KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

MODUL 4
PENTAKSIRAN

Tingkatan 3

4.1
ASPEK MELAKAR REKA BENTUK

(i) Menyatakan Masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas.

Saya selalu menghadapi masalah meja belajar berselerak dengan pen, pensel, klip kertas, dan kertas memo. Keadaan ini menyebabkan saya sukar mencari barang-barang tersebut jika saya ingin menggunakannya.

Cadangan : Bagi mengatasi masalah yang dihadapi maka saya perlu membuat satu reka bentuk yang menarik serta serba guna yang boleh menyimpan pelbagai barangan.Projek rekaan yang dicadangkan bertemakan peragaan, penyusunan, pengasingan atau penyimpanan.

Idea Penyelesaian Masalah

1
BEKAS PENSEL BERCERMIN

2
BEKAS PENSEL BERPAIP PVC

MASALAH.
ALAT TULIS BERSELERAK DI ATAS MEJA

3
BEKAS PENSEL BERLACI

4
BEKAS PENSEL SERBAGUNA

Pemilihan idea.
Lakaran 4 dipilih kerana ia dapat memuatkan beberapa jenis barang. Malahan reka bentuknya lebih praktikal serta selamat digunakan dan prihatin terhadap alam sekitar.

4.1(ii) Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga produk sedia ada di pasaran sesuai dengan tema yang dipilih.

Produk A
Bekas Alat tulis

Produk B
Bekas Alat tulis serba guna

Produk C
Bekas Alat Tulis dan Rak CD

4.1 (iii) Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi.

Produk dipasaran
Produk A (Bekas Alat Tulis)
1.

Kekuatan
Bekas alat tulis ini boleh menyimpan dalam jumlah yang banyak. Bekas ini menarik
1.

Kelemahan
Bekas ini kurang stabil jika menyimpan dalam kuantiti yang banyak. Bekas ini tidak boleh menyimpan alat tulis mengikut jenis. Rekaannya kurang menarik. Ruang menyimpan barang agak terhad. Tidak boleh menyimpan Alat tulis dengan jumlah yang banyak.

2.

2.

Produk B (Bekas Alat Tulis Serbaguna)

1.

2.

Bekas ini mempunyai laci untuk menyimpan barang. Bekas ini boleh menyimpan pelbagai jenis barang.

1. 2.

Produk C (Bekas Alat Tulis dan Rak CD)

1.

2.

Bekas produk C ini mempunyai dua tempat menyimpan barang. Susunan menyimpan CD amat menarik.

1.

2. 3.

Ruang menyimpan barang begitu terhad. Kurang stabil Ruang menyimpan alat tulis tidak digredkan.

4.1 (iv) Membuat sekurang-kurangnya tiga lakaran berlabel idea penyelesaian masalah.

Lakaran 1

Lakaran 2

Lakaran 3

Lakaran 4

LAPORAN AKTIVITI
KONSTRUK Aspek 4.1 : : Kemahiran Mereka Cipta Pengenalpastian masalah

Aktiviti
i. ii.
iii. iv.

Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga produk sedia ada dipasaran sesuai dengan tema yang dipilih. Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi. Membuat sekurang-kurangnya tiga lakaran berlabel idea penyelesaian masalah.

Dapatan
Kesemua aktiviti pengenalpastian masalah telah dapat dihasilkan dengan baik. T.T Pelajar, ------------Nama Disahkan oleh, ----------------En.Nazri Mohamad

4.2
ASPEK PEMBINAAN PROJEK

4.2 (i) Membina projek mengikut lakaran yang

di pilih.

Lakaran yang dipilih.

4.2(ii) Menyiapkan projek mengikut jadual kerja yang ditetapkan.

JADUAL KERJA
TINGKATAN 3
AKTIVITI / MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pengenalpastian masalah Mengumpul maklumat dan data Perancangan pembinaan projek. Pembinaan projek Pengiraan Kos Pendokumentasian

JADUAL KERJA.(AKTIVITI YANG TELAH DI LAKSANAKAN).

M
M1

TARIKH
5.1.2008

MASA
9.45-11.00

AKTIVITI
PENGENAL PASTIAN MASALAH. -Menyatakan masalah -Menyenaraikan produk yang ada -Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi -Menyenaraikan pelbagai idea penyelesaian masalah -Membuat dokumentasian pernyataan masalah PERANCANGAN PEMBINAAN PROJEK. -Memilih lakaran terbaik -Menyenaraikan bahan yang digunakan -Membuat dokumentasian perancangan pembinaan projek

M2

19.1.2008

9.45 11.00

M3

9.2.2008

9.45 11.00

PERANCANGAN PEMBINAAN PROJEK -Menyediakan jadual kerja -Membuat dokumentasi perancangan pembinaan projek

M4 M5 M6

16.2.2008 23.2.2008 2.3.2008

9.45-11.00 9.45-11.00 9.45-11.00

PEMBINAAN PROJEK -Mengukur, menanda dan memotong dengan tepat

PEMBINAAN PROJEK -Mengukur, menanda dan memotong bahan dengan tepat

PEMBINAAN PROJEK -Mengukur, menanda dan memotong bahan dengan tepat.

JADUAL KERJA.
M M7 M8 TARIKH 12.3.2008 26.3.2008 MASA 11.30 12.50 9.45-11.00

AKTIVITI PEMBINAAN PROJEK -Mengukur, menanda dan memotong bahan dengan tepat. PEMBINAAN PROJEK -Memasang dan mencantum bahagian projek mengikut lakaran yang sebenar. PENGIRAAN KOS -Membuat pengiraan kos bahan, kos sampingan, kos upah dan kos pengeluaran projek dengan tepat.

M9

6.4.2008

9.45-11.00

PEMBINAAN PROJEK -Memasang dan mencantum bahagian projek mengikut lakaran yang sebenar. -Menyiapkan dokumentasian dan mempersembahkan dokumen PENGIRAAN KOS -Membuat pengiraan kos bahan, kos sampingan, kos upah dan kos pengeluaran projek dengan tepat.

LAPORAN AKTIVITI
KONSTRUK Aspek 4.2 : : Kemahiran Mereka Cipta Pembinaan projek

Aktiviti
i. ii. iii. Membina projek mengikut lakaran yang dipilih. Menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan. Menghasilkan projek yang kemas dan menarik.

Dapatan
Kesemua aktiviti pembinaan projek telah dapat dihasilkan dengan baik.

T.T Pelajar,
------------Nama

Disahkan oleh,
----------------En.Nazri Mohamad

4.3
ASPEK: PENGIRAAN KOS

4.3 (i) Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul.

Senarai Bahan Berdasarkan 100 unit

BIL BAHAN KUANTITI

1
2 3 4 5 6

Kayu berketam berlurah (8 m X 55mm X 10mm)

Kayu berketam MDF board Mounting board PVC diameter Papan Lapis ( 6 m X 4 m X 0.5mm ) (3 m X 10mm X 10mm) (740mm X 540 mm ) (740 mm X 540 mm )

8 meter
5 meter 8 keping 10 keping 6 meter 2 keping

7
8 9 10

Syelek atau cat 1 liter

Paku 3/8 mm Glu PVA

2 botol besar / 2 tin

1 kg 10 botol

11

A. Kos bahan
BIL BAHAN
KUANTITI 100 unit projek KOS 100 UNIT PROJEK (RM) KOS SEUNIT (RM)

Kayu berketam berlurah (250mmx55mmx10mm)

400

320.00

0.80

2
3 4

Kayu berketam
MDF board Mounting board

100
100 100

80.00
350.00 50.00

0.80
3.50 0.50

5
6 7 8 9 10

PVC diameter
*Papan Lapis Kertas las Syelek @ Cat 1liter Paku 3/8 mm Glu PVA JUMLAH KOS BAHAN MENTAH

100
100 100
2 botol besar / 2 tin 1 kg 10 botol

30.00
200.00 10.00 50.00 20.00 20.00 RM1130.00

0.30
2.00 0.10 0.50 0.20 0.20

B) Kos Upah
Masa digunakan untuk menyiapkan 100 unit projek ialah 20 jam. Kadar upah bagi 1 jam RM 5.00

Kos Upah seunit = 10 orang x

20 jam

x RM 5.00

= RM1000.00

C) Kos Overhed (Sampingan)

BIL PENGGUNAAN SUMBER
JUMLAH RM UNTUK 100 UNIT

1. 2.

Tenaga elektrik Air Jumlah kos Sampingan

60.00 30.00 RM 90.00

4.3 (ii) Mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

Kos projek 100 unit = Kos Bahan + Kos Upah + Kos Overhed = RM 1130.00 + RM 1000.00 + RM 90 = RM 2220.00

4.3 (iii) Mengira Kos Pengeluaran dengan tepat.

Kos Pengeluaran . = Kos projek 100 unit = RM 2060.00 100 = RM 22.20*

LAPORAN AKTIVITI
KONSTRUK Aspek 4.3 : : Kemahiran Mentaksir Pengiraan kos

Aktiviti
i. Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul. ii. Mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul. iii. Mengira kos pengeluaran dengan tepat.

Dapatan
Kesemua aktiviti pengiraan kos dapat dihitung dengan baik. T.T Pelajar, ------------Nama Disahkan oleh, ----------------En.Nazri Mohamad

4.4
ASPEK :

PENDOKUMENTASIAN

LAPORAN AKTIVITI
KONSTRUK Aspek 4.3 : : Kemahiran Komunikasi Pendokumentasian.

Aktiviti
Mempersembahkan dokumen yang lengkap, tersusun, bersih dan kemas.

Dapatan
Kesemua aktiviti pendokumentasian telah dapat dihasilkan dengan baik.
T.T Pelajar, ------------Nama pelajar Disahkan oleh, ----------------En.Nazri Mohamad

4.5
ASPEK :
MEMBACA DAN MENTERJEMAHAN LUKISAN SKEMATIK KEPADA LUKISAN BERGAMBAR.

4.5 i)

Memterjemahan litar dengan betul. ii) Mengenalpastian kekutuban kaki komponen dengan betul iii) Melabel semua komponen dengan betul. iv) Melukis lukisan bergambar dengan kemas dan bersih.

Lukisan skematik

Lukisan bergambar
Kapasistor L.E.D 2 Buzzer Bateri 9V

Perintang tetap

Litar bersepadu

L.E.D 1

Perintang boleh laras Suis

LAPORAN AKTIVITI
KONSTRUK Aspek 4.5 : : Kemahiran Komunikasi Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar.

Aktiviti
i.

ii. iii. iv.

Menterjemah litar dengan betul. Mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar. Melabelkan semua komponen dengan betul. Lukisan bergambar kemas dan bersih.

Dapatan
Kesemua aktiviti membaca dan menterjemahan lukisan skematik kepada lukisan bergambar telah dapat dihasilkan dengan baik.
T.T Pelajar, Disahkan oleh,

------------Nama pelajar

----------------En.Nazri Mohamad

TERIMA KASIH
Kerana Anda berjaya menyiapkan Kerja kursus

MODUL 4