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guia ceneval 1

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del Examen Nacional de Ingreso a la EducaciónSuperior
GUÍA
EXANI-II
Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.
 
Guía del Examen Nacional de Ingresoa la Educación Superior (EXANI-II)
D.R. ©2007,Centro Nacional de Evaluaciónpara la Educación Superior,A.C. (Ceneval)Décimo tercera edición
 
P
RESENTACIÓN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5I.I
NFORMACIÓNACERCADELEXANI
-
II
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Definición del Examen Nacional de Ingresoa la Educación Superior (EXANI-II). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7A quién va dirigido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Quién lo diseña. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Composición del examen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Habilidades y conocimientos que se evalúan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Tópicos más importantes del EXANI-II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Estructura del examen común. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Los módulos específicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Duración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17II.M
ODALIDADESDEPREGUNTASYESTRATEGIASPARARESOLVERLAS
. . . . . . . . . 19Algoritmos y propiedades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Completamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Analogías y relaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Construcción o reconstrucción de textos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Clasificación y manejo de datos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Comprensión de textos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Inferencias lógicas y silogísticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Solución de problemas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Operaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Reactivos de conocimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44III.E
XAMENDEPRÁCTICA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Examen de práctica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Respuestas correctas del examen de práctica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88IV.C
ONDICIONESDEAPLICACIÓNEINSTRUCCIONESPARAELSUSTENTANTE
. . . . . 89Recomendaciones para prepararse antes del examen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Preparativos para acudir al examen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Indicaciones generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Instrucciones generales para el llenado de la hoja de respuestas. . . . . . . . . . . . . 91V.R
ESULTADOS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Cómo se califica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Los resultadosy su consulta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96VI.C
ONSEJOCNICODELOSEXANI
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
C
ONTENIDO

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