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Monografia Condicion Social Del Aprendizaje

Monografia Condicion Social Del Aprendizaje

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Published by Alejandra Perez

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07/23/2013

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1
 
2
Índice 
Introducción…………………………………………………………………………..3
 
Planteamiento de Problema…………………………………………………………4
-5
Marco Teórico……………………………………………………………………….5
-6
Aportes……………………………………………………………………………....6
-7
Metodología………………………………………………………………………….7
-8
Recomendaciones……………………………………………………………………8
 
Conclusión……………………………………………………………………………9
 
Bibliografía……………………………………………………………………………11
 
 
3
Introducción 
Durante la historia de la psicología, hemos podido ver la lucha de poderes quellevan entre si uno u otro especialista sea o no sea en la materia para tratar de explicarel porque somos lo que somos, entre esta larga lista de cosas sobre las que teorizar,investigar y descubrir, sobresale la adquisición de conocimientos, el aprendizaje. ¿Porque?, ¿Cómo?, ¿Cuáles son los limites? E infinidad de preguntas acerca de la manerapor la cual pasamos nuestra vida aprendiendo.Uno de los aportes más significativos a esta lucha por descubrir la raíz delaprendizaje fue Lev Vygotsky, quien entre sus teorías constructivista da a conocer elaprendizaje por condición social, el cual se basa primordialmente en como adquirimosnuestra habla, escritura o postura ante la sociedad, de nuestra misma sociedad.Este trabajo presenta tanto el marco por el que se rige esta teoría como tambiénun problema que suele presentar en la mayor parte de las familias, o las escuelas, ocualquier parte de nuestro entorno, así como por igual la debida conclusión acerca delmismo y las recomendaciones.

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