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Dinamica y LEYES DE NEWTON. 1º BACHILLERATO. TEORÍA CON EJEMPLOS RESUELTOS

Dinamica y LEYES DE NEWTON. 1º BACHILLERATO. TEORÍA CON EJEMPLOS RESUELTOS

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DINÁMICA

1º BACHILLERATO

La Dinámica es una parte de la Física que estudia las acciones que se ejercen sobre los cuerpos y la manera en que estas acciones influyen sobre el movimiento de los mismos.

¿Por qué un cuerpo modifica su velocidad? Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa. Las acciones externas se representan por fuerzas. La variación de la velocidad viene medida por la aceleración. Luego si sobre un cuerpo se ejerce una fuerza, éste modifica su veloci
DINÁMICA

1º BACHILLERATO

La Dinámica es una parte de la Física que estudia las acciones que se ejercen sobre los cuerpos y la manera en que estas acciones influyen sobre el movimiento de los mismos.

¿Por qué un cuerpo modifica su velocidad? Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa. Las acciones externas se representan por fuerzas. La variación de la velocidad viene medida por la aceleración. Luego si sobre un cuerpo se ejerce una fuerza, éste modifica su veloci

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1
DINÁMICA BACHILLERATO
La Dinámica es una parte de la Física que estudia las acciones que se ejercen sobre los cuerposy la manera en que estas acciones influyen sobre el movimiento de los mismos.
¿Por qué un cuerpo modifica su velocidad?Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa
.Las acciones externas se representan por fuerzas.La variación de la velocidad viene medida por la aceleración.
Luego si sobre un cuerpo se ejerce una fuerza, éste modifica su velocidad. Las fuerzasproducen variaciones en la velocidad de los cuerpos. Las fuerzas son las responsablesde las aceleraciones.
La unidad de fuerza usada en el S.I. es el Newton (N)Las acciones que se ejercen sobre uncuerpo, además de ser más o menosintensas (valor o
módulo
de la fuerza)son ejercidas según una
dirección
:paralelamente al plano, perpendicular-mente a éste, formando un ángulo de30
0
… y en determinado
sentido
: haciala derecha, hacia la izquierda, hacia
arriba, hacia abajo… Por estas razones
las fuerzas para estar correctamentedefinidas tienen que darnos informaciónsobre su valor (módulo), dirección ysentido. Por eso se representan porflechas (
vectores
)
F= 2 N
La dirección viene dadapor la recta de acción.La punta de la flechadefine el sentido.El valor o módulo se representa por lalongitud del vector. Cuanto más largosea, mayor es la fuerza.
¿Cómo se pueden determinar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo?
La respuesta es muy sencilla:
Se determinan las acciones externas sobre el cuerpo. Cada acción se representa por unafuerza.
Hay que tener claro que sobre un cuerpo se actúa mediante contacto físico con él (empujándo-lo, tirando
con una cuerda…) y una vez que deja de existir el contacto, cesa la acción y, por 
tanto, la fuerza deja de actuar.De esta regla tenemos que hacer (en este curso) una excepción: la gravedad. Como conse-cuencia de que vivimos en el planeta Tierra, éste ejerce una atracción sobre los cuerpos. Lafuerza de gravedad actúa siempre.
 
2
Esquema para determinar las fuerzas actuantes sobre un cuerpo
Algunas fuerzas reciben nombres especiales:La fuerza ejercida por cuerdas:
tensión(T)
La fuerza ejercidas por el plano en que se apoya el cuerpo
: normal (N)
. Reciben este nombreporque se ejercen siempre
perpendicularmente al plano
.
¿Quién o qué está actuando sobre el cuerpo?La TierraFuerza de gravedad (P)¿Quién o qué está en contacto conel cuerpo?OtrosNormal (N)PlanosTensiones (T)CuerdasRozamiento (f
R
)Fuerzas (F)
¿Qué ocurre si sobre un cuerpo actúa más de una fuerza?
Podemos obtener sólo una que produzca el mismo efecto que todas actuando a la vez. Esto se con-sigue sumando las fuerzas actuantes. ¿Cómo?
 
Fuerzas con la misma dirección y sentido
: se suman los módulos. La fuerza resultante tie-ne la misma dirección y sentido y su módulo es la suma de las actuantes.
 
Fuerzas de la misma dirección y sentido contrario
: se restan los módulos. La fuerza resul-tante tiene la misma dirección y su sentido viene dado por el signo resultante: si es positivoapunta en el sentido que se ha considerado como tal y si es negativo en sentido contrario.F
1
= 6 NF
2
= 3 NF
R
= 9 NF
1
= 6 NF
2
= 2 NF
R
= 4 N
 
3
Si sobre el cuerpo que consideramos actúan fuerzas que forman cierto ángulo con la dirección deldesplazamiento, lo mejor es recurrir a la descomposición del vector para obtener dos fuerzas per-pendiculares equivalentes a la fuerza aplicada:
De esta manera el problema se reduce a considerar fuerzas que actúan en la misma dirección.Los ejes sobre los cuales se realiza la descomposición de la fuerza deben elegirse siguiendo las siguientesrecomendaciones:
 
Uno de los ejes (llamémosle eje “horizontal” o eje X)
deberá tener la dirección de la velocidad delobjeto.
El otro eje (eje Y) debe ser perpendicular al primero.
Ejemplo 1
Cuerpo que baja deslizando por un plano inclinado (rozamiento nulo)
Ejemplo 2
Péndulo simple
 
PN
 
PN
 
P cos
 P sen
 
 
PNP cos
 P sen
 Determinar las fuerzasactuantes.
1
Dibujar los ejes y des-componer las fuerzas queno coincidan con ellos.
2
Considerar las fuerzas ac-tuantes según los ejes X e Y.
3
 
TP cos
 Psen
 
 
PT
 
P cos
 Psen
 
 
PT
1 2 3
Nota:
El vec-tor velocidades tangente ala trayectoria.
 FNP
F cos
 FNPF sen
 F cos
 NPF sen
 

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