PLAN DE DEZBATERI

Cercul pedagogic al profesorilor de informatică din

liceele teoretice si vocaţionale din Municipiul Iaşi
15 dec. 2008 Şcoala Normală “Vasile Lupu” Iaşi

• CINE SUNTEM
Scoala Normala “Vasile Lupu” Iasi
Filiera vocaţională
• Profilul pedagogic
Specializările:
1. învăţător/educator
2. instructor animator/instructor de educaţie
3. pedagog şcolar
4. bibliotecar-documentarist
Filiera teoretic
• Profilul uman
Specializarea
1. filologie sectiile engleza intensiv si franceza intensiv
2. religie romano catolica

Ce ofera programa şcolară:

o limita de timp – o oră pe săptămână
o conţinut – OFFICE si Elemente de comunicare Web
Ce au nevoie elevii – lucrand intr-un cadru nou (spatiul UE) în mediul social în societatea
bazată pe cunoaştere, vor avea nevoie de:
o competenţe de comunicare intr-o limba straina
o competenţe de relationare,
o competenţe manageriale
o competenţe artistice,
o competenţe T.I.C.
o spirit de iniţiativă şi antreprenoriat.

• CE NE PREOCUPA
Comunicarea utilizand instrumente Web2.0
• DE UNDE VENIM
Trimitere la cercul pedagogic al profesorilor de informatica din 14 mai 2005 ocazie cu care
d-na Gabriela Avram a facut o pledoarie pentru utilizarea blogului in scoala.
http://photos1.blogger.com/img/71/1510/1024/preziasi.jpg
http://infoblogro.blogspot.com/2005/09/mai-bine-mai-trziu-dect-niciodat.html
Scopurile scolii:
1. instructiv
• atingerea obiectivelor programei scolare in vigoare
2. educativ
• formarea la elevi a celor opt competente cheie
Ce a insemnat reforma in invatamantul romanesc dupa 1989
• reforma de structura
• reforma manualelor
• reforma curriculara/a programelor scolare (CDS-urile)
• reforma mentalitatii
 • CUM CREDEM CA NE PUTEM IMPLICA ?
Ce presupune reforma curriculara si invatarea centrata pe elev.
Obiective propuse:
- să stimuleze elevii într-un proces continuu şi eficient de învăţare,
- să favorizeze dezvoltarea unor competenţe pentru viaţă,
- să dezvolte competenţe de participare civică,
- să dezvolte competenţe de utilizare a noilor tehnologii pentru comunicare,
- să dezvolte competenţe organizatorice şi
- competenţe de cooperare şi relaţionare interpersonală.

Strategii de învăţare:
- Învăţarea pe bază de resurse,
- învăţarea colaborativă,
- învăţarea prin probleme,
- învăţarea prin proiect.

Avantajele oferite de tehnologia e-learning sunt:

- independenţa de comunicare în timp şi spaţiu,
- asigurarea individualizării învăţării prin adaptarea la nevoile educaţilor,
- flexibilitatea ofertei educaţionale,
- diversitatea strategiilor didactice,
- feed-back prompt,
- diminuarea emotiei create de contactul direct cu educatorul(instructorul).

Metode de evaluare:
o PORTOFOLIUL ELECTRONIC (e-portofoliu)( http://pmihaelacds.blogspot.com/ )
o PROIECTUL http://infoblogro.blogspot.com/2004/12/proiectul.html

A. Instrumente noi de Comunicare Web2.0

a. CHAT pe site-ul UE cu Dl. Jonatha Sheele reprezentantul UE in Romania
http://roinfocds.blogspot.com/2006/10/dialogul-complet-al-chat-ului.html
sau cu Dl. Graham Watson seful grupului MEP din PE
http://roinfocds.blogspot.com/2007/05/rezultate-chat.html
b. FORUM pe site-ul scolii http://normalaiasi.timbru.com/
c. Liste de discutii
d. Photosharing (Ringo, Webshots, Picassa, Slidecom, Photobucket, Flickr
etc...)
e. Videosharing (Youtube)
f. BLOG http://sebastian615.vox.com/
g. WIKI http://keycomp.wetpaint.com/ Web-ul social de lucru
B. Metode pedagogice de lucru:

Metoda PROIECT
http://infoblogro.blogspot.com/2004/12/primele-rezultate-n-metoda-proiect.html
(cititi comentariile )
aplicata transcurricular limba română – T.I.C. prin
CDS-ul “TEHNICI DE REDACTARE A TEXTULUI (NON) LITERAR VALORIFICÂND T. I.
C.” impreuna cu d-na prof. Elena Manuca http://roinfocds.blogspot.com/ folosind
a. Sondajul de opinie
b. Interviul
 c. Afisul
d. Clipul publicitar
si CDS-ul "Jurnalism online" impreuna cu d-na prof. Eugenia Driscu
http://anul2007.weblog.ro/2007-10-04/196734/CLASA-a-XI-a-D.html (finalul)

Metoda “Le roman photo” aplicata transcurricular limba franceza – TIC prin
CDS-ul "La pedagogie du projet" impreuna cu d-na prof. Irina Cosovanu
http://anul2007.weblog.ro/2007-10-04/196734/CLASA-a-XI-a-D.html
http://clasa10a.unblog.fr/

Metoda PORTOFOLIU / e-PORTOFOLIU

http://roinfocds.blogspot.com/2008/01/eportofolio.html indicatii teoretice
http://sebastian.weblog.ro/ aplicatii practice
C. Forme de aplicare admise de planul cadru,
a. CDS-uri transcurriculare;
http://roinfocds.blogspot.com/
http://sebastian615.vox.com/
D. Resurse
o Umane http://infoblogro.blogspot.com/2005/02/formarea-resurselor-
umane-n-educaie.html
o Materiale – laboratoare multimedia cu conexiune internet.
REZULTATE
1. La examenul BAC
http://roinfocds.blogspot.com/2008/06/furcile-caudine-ale-bacalaureatului.html
2. Editarea revistei scolii sub forma digitala http://normalistii.isgreat.org
3. Participarea cu/fara elevi in peste 20 de simpozioane, conferinte, workshop-uri
internationale pe tema Comunicarea Web si eLearning
http://roinfocds.blogspot.com
4. Aplicatii facute de fostii nostri absolventi http://iwakichutabei.blogspot.com/ la
locul de munca http://grupamijlocieb.blogspot.com/
5. Proiecte europene
o LLP-LdV/IVT/07/RO/039 http://dicte.ablog.ro/
o LLP-LdV/VETPRO/07/RO/038 http://leonardoprof.ablog.ro/
o Comenius Multilateral 2008-2010 http://elweb2.wordpress.com/

Metoda de lucru in cazul proiectului Comenius Multilateral 2008-2010

ELEVII vor dezbate 15 module pe teme interculturale utilizând un BLOG
e-LEARNING AND WEB2 TOOLS IN TRANSNATIONAL COOPERATION
PROFESORII tuturor disciplinelor din trunchiul comun vor participa la
perfectionari si module optionale de e-learning utilizând o platformă
MOODLE http://cabrita.sytes.net:3580/moodle/
ELEVII SI PROFESORII îşi vor utiliza acele cunoştinţe folosind un WIKI
KEY COMPETENCES BY MEANS ICT
6. Includerea obiectivelor CDS-urilor in curricula şcolară:
http://frinfocds.wordpress.com
7. Dezvoltarea Web-ului social cu efect în creşterea conştiinţei apartenenţei la o
comunitate unită, bine structurată şi organizată http://keycomp.wetpaint.com/
8. Folosirea blogului în agregarea informaţiei
http://voluntariinormalisti.blogspot.com/