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LOBO: actividades

LOBO: actividades

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Para método Athenaze
Para método Athenaze

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Categories:Types, School Work
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01/16/2014

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 ὁ λύκος
 Actividades para el cap. V del método
 ATHENAZE 
 Actividades y textos
:
Santi Carbonell & Ángel L. Gallego
Dibujos: Sito Yelás
1 Identifica
 
Α Β Γ Δ Ε
 
ἐσθίω / τρέχω / βιβλίον ἀναγιγνώσκω / ἀκούω / ἠσυχάζω
2 Relaciona
 
πρὸς τὴν κρήνην
 
ἀκούουσιν
 
ἐπὶ μεγάλῳ λίθῳ
 
βαδίζει 
 
πάπυρον
 
καθίζει 
 
χόρτον ἀναγιγνώσκει 
 
ψόφον ἐσθίουσιν
 
3 Encuentra la definición correcta
 
- λύκος ἐκεῖ οἰκεῖ ........ (τὸ ὄρος)- αἰγυπτιακὸν φυτόν....... (ὁ πάπυρος)-ὁ πατὴρ τοῦ Δικαιοπόλεως ἐστιν...... (ὁ πάππος τοῦ Φιλίππου)- πολλὰ φύλλα ἔχουσιν...... (τὰ πρόβατα)- ἐν τῷ αὐλίῳ ἐστιν........ (τὰ δένδρα)
4
Ordena las letras de la palabra subrayada. La primera letra es la queestá en negrita:
1.
 
Ἐν τῇ ὁδῷ ὁρᾷ τὰ
π
βαρόατ
 
2.
 
Ὁ πάππος ἐπὶ 
μ
ελῳγά λίθῳ καθίζει 
 
3.
 
ὑπὸ τῷ δένδρῳ ὀλίγον
άσυχζει 4.
 
αἱ γυναῖκες τὰς ὑδρίας
π
λοῦσινηρ.
5.
 
 ἡ Μυρρίνη καὶ ὁ λύκος καλὸν μῦθον
 νανγκουώσγισιν
 
 
 
ὁ λύκος
 Actividades para el cap. V del método
 ATHENAZE 
 
Actividades y textos:
Santi Carbonell & Ángel L. Gallego
 Dibujos originales: Sito Yelás
 
5
Escucha el audio di cuál de las siguientes frases es correcta
α - El lobo quiere comerse a Melitaβ- El lobo baja del monte para beber en la fuente γ-El abuelo se cae al subir al árbolδ-Filipo baja de las montañas y mata al loboε-El abuelo está leyéndole a Melita un cuento en un papiro
6
Escucha de nuevo el audio y señala si la afirmación es verdadera o falsa
ΝΑΙ ΟΥΔΑΜΩΣὁ πάππος ὑπὸ τῷ δένδρῳ καθεύδει, διότι μάλακάμνει ὁ Φίλιππος ἐλαύνει τὰ πρόβατα εἰς τὸ αὔλιον ἡ Μέλιττα τὴν ὑδρίαν θραύει ἐν τῇ οἰκίᾳὁ Ξανθίας τὸν λύκον διώκει  ἡ Μέλιττα τῷ λύκῳ λίθους βάλλει ὁ λύκος τὴν Μέλιτταν ἐσθίει  ἡ Μέλιττα φόβον ἔχει ὁ λύκος λέγει· “καιρός ἐστι δειπνεῖν!ὁ Ἄργος προσχωρεῖ καὶ τὸν λύκον διώκει ὁ λύκος ἐθέλει ἠσυχάζειν
 
 ὁ λύκος
 Actividades para el cap. V del método
 ATHENAZE 
 Actividades y textos
:
Santi Carbonell & Ángel L. Gallego
Dibujos: Sito Yelás
7 Τrabajo de filólog@
Lee la transcripción del diálogo que escuchaste.Agrupad la clase en grupos para:
 
-
 
localizar las palabras nuevas y tratad de averiguar su significado por elcontexto.-
 
en cada grupo un miembro se encargará de buscar los sintagmaspreposicionales en función de ccl, otro los infinitivos, otro los adverbios, otrolos imperativos, otro los verbos contractos y otro las conjunciones, etc. Porturnos cada miembro que representa a su equipo enumera los elementoslingüísticos asignados que ha encontrado. Gana el grupo que más aciertoslogre. Si alguien se equivoca el tanto irá a parar al grupo que lo señale antesexclamando, previamente a la explicación, “ΟΥ ΓΑΡ ΟΥΝ”.-
 
escoger varias palabras del texto y buscar derivados etimológicos. El grupoque más palabras correctas dé gana. Ej.: ὄνομα : onomatopeya, onomástica,homónimo.᾿Εν ᾦ μὲν πονοῦσιν ἐν τοῖς ἀγροῖς ὁ Δικαιόπολις καὶ ὁ δοῦλος, ἡ δὲ Μέλιτταπρὸς τὴν κρήνην βραδέως βαδίζει. Ἐν δὲ τῇ ὁδῷ ὁρᾷ τὰ πρόβατα καὶ τὸνπάππον. Ὁ μὲν πάππος ἐπὶ μεγάλῳ λίθῳ καθίζει -μάλα γάρ κάμνει-, καὶ πάπυρον ἀναγιγνώσκει. Τὰ δὲ πρόβατα χόρτον ἐσθίουσιν.- Χαῖρε -φησίν- πῶς ἔχεις, ὦ πάππε;Ὁ δὲ πάππος λέγει·- Καλῶς ἔχω. Χαλεπός ἐστιν ὁ βίος, πολὺν χρόνον πονῶ, ἀλλὰ ὑπὸ τῷδένδρῳ ὀλίγον ἡσυχάζω. Καὶ σύ; Ποῖ βαδίζεις, ὦ καλὴ Μέλιττα;Ἡ δὲ Μέλιττα·- Πρὸς τὴν κρήνην βαίνω. Ἡ μήτηρ καὶ αἱ ἄλλαι γυναῖκες τὰς ὑδρίαςπληροῦσιν.Ἐνταῦθα δὲ ψόφον ἀκούουσιν. Λύκος ἐκ τοῦ ὄρους καταβαίνει. Τὰ οὖνπρόβατα ταχέως πρὸς τὸν ἀγρόν τρέχουσιν. Ὁ δὲ πάππος λείπει τὸνπάπυρον καὶ ἐπὶ τὸ δένδρον ἀναβαίνει. Ὀλισθάνει δὲ καὶ πίπτει πρὸς τὴν γῆν. Ἐπαίρει δὲ ἑαυτόν καὶ ταχέως πρὸς τὴν οἰκίαν τρέχει.Ἡ δὲ Μέλιττα λέγει·“ Ἐλθὲ δεῦρο, ὦ πάππε, μὴ φόβου, ἀλλ᾿ ἐπάνελθε! Μικρός ἐστιν ὁ λύκος !”.

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