Enseanza y aprendizaje: problemas tericos, metodolgicos y su vinculacin con las prcticas En esta lnea se pretende incorporar investigaciones que

tengan objetos de estudio como los procesos de aprendizaje y las prcticas de los profesores en la enseanza de las distintas Unidades de Aprendizaje, desde diversas perspectivas. En este sentido, no slo se trata de innovar o proponer mtodos y estrategias, sino aportar conocimiento en torno a objetos de mayor alcance conceptual y metodolgico, como las concepciones sobre lo educativo presentes en las prcticas de alumnos y profesores, y las formas de mediacin que se generan a travs de estas prcticas. Se pueden integrar temticas como las siguientes: Caracterizacin del proceso de enseanza aprendizaje bajo el enfoque por competencias. Anlisis sobre la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs) en los procesos de enseanza y aprendizaje. Estudios sobre la enseanza no convencional, que tengan como herramienta medios electrnicos: telfono celular, email, chat, foro, blogs, wikis, podcasts, e-books, redes sociales etc. Tambin se incluirn todo tipo de mediaciones que aunque no sean tecnolgicas, sean transformadoras, creativas e innovadoras por parte del docente. Impacto y utilidad de la lnea La reflexin y anlisis de la prctica educativa de los profesores, tiene como objeto le mejora continua de una actividad nada sencilla. Por tal motivo las prcticas eficientes e innovadoras deben quedar registradas, no slo para su publicacin o difusin, sino para su generalizacin en los casos que as se haya demostrado que funcionen.

La socializacin de nuestro ejercicio profesional se puede dar mediante una actividad, cientfica y sistemtica como la investigacin. La lnea Enseanza y aprendizaje, busca generar alternativas en pos de mejorar la educacin que ofrecemos, con base en experiencias exitosas comprobadas, esto sin duda resolver problemas que aquejan de manera permanente la EMS, como el bajo rendimiento escolar. Referencia bibliogrfica DFDeI de SEMS. (2010). Enseanza y aprendizaje: problemas tericos, metodolgicos y su vinculacin con las prcticas. En Universidad de Guadalajara (Eds.). Lneas de Investigacin Educativa. Guadalajara, Jalisco: Mxico: UdeG.