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Plan Anual de Tutoria 2012

Plan Anual de Tutoria 2012

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Published by: Dantas Castillo Isamar on May 18, 2012
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08/18/2013

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PLAN ANUAL DE TUTORIA 2012I.- DATOS GENERALES
INSTITUCION EDUCATIVA: Emblemática Faustino MaldonadoNIVEL : SecundariaTURNO : MañanaGRADO Y SECCION
: Tercero “A”
 NUMERO DE ALUMNOS : 24TUTOR Roger Juan Pineda RamosAÑO LECTIVO : 2012
II.- FUNDAMENTACION
En las diversas etapas de la vida del desarrollo encontramos a la juventud y a la Adolescencia como etapas definitorias en el futuro de las personas que aveces este no encuentra la decisión, vocación confianza en la cual se promoverá el desarrollo de las actitudes, valores y habilidades que permitirán unavivencia saludable y responsable de la sexualidad, esto hará su formación integral, tanto intelectual, moral y afectiva ya que necesitan todavía un consejo yuna orientación.Los jóvenes adolecentes requieren de espacios para poder hablar de sus problemas o de algún tema que le preocupa y le interesa ,pues es aquí , el tutor juega un papel muy importante como orientador y guía referente al desarrollo personal , cognitivo y emocional del alumno.La tutoría viene a cumplir un rol muy importante en el púber y adolecente con respecto a orientar, ayudar, detectar y cooperar en el cotidiano vivir delos estudiantes que le servirán para un buen desenvolvimiento en el futuro de sus vidas.
 
III.- QUE BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?
 
Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
 
Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente al consumo de drogas.
 
Realizar seguimiento del desempeño académico de los estudiantes.
 
Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo de manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerseresponsables de si mismo y sus comportamientos.
 
Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden afectar a sus hijos.
 
Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes y tutores que trabajan con la sección.
 
Contribuir en la toma de decisiones respecto al futuro académico.
 
Promover un clima de seguridad y confianza en las relaciones entre el tutor y los estudiantes, donde se dan condiciones que permitan unacercamiento a los demás docentes cuando es necesario.
V.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS
Planificar y ejecutar actividades de aprendizaje para prevenir, orientar y mejorar los roles de la familia.
FUNDAMENTOSDIAGNOSTICO
 
AREAS TEMAS Y/O ACTITUDES CRONOGRAMATEMAS PRINCIPALES M A M J J A S O N D
Logra que los estudiantes se haganresponsables de si mismo, que seanpersonas autónomas.
 
Personal social
 
Convivencia ydisciplinaescolar
DEMOCRACIA EN EL AULA
 
Elaboración de las normas de convivencia.
 
Asamblea de aula.
 
Soy adolecente merezco respeto y valoración
 
Disciplina en el colegio y fuera de el.x x XRiesgos de de consumo de alcohol enfiestas ( quinceañeros)
 
Personal social
 
Salud corporaly mental
PREVENCION DE CONSUMO DE DROGAS
 
Prevención de consumo de drogas.
 
Relaciones con la familiax
 
 
Presión de grupo.
 
Rendimiento académico.
 
Uso del tiempo libre.
 
Efecto del alcohol en nuestro organismo.
 
Delincuencia, homosexualismo y alcoholismo.Casos de embarazos presentadosentre estudiantes de nivel secundario
 
Personal social.
 
Salud corporaly mental.
SEXUALIDAD SALUDABLE
 
Enamoramiento.
 
Infecciones de transmisión sexual VIH-SIDA.
 
Valorando las prácticas saludable.
 
Paternidad y maternidad responsable métodosanticonceptivos.x XBajo rendimiento especialmente enáreas de comunicación
 –
matemáticay otros
 
Académica
 
vocacional.
APOYO ACADEMICO
 
Formulación de metas personales para el año.
 
Amistad, estudio y deporte.
 
Seguimiento del rendimiento académico ymetas personales.
 
Información sobre algunas profesiones (las quegeneren interés)x x x x x x x x x xLos estudiantes piden que su tutorparticipe junto con ellos en actividadesespeciales de recreación.
 
Convivencias ydisciplinaescolar.
PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACION
 
Coordinación con los estudiantes para realizarun paseo.
 
División en grupos elección de líderes de grupo.
 
Coordinaciones para realizar una jornadadeportiva.x x xAlumnos sin acceso a una orientaciónfamiliar y su importancia.
 
Personal social
LA FAMILIA
 
violencia y maltrato familiar.
 
Abandono familiar.
 
Análisis de la familia pucallpina.
 
Importancia de la comunicación
 
Tengo derecho al buen trato.x x x x x x

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