Mirian García Ramos
HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑASCON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ISBN: 978-84-614-7610-7Depósito legal: SE 1222-2011
Mirian García Ramos Página 1
Habilidades sociales en niños y niñas con discapacidad intelectual
INDICE INDICE INDICE INDICE
INTRODUCCIÓN
…………………..………………………………………………….3
I MARCO TEÓRICO
-
Habilidades Básicas de Desarrollo Personal y Social……..………..…….…5
•
Conceptualización de Habilidades Básicas de Desarrollo Personal ySocial………………………………………………………………..5
•
Clasificación de las Habilidades Básicas de Desarrollo Personal ySocial……………………………………………..……………..…..8
Habilidades adaptativas conceptuales, prácticas ysociales………………………………………………...8
Capacidades física, conceptual, emocional y práctica………………………………………………...9
-
Habilidades Sociales……………………………………………..………...11
•
Conceptualización de HHSS…………………..…...11
•
Características de HHSS………..………………….12
•
Inteligencia emocional……………………………..13
•
Clasificación de Habilidades Sociales Básicas…….15
•
Procesos de adquisición de las HHSS……………...17
•
Perfiles de socialización en niños con discapacidadintelectual………………………………………..…18
II PROCESO PREVIO A LA INTERVENCIÓN
-
Evaluación de las HHSS……………………………………………21
-
Programas de Habilidades de Desarrollo Personal y Social……….27
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Habilidades sociales en niños y niñas con discapacidad intelectual
III INTERVENCIÓN
-
Estrategias para incrementar conductas sociales…………….…..…30
•
En el centro educativo…………………………..…..30
•
En el hogar………………………………….….……31
-
Resolución de conflictos……………………………………………34
IV CASO PRÁCTICO
………………………………………………………………..36
CONCLUSIONES
……………………………………………………...……………..40
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
…………………………………...……………41
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
…………………………………………………42
ANEXOS
……………………………………………………………………………….43
-
Anexo I: Programación de Habilidades Sociales…………………...43
-
Anexo II: Sistema de Evaluación Conductual de la Habilidad Social(Sechs) (Caballo, 1988)……………………………………………..46
-
Anexo III: Ejemplo de listado de conductas sociales básicas que losniños, entre 5 y 10 años, tienen que aprender a poner en práctica ensu vida cotidiana…………………………………………………….53
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