Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Abuzul Si Malt Rat Area Copilului

Abuzul Si Malt Rat Area Copilului

Ratings: (0)|Views: 29|Likes:
Published by Gygy Gykanu

More info:

Published by: Gygy Gykanu on May 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/17/2012

pdf

text

original

 
Abuzul si maltratarea copilului
Mazga Andreea-ElenaPsihopedagogie specialaAnul III
 
Intr-o societate in care majoritatea oamenilor nu-si urmaresc decat propriile interesesi castiguri, intr-o societate in care violenta de orice tip este considerata ca ceva normal sichiar necesar, intr-o societate in care aderarea la "principiile" democratiei occidentaledevanseaza respectarea individului ca entitate umana, copilul nu-si gaseste locul ce ar trebui sa-l ocupe, atat in "familie, cat si in societate.Copilul trebuie respectat ca o persoana distincta. Copiii trebuie recunoscuti cacetateni, la fel ca adultii. Ei au drepturi fundamentale, atat ca fiinte omenesti, cat si cacetateni ai unui stat: dreptul la o viata particulara, dreptul la intimitate, dreptul la odezvoltare normala. Pe langa acestea, copiii au nevoi speciale si au dreptul ca acestea sa fieindeplinite (dreptul copilului la protectie, libertate).Cresterea violentei indreptata asupra copilului constituie una din problemele socialecele mai dramatice cu care se confrunta societatile contemporane. Desi este dificil deestimat numarul copiilor care sunt maltratati chiar de catre parintii lor, datorita rezervelor firesti ale acestora din urma de a raspunde la intrebarile anchetelor, diferitele studiiintreprinse si statistici publicate arata ca acest numar este in crestere. In Romania a fostacordata mai putina atentie asupra acestui fenomen, larg constientizat in tarile cu traditie indomeniul protectiei copilului. In 1995, Comitetul National pentru Protectia Copilului nu considera abuzul si neglijarea copilului ca fiind o prioritate pentru politica de protectie a copilului. La presiunea diferitelor organismeinternationale si fundatii neguvernamentale, guvernul Romaniei elaboreaza abia in anul1998 Legea nr. 108 privind protectia copilului aflat in dificultate. Desi aceasta legeurmareste principiile de protectie ale copilului cuprinse in Conventia ONU referitoare laacest domeniu, nivelul lor de aplicabilitate in practica lasa multe de dorit.In consecinta, exista reglementari legislative care prevad asigurarea protectiei si bunastarii copilu1ui, dar specialisti care sa le puna in practica, nu prea exista.Abuzul si maltratarea in contextul socio-economic actual romanesc se caracterizeaza prin:- nerespectarea drepturilor copilului;- nerecunoasterea institutiilor de protectie a copi1u1 de catre copil si familie;- existenta unor tabu-uri, secrete si false pudori (in special in privinta abuzului sexual);- saracia accentuata a multor familii;- copii sunt grupul cel mai expus saraciei;- situatia locativa a multor familii;- interactiunea inadecvata dintre parinti si copii;- persistenta mentalitatilor si practicilor puritive, atat in familie, cat si in mediul social;- numarul redus de consilieri (psihologi si asistenti sociali) in scoli.
 
De la violenta sociala la maltratare si abuzul copilului in familieAgresivitatea, ca si componenta a fiintei umane, a constituit si constituie preocuparea multor specialisti din cele mai diverse domenii: psihologi,sociologi,antropologi, juristi si altii.Agresivitatea este "0 stare a sistemului psihofiziologic, prin care persoana raspunde printr-un ansamblu de conduite ostile in plan constient, inconstient si fantasmatic, cuscopul distrugerii, degradarii sau umilirii unei fiinte sau lucru investite cu semnificatie, pecare agresorul Ie simte ca atare si reprezinta pentru el o provocare" (Paunescu, 1994, 15).Psihologia moderna considera ca "agresivitatea este o calitate a organismelor vii, care pentru supravietuire, adaptare, dezvoltare, deci, ca o conditie a existentei, consta inactiunea acestora asupra mediului inconjurator in scopul apararii, cautarii hranei, perpetuarii speciei" (Dragomirescu, 1976, 88).Din perspectiva psihologiei sociale, Nicolae Mitrofan (1996, 434) considera"agresivitatea ca fiind orice forma de condu1ta orientata cu intentie catre obiecte, persoanesau catre sine, in vederea producerii unor prejudicii, a unor raniri, distrugeri si daune".Explicatia agresivitatii a suscitat numeroase dispute. Daca "agresivitatea este o trasaturainnascuta sau dobandita? "ramane o intrebare de actualitate. Cautand cauzele principale a1eagresivitatii, psihologia sociala incearca sa puna in ordine mu1titudinea de teorii referitoarela acest fenomen. Astfel, principalele directii ar fi urmatoarele (Mitrofan, 1996):- Agresivitatea este innascuta, sustin Sigmund Freud si Konrad Lorentz.- Agresivitatea este un raspuns la o frustrare, afirma Leonark Berkowitz si John Dollard.- Agresivitatea este un comportament social invatat. Aceasta pozitie este legata de numelelui Albert Bandura, care formuleaza teoria invataturii sociale a agresivitatii. El consideraca, cel ma1 adesea, modelele de conduita agresiva pot fi intalnite in familie (parinti copiilor abuzati si maltratati au fost si ei la randul lor supusi unor tratamente asemanatoare incopilarie), in mediul social (influenta subculturilor), in mass-media (in special televiziunea,care ofera aproape zilnic modele de conduita agresiva verbala, fizica sau sexuala .Constantin Paunescu (1994, 18) propune o abordare psihologica a fenomenului:violenta este o manifestare comportamentala de relatie interumana si exprima subdiversele sale forme, structuri sau acte ale unei stari de agresivitate”. Psihologia consideraaceasta stare de agresivitate ca rezultat al unei frustrari.Incercand o analiza sociologica a violentei, Ioan Mihailescu (2000, 154) propune odefinitie operationala: "actiunea coercitiva asupra unor persoane in vederea obtinerii unuiraspuns conform anumitor interese" (2000, 155) desemneaza violenta. Operand aceastadefinitie, Ioan Mihailescu considera violenta ca o "relatie sociala". Aceasta relatie presupune existenta a trei elemente: a) Cel care exercita violenta (autorul violentei). Acesta poate fi un individ sau un grup de indivizi, o organizatie sau o institutie societala. EI poateactiona atat in vederea indeplinirii propriilor scopuri sau interese, cat si a intereselor siscopurilor altor indivizi sau grupuri de indivizi. b) Cel care suporta violenta (victimaviolentei). EI poate fi un individ, un grup, o categorie sociala sau o societate in totalitateaei. c) Actiunea coercitiva (violenta ca atare). Ea poate fi concretizata atat prin mijloacedirecte cat si ind1recte. Prin exercitarea ei, autorul violentei urmareste sa obtina de lavictima violentei un raspuns, o atitudine, un comportament care sa-i permita sa-si realizezescopurile si interesele proprii sau ale altora considerand violenta o "manifestare tipicumana", Ioan Mihaifescu (2000, 155) atrage atentia ca in analiza acestui fenomen trebuie

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->