You are on page 1of 13

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : 2 Hari : Selasa

STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.2.1 Media 1.3.1 1.2.1.1 1.3.2 1.2.1.2 1.3.3

Tarikh : 10 Januari 2012


CATATAN EMK Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) , dan Nilai Murni. Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : kertas lukisan, pensel, pensel warna. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Masa : 11.00 - 12.00 tgh

Bidang

Menggambar (Lukisan)

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

1.2.2 Proses & Teknik 1.2.2.1

Tema / Tajuk

Objek Buatan Manusia (Rumahku)

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. 3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. 2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik 1.2.2.1 1.3 Ekspresi kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

Tarikh :
CATATAN 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : Pensel,berus, Warna poster, palet,kertas lukisan. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .

Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga)

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. 2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam membuat catan. 3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan. 4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. 2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan. 3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru. 4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. 3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.3 Ekspresi kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

Tarikh :
CATATAN 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 EMK TMK, Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : lukisan 2.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan, gambar salinan fotostat, pensel warna

Tahun 2 Kreatif Masa : 8.20-9.20 pagi

Bidang : Menggambar (Gosokan)

1.2.2 Proses dan Teknik 1.2.2.1

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot)

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan. 3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 Objektif Pembelajaran

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN

Tarikh :
CATATAN EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1 EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : Gambar teknik resis 2.Media : Kertas lukisan, lilin/oil pastel, warna poster, berus lukisan dan palet. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.

1.2 Aplikasi Seni 1.2.1-Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2- Proses & Teknik 1.2.2.1

1.3 Ekspresi kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

Masa: 10:00-11:00 pagi

Bidang : Menggambar (Resis)

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis. 3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. 4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis. 5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.

Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan)

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan. 3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.1 2.3 Ekspresi kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3

Tarikh :
CATATAN 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2 EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : gunting, pensel, Kertas A4, kertas warna, gam.

Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding)

Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN

Tarikh :
CATATAN EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK 1 EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh: karya teknik cetakan 2.Media : beeshoot card,tali parcel,gunting, gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi

Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan )

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.2.1-Media 2.1.1.1 2.2.1.1 2.1.1.2 2.2.1.2 2.1.2 Prinsip 2.2.2- Proses & Teknik rekaan 2.1.2.1 2.2.2.1 Objektif Pembelajaran

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan. 2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. 3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. 4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan . 3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan

Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah)

teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan)

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN

Tarikh :
CATATAN

Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2

2.3 Ekspresi kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni

2.2.2 Proses dan


Teknik

2.2.2.1

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasilan kerja 2.Media : penyedut minuman, warna air/warna Poster,palet,bekas air, berus lukisan & kertas lukisan

Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar)

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. 3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur seni 3.1.1.1 3.1.1.2

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.2 3.3 Ekspresi kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3

Tarikh :
CATATAN 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2 EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) ,Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : stabail yang telah siap 2.Media : gunting, pensel warna, gam, penyedut minuman, tanah liat, botol plastik, selotep , pisau dan stapler.

Tahun 2 Melati Masa : 11.20-12.20 tgh

Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail )

3.1.2 Prinsip rekaan

3.2.2

Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga)

3.1.2.1 3.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. 2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. 3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bunga,penyedut dan sebagainya. 4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. 3. Murid menghasilkan stabail bunga teknik gunting, tampal. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.00-12.00 tgh 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. 2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. 3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. 4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik 3.3 Ekspresi kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3

Tarikh :
CATATAN 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2 EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1 - EK5) dan Nilai murni. Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.Media : pensel warna atau oil pastel, gunting, kad manila, gam, benang, gelang getah/ tali. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka)

Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan)

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik 4.3 Ekspresi kreatif 4.3.1 4.3.2 4.3.3

Tarikh :
CATATAN 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1 4.4.2 EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : Gasing mudah 2.Media : gunting Kertas warna A4, box board/kad manila, gam, lidi sate/pencungkil gigi dan krayon. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah)

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . 3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran. 3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari.

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik 4.2.2.1 4.3 Ekspresi kreatif 4.3.1 4.3.2 4.3.3

Tarikh :
CATATAN 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1 4.4.2 EMK TMK, Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gambar tembikar buyung 2.Media : tanah liat, pisau, plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul. __ orang murid yang tidak hadir , __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . 3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2 Prinsip rekaan

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN

Tarikh :
CATATAN EMK TMK, Kreativiti, Keusahawanan (EK1- EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gasing 2.Media : kertas A4 gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .

4.2 Aplikasi Seni 4.2.1-Media 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2- Proses & Teknik

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing)

4.1.2.1 4.2.2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing. 2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN


Minggu :
TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh

Hari :
STANDARD PEMBELAJARAN

Tarikh :
CATATAN EMK TMK, Kreativiti, Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gambar Gasing 2.Media : kertas A4, kertas warna, gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan.

4.3 Ekspresi kreatif 4.3.1 4.3.2 4.3.3

4.4 Apresiasi Seni 4.4.1 4.4.2

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing)

1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. 2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.

You might also like