Universidad Panamericana de Guatemala PSE en Pedagoga con Orientacin en Direccin y Administracin de Centros Educativos Corrientes del Pensamiento Licda.

Martha de Urbina

Cultura: Hebrea

Claudia Mancilla Johana Paniagua Gabriela Pazos Gladys Prez Leslie Vela Guatemala 03 de marzo de 2012

Introduccin
En este trabajo trataremos de recopilar informacin importante sobre la cultura Hebrea; tales como aportes en la educacin, religin, ideologas, etc. Asimismo, buscamos mostrar la trascendencia e influencia, que ha tenido hasta nuestros das, una cultura tan antigua, interesante y de tantas tradiciones.

Forma de Pensar

Cultura
La cultura hebrea se remonta aproximadamente 2,000 aos a.C. En la ciudad: muros, puertas a la entrada de las ciudades, torres, caminos angostos, y mercados repletos de gente, eran algunas de las caractersticas de los pueblos hebreos. Eran construidas las ciudades en lugares elevados, por ejemplo Jerusaln, en el Monte de Sin. Haba campos de sembrado y pastizales a las afueras de las ciudades o cerca de sus lmites. Fuentes de agua: haba pozos, cisternas y manantiales construidos especficamente para guardar mucha agua. Construcciones: las casas, en su mayora, consistan de una sola habitacin, cuyos techos eras vigas de madera recargadas de juncos, arbustos y monte. Los pisos eran de tierra y las paredes eran construidas de ladrillos de barro. Tenan ventanas que daban a la calle, y chimenea justo en el centro de las casas en donde cocinaban o se calentaban durante los fros inviernos. Los muebles constaban de alfombras, almohadas, bales, lmparas,

Religin

Aporte a la Educacin
La educacin hebrea tuvo un significado profundamente religioso. Utilizaron el mtodo memorstico (memorizacin de lo transmitido de generacin en generacin)

Personajes Importantes
Hay muchsimos personajes importantsimos en la Cultura Hebrea, que trascendieron y hasta nuestros das an hablamos de ellos. Personajes que amaron a Dios, nuestro Seor, con todo su corazn y le honraron, por eso el Seor dej testimonio, de sus aciertos y fracasos en su palabra de estos personales, que a pesar de todo se mantuvieron fieles y temerosos de Su hombre. Entre algunos podemos mencionar a Abraham, Jacob, Moiss, Samuel, David, Salomn. Pero sin duda el Ser ms significativo, y el que dej un legado impresionante, aportes maravillosos en el pasado, presente y futuro, valores, tica y moral intachable, fue el Seor Jess. No podemos hablar de esta fascinante cultura si hablar de esta imponente figura, nuestro Seor. El dador de vida, el Omnisciente, el Omnipotente, el Omnipresente, el Gran Yo Soy. Hombre justo, piadoso, bondadoso, misericordioso, amoroso, sabio, paciente, obediente, manso, humilde

Trasmitir la herencia histrica e instruir la conducta tica para asegurar la presencia y la adoracin a Dios. DIOS sobre todas las cosas. Amantes, cuidadosos y respetuosos de la ley mosica.

Monotesta. Crean en un solo Dios, el Dios verdadero, el Creador de todas las cosas. Por lo tanto era Cristiana, que regida por la Ley de Moiss, dada por Dios en el Monte Sina. Festividades: - Pascua. - Pentecosts. - Tabernculos Se acostumbraba a tener reunin de adoracin a Dios en sus casas, con sus familias pero tambin asistan a las reuniones que hacan en las plazas o lugares pblicos, y en el Templo de Jerusaln.

Al principio se crearon escuelas en sinagogas y sanedrines, para la enseanza de los profetas. LA SINAGOGA: es la institucin ms importante en cuanto a la educacin y la sociedad de la cultura judaica. Posiblemente existan unas 480 en Jerusaln en el siglo tercero a.C. Lo importante para este estudio es que exista una relacin ntima entre la ley (instruccin) y la sinagoga. Hasta el siglo uno a.C. se crearon escuelas elementales para nios hasta los 14 aos. El libro religioso hebreo, Talmud, regul estas escuelas. En el siglo dos d.C. la escuela popular y la escuela erudita alcanzaron su desarrollo: los nios y la juventud se instruan durante 10 aos (de

molinillos para granos, utensilios para cocina, envases hechos de cuero de cabra, escoba, etc. Animales domsticos: perros, burros mulos, caballos, camellos, ovejas y cabras. Alimentos: consuman panes de cebada y trigo, leche, crema de leche, queso, frutas tales como aceitunas, higos, uvas, pasas y granadas, vegetales, granos, miel y aceite de oliva. Vestuario: tanto hombres como mujeres, vestan una prenda interior a la cual se le llamaba tnica, y se ponan un cinto para sostenerla al cuerpo, adems usaban un manto por fuera que los protega del viento, lluvia, sol, frio, etc. Adems algunos utilizaban un turbante en la cabeza y calzaban sandalias. La tnica y el manto de las mujeres era ms largo y utilizaban velos para cubrir su rostro y cabello cuando estaban en pblico, llevaban aretes y brazaletes, los hombres no. Ocupaciones del Hombre: trabajaban en la agricultura, siembra de granos, uvas, aceitunas e higos. Eran

los 8 a los 18 aos) en el Tora y el Talmud. El adulto se dedicaba 2 das a la semana a concentrarse en el estudio de esas obras. Los libros propios de la educacin hebrea: Talmud, Tor, El Libro de los Proverbios, Antiguo Testamento. Esta educacin se comenz en el hogar. Eran principalmente educados por los padres. Aprendan la religin hebrea y las Escrituras, aprendan a leer y a escribir; y se les enseaban algn oficio, como la carpintera. Y el nio que tuviera talentos especiales o que tuviera un nivel de educacin ms alto que los dems, entraba en la escuela de profetas y estudiaba con tutores.

entre muchsimos atributos y cualidades ms, quien sin tener en alta estima su reinado, vino a la tierra a morir para nuestra Salvacin, no hay amor ms grande por el prjimo que el que el Seor Jess, nos tuvo. Con solamente 33 aos en esta tierra, impacto y dej huella profunda en los que le recibimos en nuestro corazn, y en los que pronto lo harn. Total y mejor ejemplo de un personaje importante y de tanta influencia como el Seor Jess no hay ni habr. Porque l es nico Dios, todopoderoso.

pastores de ovejas, pescadores, cazadores, alfareros, carpinteros, hacan ladrillos, trabajaban metal, albailera, hacan tiendas, mercaderes o mdicos. Ocupaciones de la Mujer: molan granos, tejan, lavaban, cuidaban ovejas, cargaban agua, cocinaban, limpiaban la casa, criaban a los hijos y las nias o las jovencitas siempre ayudaban a las madres en el quehacer. Transporte: viajaban en grupos por cuestin de seguridad, montaban animales o caminaban, y mientras viajaban nicamente hacan una comida durante el da y pasaban la noche en hostales, debido a las grandes distancias que viajaban.

Ilustraciones de Apoyo

Conclusiones
Es un cultura antigua e interesante; de muchas costumbres, ritos y tradiciones. Sin duda el personaje de mayor relevancia es el Seor Jess. Conocer un poco ms de la cultura hebrea, abre un panorama distinto a lo que crea saber hasta hoy. Muchas veces se ha juzgado mal el misticismo con el que ellos realizan ciertos ritos o tradiciones, pero es parte de una educacin dada de generacin en generacin.

Bibliografa
Armstrong, Hayward. (1989). BASES PARA LA EDUCACIN CRISTIANA. Alabama, Estados Unidos. Editorial Mundo Hispano. Aldana, Carlos. (2004). PEDAGOGA PARA NUESTRO TIEMPO. Guatemala. Editorial Piedra Santa. American Mission Teams Evangelistic Organizations, Inc. (2004). RESUMEN DEL ANTIGUO TESTAMENTO I. Estados Unidos. Editorial International College of Bible Theology.