


",
&

A limpiar la charca,
es cosa importante.
Y atraer mosquitos,
asunto imperante.
Formemos equipos
debajo del agua,
fuera, con el aire,
agitemos algas.
Y ahora os pido
mxima atencin,
que aqu se oiga bien
mi principal resolucin:
Ya no habr quien salga
y no hay quien se quede.

Ni ranas de da,
ni ranas de noche.
Ni ranos diurnos
o asuntos nocturnos.

Todas y todos
haremos lo mismo.
eso s...,
por turnos.

?A

L&
"&
)
"

($
O!Q
$%
"!0)
67
+#
$"
)
'

$
!
)
L#

($
,
!%
"#"#)

11

C"
$!)
(
(#
(
)
C"
%
"
"
$
)
R#
#
(#
(
C)

O+Q

?@

Pautas tericas para el profesorado

1 ciclo de Educacin Primaria
La rana Graciana
C,%
#)
+#(##
"C$%!((")
6$##(
(
#

)
$(*
S+(TOQU"$0) #"
("
)Lo importante es que todas las personas tengan las mismas oportunidades
de hacerlo.

     (

!"
$$


)."!,
   %     $%V " 
  ,
#W)
S!"!"
%(<#(#$$%)
X"(("((
"$'V!" #$
llamamos corresponsabilidad.

?=

% &#

'(

+!
($
  ( $  
).&
%    
!)
5' 
    
('#
('
(')
77"!)
Y   $ 
  W   ( "        
)

)* + - 

 !       ,  ( ' '  " "&('
)6

$%
0)5'!W
     ZR'    [ ZR'
"[Z6('
$%%[ZR'!"
[ZR'#$[ZR'#
"[Z+&$%%(
([

""
(
"$(,(%)
$$(
  " )   0     (  
"(&)
?<

REPARTO
EQUITATIVO

DOS
CUIDA

DERECHOS

/0:;<=:>>?
REPARTO
EQUITATIVO

COMUNIDAD

DOS!

CUIDA

DERECHOS !

GA
HUEL

16 ?>

Huelga de mam
 " .  ,   $) 6   

$(

#$
$)+\]\\ \
"(
#7)
^Z #[Z+&[
^ZL[ZR'#[
^Z6$[
^ #%Z
&[
^L,)))
^O2+Q
^L )))L4,)L""
$$)
^L72
,#%+)
".,%),($
,) (%
$
() (
$
$'"O#Q
(""
   )    )  
/) )6#",
(
)
 #$,  ) 6 ) O2Q L   #

las ocho! L,()

16

^L"",%

Z"[^%)
^+"#!)+
%,\%_"
\(%_\#%_).(!";
7,)
^ $))) ^%  
 %     &^ "  "   
(!
'  &   #)
^6&)))
^.   "  " "
"$
&"
#'#$(
#"7)
ZR'[Z#"7[O
Qlas ocho y media de la maana!
Vamos, Teresa!
Vamos, Samuel!
O 
  "  #"
)))    (
!Q
?9

6&$;

,
$!(!$$%)".)
.$(#$,(
)))

^L($,!)

^.,#%
O"Q
^OZ+&("[Q^/)
^L'"^%)
^L"#$^&.)
^ZL$[^/)
^.&^&)
^ #,$%^%)
^.^&.^(7$)

?:

^Z"$[^&)

^ #)2#^%
$",^"

(,$%)
&".&QOZR'[QOR'#[Z2
#[Z+(#$,(#[5
7"()))

^OR  $ 

  &Q O(  
Q)
^O6(Q^&.
#$&^)
^O "#Q^&)
^Z6$[^&($)
^.,#
)
^ #
"  ^% .^ " ' &  
$'
#)))#"
,(
"(
(,)
?8

^C#%^&^#

!)L#/#"

"$%

()
6&'#$)
#$
llego ms tarde,

 
 



  
L
"".
")
^OR'7QZ
[
^L
,`#)))
^6
#"
"!
Z.[
^j^&7)
^ZR'[^&#)
^Z#('0(
'#[
^)))Z("
,$$
$[
^Z]("
$k&
#[
^Z.("
"""
!k!
"![
@A

^ZR'
#%$%
[
^

)))
^L('

#%,)))

+"

&(0$""
%
^Z.$('["$'"##
#%)
^.,^&.^)L$')6#
#%"#%)
^Z+&[^&"(&!'
)
^60("#'#%%#'$%#($%)
^L "     
   
!  
,#)
@?

^ 
)
^ )))
(!$&)
^)))(,.^%
#)
^L",)))L$'
^&.$")
^ZL(##[
^*&)
^L " ('    #   ^( $
.)
^))) Z  #$' , (   #
\#_[
^ZL('[ ^%)
^ 
 ( !   ^  %&
'$^)2#\#
_)2##)
&".&)
^)))^&)
^Z('[^%)
^2%"%"$'#)7


(#"(##(
$""
#)

@=

^ZL$('[^&!!^(###%
##Z
.[
^6"$'($"$%
#^&.)

^ #$%#) 

(('
#)L
')6",
()+(#()))
O,QjO ((
#Q^%("#$,$$;)
^j&^%)
^.,",$
/$"#
(  ()))   #   7
X")
^5^&)
^OQ^%/""
)
@<

Pautas tericas para el profesorado

1 ciclo de Educacin Primaria
Huelga de mam
67".##%)
X%#(#(
%($)((
(!"(
#)
$(*
S Los trabajos de cuidados  #  " " 
  
#!"7"#$"
$!(,$$
).,!$%
&,&'&k)
S a veces ni siquiera se consideran trabajo"
(!!$"((!) "
!$%'"&)
S&"#(
").$%$#$%'V(!:Aw$%"
($")/"#
estos trabajos de manera ms equilibrada para que todos y todas seamos ms felices
y estemos mejor cuidados.

@>

%F KQ 

SUn da descuidado

6(#,7Z,,[#0(,!##
"
"$7"#
$#
"#`).#,("$%
$(
!)
SYo te cuido, t me cuidas,

ella se cuida
6 $%
   
  # 
$
   
(


! (   

 $ ($     )$%(0
"77$($
,)5'
7((!)
SEl que quiera peces, que se moje

(#


((%)4
\((_


)
"!(7&!)
@x

@9

Crepes de Manzana

@:

Crepes de manzana
X$, 
!  7 (

,    "  $+) 

,"$(

$!$%)2"%) $

"("$)7+$)

4/$5
7+) 
&((7
+,#)L
(7,,%)( "
)L"7$($
(!)L
$'()L
(,$#)
7+&( ,$,(7##%"(#$,
(5)%"
)6$%, 
($"(
$%$)
L($% ,

(#%"
  7 + "  k %)   
$$
@8

("$Y""2($

)
7+$',#%"$';
7$#(

,")
O$%Q $
$,)
($,"$7+))) (($ ,
"7+$
%))"

)L$"

$)
 7 + (, (   
   ,
 (  
     

)
 #
 #,  
   (, 



)))

=A

6k(

#$,)%7+
$#" )
S 7+$)
S  7)
S7+$
)
S $
()
S  $/"$)
S 7+$)

]#$')
S  #*$'
!)
SL.7+$')6)L$')
57
7

&(7
+   

(,"
%)
Y  $ 
(     

!   ,   

",$  $! " $ 
$)
=?

6$#$,$#)7+

 ,) L   &  (  $! 

(
) ##$,#
"%
)OX#$,$Q
  (  ,      ,
(#$,"(7) 
&7+"'
!)
L,) ,,,)6
"     7 +
$)#$,
      ) . %

,#(

)L

")
$#) 
  #, "  &   /  
(,&(&)

6  7   
,  #$& 
#$&    )  
k #
/$%$7+
%&(
%"")
=@

Y) 

$
  $ ##      ( "
,#$)
%&"&&)
L7+$).#$,)
&0&#!
$#)))7+,)5'&)6$)&(,
"%($)
(,)
6&   ,    "   , 
{))) )7+#$,)6
$"#,$
")
!&)$"
""7+,)
      k (  $&"$/ "$

(&)6&
(
)$$
#$$
$$($)))
==

X(&)5%
,"(!&)
&(%(7+

,("&""&$(
")
6&)67","&)
((7(
 #$0)6
#!(
,)($
,#$,
$7)
7+$,)

=<

6"27,

&&

"
(#%
7+(#$,)
Y#$) !,# )
(7
")
|"
!) #%%"0,).(#!)
k")$"
($,('#(') $")L$
7+)
!$"$)O6$#$,$Q

=>

%&)5

(,
%)j
&,,{"$'
&7+$&)$'#($
%7"7)
OL #  &  Q (  7 +
$$%&"&) 
)6&"&5)

 #  (  7 $  ) .
#""($#)
Y""$*/)2(7&"%
(,$,(#$,
"$%"#"#)  (   #  )      
)
 ' #$&    "  &  (
#$,).(!&)%(k
(,"(7+
#,)

=x

 "

$ 

&&"$7+
#%")&(#$,
(,$"(,()
($ &,
7+#$,#$,)))
+$#&
()L$'&("
$)(
 2
) "$!7+)
^O.7+Q^& "$!$
)
^ ^%7+
,)
^"
"^%2^)27
")
&7+$!)
$)6#%
$%)
$!&$7+)
^Z('#"[^%"$!&
^7Z('#(,[
^

$""#
"
!!)
=9

^Z5&$[
^Y#%) $$(
#"  
  %
   / 
'

!)6
$

(,
$)
^ZL[
^.   , #%  ) O  
Q
^L
$$(%^%,
)


&) 
k(
(7
+#$,).&
(

)L)
2"    #%   7
+ (  $   
#!!&
&).) +    , 
,",)
L     )
 $!!"
 7 +    &

$
$,)

=:

Pautas tericas para el profesorado

2 ciclo de Educacin Primaria
Crepes de Manzana
#
4/$57+(
"""

"#&){$"

()X(,7+

")+0#
#(V0(&7+
)
$(*
S Los Trabajos de Cuidados&!
!"han sido considerados, desde siempre, una responsabilidad propia de las mujeres)6('
&"$&)
S 6  / ' las mujeres han ejercido tambin su derecho a trabajar
fuera del hogar,%
%)5"$
%"#",'!:Aw
)
S 6%%$'$
(%%#
(cadenas globales de cuidados.5
($%
%
(!#$"

) /,#"((%#(($%("
"
("#')

=8

%F KQ 

S Quin hace qu?
j&'0&

((#$"%)
6!
#
,
V &((!"#$
%($$)6%

'(&Z+&,&!
\_
[Z+(!
(#$
[ (Z#$[."
#Z('($%[
SZ F[
.(%%('!$%"7
7V|
!("#"0

"!
(#"$$
)
,Z5&
[Z('
[Z5('
$%$,"('$%#[Z.%&#%#%
[ Z+&     [ ZR'   #[ Z. 


/,[

<A

<?

Z:\]: : 
^:_

<@ <@

Una experiencia intensa

]
"(&)6     "  
)  #  
&
"
")L

"" C\C_)
6!'( CC
-\_$2'
-\_/$
-\CT'C;U#_(

-\("_$+
-\_\
_"22(
(
(#C)6(,
 ( " " " " 
   8Aw   , 

)6$)L$'
"
)6
C (      "    
&) 6   (  4) L " , 
:A"$#$#)6,
$!/#)

<=

 #!).&)$

($
(",$"(
)
X#&'
(
(/&)
(#$
"(

"7,)6

!  5 "   #"      
"'
C4/$5)

<<

C($,).'#4/$5

($


$!"$
!)
,%
"
"$)6$
!)6"")Y)
^2!#""

)
2$#&)
^OXQ^%^"Z"
[
5 "       
}!
$(
!
\_"$"\_"
$)
^j,C5^('
)
^().($'()
^6$)
^Z.$[."%
)))
^.,(


$)
^C(
5")
^OX#Q7^,,)
<>

^27
^%"&%
"#$%&)
^Z[^'"\"
($"_)
(,#$  "   !   )    
$(,)

^Z2(7
"
'
/"%
7+#/[^'&\
"
"
_)
2&$!"&
^L)

    ,)))   
'
^ZLC[
^C(


"$'^&#)

<x

6

$

"()",(&)$"!$
)

  , ( 

$  $'  ,   "   &
   
% " #$ 
 
 ( 
   " %
!$,)

(
$$($"
,
(        C   ($)


&"$


&) (
#$,"("'

(


,#$
!)!%)

<9


$7C(!$)L
$)))L


)))
^j$#"")
^C
"#
)))
^k"&)
^+(,Z('[
^j"%")
^2%  #, ^$   C 
(#,)
^'(^,"(
)
L  ( 
 "
7$  C  #%Y"
"2)
6 $  
)$('
($(')6$(C
 )

<:

 
"$'$7$
#$$2("")L
  "    $     C
'"
!/$
)
Y!7)6$%$ ')L'+$)C"&)2&$


,$$
%)))$'&(,"%&
"$$')C#
$%(,,
(7$$()+


"(#"(5)
+  % C   
 ) OL
##Q
  C # ( $%
  ,        ) +   
 
7+7"
()#"
#   #   " 
($) ,,)L
(##")L
!
)
$,7+#

#%)6C
$%OQL$)6
( 
  #
) $'  (  
)
<8

6"$)

(
#",($#)
L(#(
#$,
($)#(!
'#$,"
,
,"
!"$7($) ,C#)
2$2'%"
^X
"#&C)
6(&(
&0(""$$*%)
^ZLC

"[^&$+#$!/)
^2  ,  C    # (  
(^%^$%)L#
$'
)
^(%^%$(
"
)
^("(
^%^(!
)
^L $' "     $ ^& 
)
>A

^  #"   ^%  ^) 6 #

&7)6(

C"%
"

#%
"5)X((
"()
^6,($"^$2'&&^(

)))
^ZL[^&$+^"(,
($((
Z
[
^^%^(7

("$$
7)
^L $% ^& 
$^("
$%("
'
   7 " '
"$()
^6(   
 
   
 
!)))"
^&
("!$)

>?

^6(^&$"

#$ %      ! " &)
&(
)ZL7[6&
%

)
^ZL"
[^%
$)
^ZX"[Z#[ )X"$#
)6/$)
^ZL[#%%
(,"7

#%)))^')
^2(^&^
)6)
^]
^%$+)
^6
)))^&$("$


'^  #    \ 

_)
L#,,"&)

>@

x"$"

C#!"#&)6'
&#"#,"$2'

$%%
7(
)2
()L"$')

T?U'7"

'"$))2"#
!
/,("&
")Y"
)    "  ) 5 $ 
#)
  T@U   &      # WY""2
""((4
"

5)L
'(!)
%"(C$&

>=


 



   
    
! "
#

 $

 %
#& #$#
 !  #
'
 
( # % $   (

)*'+
.
/  
( 
% %  $  0  #%

&  
12
/ 
  3 
%4+   "$
5/+#   

4
16$ #
0  
72 
/    
 
  

%8 
9#& # %2

 
 





:

><

Pautas tericas para el profesorado

2 ciclo de Educacin Primaria
Una experiencia intensa Altagracia, Greis o Grace
7+ 
7"$
)#$) #""#$(#)6$"
   # (     "   
)Z('

&[( $


4/$5#%"$!$

"!)
$(*
S Los Trabajos de Cuidados suponen el 65% del trabajo total que se realiza en una
sociedad"$$"
)

$"
&,!
  $%   & ,  & '  
&k)
S&%$%#""
(#$"###$%(%$#
!
)6(
Crisis de Cuidados.
S Todas las personas tenemos derecho a cuidarnos, a cuidar y a ser cuidadas
$($("")6($(#$%
 "   #     $%    
$)

>>

%F KQ 

SCon mucho cuidado
#(#,
%"(')$'!('"
,)

Y*ZX"((/[ZX"(
"$/[ZR'!$%[Z$$%[ZR'$,$[Z+&
,#[

S El iceberg de los cuidados.

|
$
'
$) $,$%($/$
"(
) +&
$(
 
 #)   #   
     (
0#$ 5'

($%"!
$"$%"
#&)
$&$*$$%
(!""
&($)
>x

>9

0_:k

>: >:

Luna se va
4$&
)"$
)
^X)
^X)
^Z #$
[^&)
^ )ZL[^&4)
^Z[.(
,"
)))Z('$[
^     ,   #$  

,"^&4)

^L    (     
4).,,(\_^&
)
$&~($
#)
^X Z #$ "[ X ,   ^%
~"(&#)
^ ^%4)
(&)
^ZL/[^~&)
^ZL('[
^R&###")))^&~
$
)
^+)))
^Z+&([Z "/[
(&)4,$

(()
>8

^.,  ( "  #" $   

"#)
~
$$")4
&#$!%"
$)
^ 
!^%4)
4&,(7
$)(4~
~(/#$,#$,"#$,$
!)
!$,)
,
) $  ('
,#(


,  2,) 
$
# 7     " ) L 
$,"

k#)
$'  % 
"
)
5)
L  #$, 
$/(
$2.

)
xA



$,"

)Y)        $  
)+("(
"#("$(')
6$)5(,"
)6"#$,##$,)L#$,$

"$
2.

)O
,Q "
$$
"O#Q
,()+$($
!
')+(
&&$"#(
$) #,(
)))L$')
.$($2,##$,($",((7)
2
$,
#$#'+$
)
   , (  " 2  ,)   $
"(7,$%.))))6')L$#")))
61

   ~  &  )  & &   "
&#)
^2#
'%^%)
^X"'%^&~)
^|OQ^%)
^ZL#
[^&4)
^##(#

(#
^&!)
4/"$%&$!
$$)%$')~
( $      7  

&
"%
^$,$((,)
^ZL &
  #   [ Z# 
[^&~%
")
^L
")))^%'$$%!"
,$)
      &    $ !& 
&
)
x@

^O|&
Q^%~)
^ZL('&
[^&~)
^ZL('
[^$&^4)
^6^%4&
^ZR'#[
^ %^&~)
4"*
&
).$
  #  ) 6  (  #$, ##
"(#,()))
,(#&
$,O"$Q6
&
%&)
^("4('#
&
^&)
^X$'#^&4)
^Z.(4[(#"(
#(#"(#)6)L(
(4)R$0(")
.#!"&)~&
0%  4 (    

&$,"&
$7!)
^#^%~"$4$7)
~$"

&
($)&
)(

,(
,)
x=

^O~#,
Q^%
"
!)
^OZ2[Q^%~^Z#[$$%)
^{,(#!)
^2$~^&~)
^.,(~OQ"
)
~"
#&(
)
^~(
(
)))
^.
$^%)
^6^&~)
$!~
$)L

,$$%
2($
^ $ "   ( '
(,)
^O6(Q O6(Q 
 6())) ^&  7")
^j$

"

$#)

^O2%
Q^&
)
x<

6&


&)4&$&
$7"&)~~"0%

!)
^#^%4)
^O Q^&~^#$((
,(#$,,)))
^ ^% 4^  &
 
  

#,,(',)

^j"$^%"$&)

    2 "    ~ $ ,) L $'
~(/#$,(
$%"%$
;</#<#

=#>=
>?%



%

x>

^6($#$(,^%~

(   
!   " $  $
&)
^6^%~^

2,)6")
^ $('

)))O(#"Q^&
~)
^.,$(#",)))^&~)
6~,"&
$)
^ #$ 
^%2^)6
)
^L/Z[^4&
"&)
^OQOX
Q
^ZR'#(,4[,(
)'$
)
^6(%
^&4"
)
^ZL#[ "$&
^&7)
^ (
%
)L""^&4)
&4&")."7).$,(#%)
66

(')6$,(

)4%"#$,){
'(,%&%"$)
4(#$,$,"$
('#&)))
~&#%"%
^6

)
^5#(^&4)
^6"?A=A^%~
)
^ZL('##
[^&~)
^'%^,~"4)
&"("$
(%,)
^ZL('"[^&~)
^R
"2,^0&~)
^+(#"#(#Z
[
^%k)
^2(#%^&2)
^ )j#)j)((
")

7"^7&~)
^ZL     
%[ ] 
!  
[^&4)
^4^&
}!)
x9

^L
"4^%2"&
^")
6#!,)6
!(
$#)
~~"42&)
$,$(,/
,(,,
!"
)
^""#
2,#"7)
L$%"$%)#%"()")
#)2(#
#($)L"&) #7

"(7#")
^Z & ( 
     #" 
$[O/7Q$#^(
$~)
^ ~(#) ,#"
#%")(
,#7#) /
,$$("7"#,
)))^&2)
^6^%~^""$
"#$$)
^"(^%~)
L(,)L
$$%)
x:

^L#(O

!Q
L 
# " #$    
   $
(
")6
(#,,^%2)
^O

Q^&
~^"#)
^6)6$((7
W
,^&4)
^~$$(Z
[
^ ("$")
6&~)6
72.

#$,#)
Y#!)2.

0(
)()
)
$#""2,).
$,")

x8

9A

&

=6&
Luna se va
"#) %"#$(
0

2,$"#)
6Z/[
+&/
)
$(*
S Todas las personas envejecemos, de hecho, en nuestras sociedades cada vez hay
ms personas mayores. .$ #$ $nocida"%"#,#%) 
!
#$%
W$""
($

%)
S .(#""
 ( todas las personas podemos cuidar y necesitar cuidado    
  )  .   " &    
(&V 
&#0$$##
(#"###7"7
7
("#(7V
$#")
S 2% % "  #$   #   
")",#%,

$%((%)
6cadenas globales de cuidado "(
#%#%&
'
(&
,$'&
""')
.()

9?

*$

S Interdependencia
+!(
(7$#
#$"%(#
(%


%!")(
$,($%)
&(0("$,
("()
!$%
(
"
)
+ #"   $% * % Z6 (' 
[Z.
/[Z6('
[
Z #$"%
[Z#$"%
[ZR'
[Z (',"%

[

S Dicen que la distancia es el olvido?

(
&
(#"
,%(

#$)
   *&    

    (  Z+   "  (' 
[ ZY !  [
Z+&              $))[Z6#[Z67(
"([Z'[
Z+&#7[Z 
&[

9@

9=

:kw;0 {
=:;w_0 ==w_

9< 9<

La revolucin de los cuidados

X$,(#."$$
)
|)C",
(,
,&)
|."$$  % 
   /     ( $
& & "  &
/k')
     ( #$, 
#Z(,
[Z#$,
[
6,$,&"('#
&')L$'(,
(,
&)+
!

!$"$       
(%&
)
],(/
&$
"$&"

|"}~|"}~F 

9>

6((#,$,$0

$,
).(,"
%0$$)
 ,$)6#$,
#(/
(/

$,$)

L#$,$),"$)6"""
)&)L#$,
,$
"$$&)
."$%$)67
 #$, 
   ) 5
  #$, ( #    $0($#).$#$,(#"
((#$$'(
!"
)

9x

ZR'($[Z6(#$,#[ "


&$"(
,)6,
($',
$"##$,##0)))6()
&#$,)L
#$,$)))
X$,)
      ('  ( ( $ "  $

 #  
 ."$ &  
("&").,/
)X$,#(
)6$
(("
")
O   $ Q ,!,"!)
6($ "  (  

   & 
$(7
.|.?   $    &   "
)
99

&k#

#).$&"""$,)
."$$$$
#$(/
&
)(##$,
)6(#$,("
(%)
O6(#$,("(Q
6"#$,##."$)
6'$)))
Antiguamente, en el planeta tierra vivan
 
 
 



 
  
     
  
    


 
!  

"  # $
 
 
          
 
% % "& 
 
% "

'(
 ) 



 * 
 
9:

+

 .

  

   
 "'(/ .       
    0

 
 


  
 . 

%

  %
  
1 % 
 

 . 


 ra de las ve%
  

  

    
   %  '(
0%

 
   % "   "

 )     
2  
        
  3 23  
   

   
  
 
% 
4'

 
  "

98

5
41

 

 
   


 
1  %
 
 

  "           

  % 
 
 "      
% "  

 
  

 .
 
 % 
 
/
  


 
    " 
 

  
& 

 
6778 


 
       2
 .  
   2 


%  " 

   %    
 
  

6."$$(7#!

$")&."$/

)X$,$%
$
"#$,
(",)
."$$&#)
:A

Me lo puedes pasar todo

  )#9
:0  )   %   
 1 
.  "
:;/
9
:5

.  

FYJS
DFS
OUTR
ESL
GKOD
JFKC
SI

:;2"9 


 
    
  * 
      
    

<
 
  "
 
 

:2       . 
 *
# =& 
% 
:/  


 
:/  1  
   
 
 



$&#

."$(#$,$%
)&$"0
&##$"
%)."$
&)
 &   gblogs1 ,   $
#    "    
:?

gblogs1
ablogs1
92#O#QO#QX]- 92XO#QX#
. 2C  2C]]]AU
>2R26R|64]2|>2"$"$'@
+X]()))]j6L]|L
|

<2$T$
<2

"$"
&U
$'
=2
=2



@82
@>2
Z&[Z$[('
Z('[#[.[
[Z
[
@2
UUUUUU555555TTT
TTTT
?2
"Q+Q.".|+#
#)))

@2
UT
?2
@

#%7)Lablogs1

$#"##$7)
)\"
&_&."$)R$,gblogs1
$#$
Z&["Z('##,#[$'!$#Q"[")
6 $ (  $   ablogs1  $ #    !$ $QU["$
:@

'%

) 
$'`#)
($,$?
$$T$&U$T5U"


U,(T
&!(#
"W"%!)
6$$?,k\L$'$2_)]$'
)
."$,"*$$"$)6$'
 "  &  %  
k ($"$

)Z.(7)
#
[Z.()
&(
"
%
"[
6$$(,"(,"$
&)L&&).
$"$$(
%6R|64]2(
$)L
$'

)
2."$$,
.|.?$$

)."$$&
#)
:=

:;3
  
  
 9 :
"
1 
:5


>
;
 
9
:3
 " 1?16@ ;
   9

 

:;! 
9;1
*9
BC


*

 )
:<
  
 
 
:DEFD" 



FD0F
:G    
 ; . 
1?16@9: "1 
:H    
  %
1 
:DE

1?16@F:*"1 


:G%
.I
tipos en desuso, yo me siento totalmente al

:J
:5    
    
;1 9
:5
K  #<
:3.
 
%    
 "5  



:<

."$ &  % (  

$ .|.?)   
7(#!$)6"
#)+$($
k(k
&)L$"(."$&(".|.?$
  " (  ,    &) O
""$Q
6(&.|.?"
)L
)
Informe de redes.Escrito por SUS1X

Usos y costumbres fuera del trabajo y dentro de las casas,


          tro de las familias, con amistades o conglomerados huma           
raros donde no hay dos iguales.
           
   !      nos, chicas, chicos, seoras, seores, nias, nios, madres,
padres, hijas, hijos, abuelas, nietas, abuelos, nietos, tas,
tos, sobrinas, sobrinos, profesoras, profesores...
"     #    des recurrentes asignadas al mantenimiento de la red. Por
ejemplo:
$         
en papel albal, pauelos en bolsillos exteriores para colegios y trabajos.
$
    
%
$    &    
 
     '     '     
:>

(#      

      
besar.
$   '    )  
  "  
  
-espera en recintos abiertos con estructuras modulares de
 
  '     
*+ /         
 0
      
girasol y hasta refrescos.
23 4
5  )    5&5 
el pecho estableciendo un contacto fsico similar al de los
0    %     6  
)   0    )   
  5   
-se besan en la boca (boca con boca) en encuentros de
   9
$        ) 
        '     
$          
#     
 )         ! 
 # ;  <5
6  ;  =
;  >"      6 ? @ A 
/'"' 6 ;   B 6 )   
6 )  5$   C$DF   cias llamar al 110.
H D!       %    
    '  5 
H F!   )      2)#  3 
    " )      ) 
  )         
:x

."$&)

$%
,(#$,%
&)))))Z('[


;$((,(#



;$($)
."$&($(($#)
]
!,
)
6

;Z&$#[Z+&
#,[Z6(($0",    [ Z] ,[ Z6  $%[
Z6[
$!."$#
"&$,
$%) ,0
$).$,(
$k
#$$$(
("
)
6)$%$"(
$ # ."$      
$&""
,&)))

:9

^O+Q ^& ."$^   " & $% (    $%)     # 
#"$#)
#)O6$%("
$%Q
$#") (#
&"
(&%
)))#&)
    ."$ $ ) # #$, ( 7 


$(
")

  0 "  ) O., 
 
&Q ,#
$
$
)+
)

)"(

"%&
)

::

."$$&"),

"")67
"&,&#)|
!(

,0$
!!?AA)
     "  , #))) . ,
   ##$,
#%#%#
)
+   # ##)
L # ))) . 7,


 W  $'
  #$,)
+$k"#
)

:8

,&(,)

).,,$!!
$##)
L ,    7 " ) .$
)L#"(
((,)

( 
      ."$ "  
"",
!!(,(#$,
($k"
,0
)
] )   " #  ) 6  
(,%#$(,#)L$
$(#,
)

8

0
+:
< 
Ivana
8A

Pautas tericas para el profesorado

3er ciclo de Educacin Primaria
La revolucin de los cuidados
."$"((

"
$
(#$
$%
)5$
&$#"""")
$(*
S6!(
!
$%
"%$%

)
$'$%"$%$7
#7$%
")
sin cuidados, no hay sociedad ni economa viable, por lo que estaramos cayendo en
una Crisis de Cuidados.
SLos cuidados son poco visibles porque no se intercambian en el mercado laboral
K (
9?w#$%((
,=<
$%67),$(&
$(7
$
($)
S (%<Aw($%
!:Aw$%)2#
 $ % (  
    W "  
&&,).&,"($
"(!"$

#  #  F    '   #
#$$,
"(#,
"((,
%)

8?

%F KQ 

SPodemos crecer eternamente?
(%!
)
$'(#
$%
"$%("%$
$%)Y%
%
$%%(
$$%"$%

)6$0$$(?=$%
"@=$%
)
6%77(("
#
"%$"$

!(("$%
)6
$%
$($)
%


!"*%Z6
 [Z6 $   $(7[
ZR'%
$[Z+[Z ('$%"[
ZR'$%[ZR'!""
$%[ ZR'   [ Z6 %  [ ZR'  #
%[

S ] 


%!{
%0#()

8@

Ayuda en Accin

]!&  C$5T] C5U"

(&%
7"7","$
'"$"

$!&).0/
$($"
&   $!)   
@@, " ')

Entreculturas   ] C5 

   +7,{/($%&"$)6&
 #  "  # 
  &   % ) " 
 ( 
  &    " 
$
 '"
)6$'

&", " )    67 
7

,%)
InteRed 6  ] C5 
   & 

$"$
" )     &    % " # 
$!"&
'

(#
#"')

8=

93

Ayuda en Accin
Telf. + 34 902 402 404
www.ayudaenaccion.org

Entreculturas
Telf. + 34 902 444 844
www.entreculturas.org

InteRed
Telf. + 34 915 416 458
www.intered.org

Cofinanciado por:

8<