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Diferencias entre: Educación formal y la formación para el trabajo

Diferencias entre: Educación formal y la formación para el trabajo

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ORIENTACIÓN DE LOS PROCESOS PARA LA EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓNPROFESIONAL INTEGRALPor ORLET TORRES IBARRACompetenciaOrientar procesos formativos presenciales, con base en los planes formativosconcertados. Tutor Dinamizador MONICA TAMAYOAcción de formaciónCURSO COMPLEMENTARIO 140 HORASCódigo71984546-SENA-SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJECOMPLEJO TECNOLOGICO AGROINDUSTRIALPECUARIO Y TURÍSTICOMARZO DE 2012
 
ACTIVIDAD UNO (1)PRODUCTO 1
Cuadro sinóptico sobre las diferencias entre la educación formal (ley 115 de 1994) y la formaciónpara el trabajo y el desarrollo humano (ley 119 de 1994).
EDUCACN FORMAL (LEY 115 DE 1994)FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y ELDESARROLLO HUMANO (LEY 119 DE 1994)
Educación Formal.Formación para el trabajo y el desarrollo humano.Normas para regular el servicio blico de laeducación, para cumplir con la obligación social delestado según la constitución política; dirigida a todoslos colombianos para el desarrollo de la personalidaden todos los sentidos.Dar formación profesional integral a los trabajadoresde todas las actividades económicas, y a quienes sinserlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover laexpansn y el desarrollo económico y socialarmónico del país, bajo el concepto de equidadsocial redistributivaLa formación para la promoción y preservación de lasalud y la higiene, la prevención integral deproblemas socialmente relevantes, la educaciónsica, la recreación, el deporte y la utilizacnadecuada del tiempo libre.La sociedad responsable de la educación son lafamilia y el estado, sen la constitución losderechos de los niños, prevalecen ante los demásderechos.Fortalecer los procesos de formación profesionalintegral que contribuyan al desarrollo comunitario anivel urbano y rural, para su vinculación o promociónen actividades productivas de intes social yeconómico.Se imparte en establecimientos educativosaprobados, en una secuencia regular de cicloslectivos, con sujeción a pautas curricularesprogresivas, y conducente a grados y títulos.Es la que se ofrece con el objeto de complementar,actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectosacadémicos o laborales.Para completar la educación formal se requiere de laaprobación de doce os de estudio que seorganizan en tres (3) niveles.a) El preescolar que comprende mínimo un gradoobligatorio.b) La educación básica con una duración de nueve(9) grados que se desarrollan en dos ciclos: Laeducación básica primaria de cinco (5) grados y laeducación básica secundaria de cuatro (4) grados.c) La educación media con una duración de dos (2)grados.Para acceder a programas de formación para eltrabajo y desarrollo humano es suficiente que secertifiquen competencias laborales, se realicen yaprueben cursos, cnicas, tecnologías yespecializaciones que se realizan en periodos máscortos de tiempo.Estos niveles se encuentran sujetos a ciertos límitesde edad, los cuales también pueden ser validados.No se tiene sujeción a limite de edades ni sepresentan las validaciones, ya que a este nivel sedesarrollan los programas en los tiempos queestablecen las institucionesLos recursos los aporta el estado.Los recursos los aportan las empresas Parafiscales”La educación formal en sus distintos niveles, tienepor objeto desarrollar en el educando conocimientos,habilidades, aptitudes y valores mediante los cualeslas personas puedan fundamentar su desarrollo enforma permanente.Se basa en lograr una formacn mucho sintegrada al trabajo productivo que garanticemediante la formación y la evaluación y certificación,las competencias laborales de las personas, en unmarco de desarrollo humano y tecnológico sostenible

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