HUAUCHINANGO, PUEBLA
SUB-CEDE 211.3Evaluación y seguimiento en la escuela
Profesor:
Rafael Sampedro
Alumna:
Mayra Patricia Alvarado Macias“Trabajo Final Plan de Mejora”Séptimo semestre13- Diciembre-2008
INTRODUCCION
La evaluación en la escuela resulta ser compleja para el gestor y el colectivoinstitucional, ya que es un proceso que requiere una continuidad activa de larealidad educativa.Este curso nos dio la oportunidad de analizar reflexionar y criticar lasevaluaciones que se han hecho al sistema educativo la cual nos ha llevado arealizar un plan de mejora para nuestras instituciones.Me encuentro laborando en la institución escuela primaria federal urbanaIgnacio Zaragoza , este modelo servirá para sensibilizar , profundizar en laimportancia de la auto evaluación y facilitarla, involucrando a la comunidadescolar en el proceso y si lograr la mejora para nuestra institución.Si analizamos nos encontramos con una proporción muy baja de centros queaplican un sistema de auto evaluación y por eso debemos dar un giro anuestra labor como directivos y docentes.La siguiente ponencia espera ser un instrumento útil de los procesos de autoevaluación.
PRESENTACION
El presente documento tiene el propósito de invitar a los directivos,maestros(as), alumnos y padres de familia a participar en la evaluación dediferentes aspectos que dan cuenta de la vida institucional donde todos tienenmucho que decir.
La intención es hacer de esta guía una oportunidad para comprender larealidad institucional y proponer acciones concertadas que redunden en lacalidad de la educación que brinda la institución.El cambio de la pedagogía en la escuela tiene como horizonte producir conocimiento sobre los sujetos de la enseñanza y sobre las maneras como losmaestros (as) enseñan y estudiantes aprenden.La auto evaluación institucional apunta a identificar las fortalezas y laslimitaciones, con el propósito de desarrollar nuevas estrategias para larenovación y mejoramiento.Buscando que la evaluación sea una oportunidad para construir comunidadacadémica y profesional, permitiendo a docentes desarrollar labores identificando dificultades, potenciales de nuestra labor profesional, individual, grupal einstitucional.
OBJETIVOS
Sensibilizar a docentes de la necesidad de la auto evaluación.Familiarizar a la comunidad educativa con los procedimientos de la mejora.Exponer a través de hechos objetivos y áreas de mejora.Facilitar la realización de la auto evaluación.Basándose en la filosofía humanista en el sentido de dar importancia a laspersonas como así mismo con la idea de que los centros educativosaprenden de sus práctica.
PRINCIPIOS.
La realidad educativa, ha de ser conocida mediante la evaluación, paraestablecer el camino de mejora, llevándonos de lo observado a lo deseado.El equipo directivo debe liderar, gestionar, motivar los procesos de mejora.
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Plan de Mejora Para La Escuela Primaria Ignacio Z
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