Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
KaryawisataA. Latar BelakangBimbingan konseling adalah suatu proses pemberian layanan atau bantuan kpdkonseli/peserta didik. Dalam proses bimbingan diperlukan adanya suatu cara dlmberinteraksi dengan konseli dengan tujuan supaya konseli bs memahami n mendptkansolui tntg mslh yg dihadapiny. Bnyk skali teknik yg bs dihgunakan dlm proses bmbingan.Namun, srgkali metode2 itu krg efektif dikarenakan adanya kekurangan dlmpenyapaiannya.Oleh karena itu, kryawsata sbg slh 1 metode yg srg digunakan utk proses bmbingand sklh krn siswa dpt trjun lgsg d lpgn u/ mmbuktikan kebenaran teori yg d smpaikan o/ guru.B. Pengertiana. MetodeMetode dapat diartikan sebagai satu cara yang sistematis yang digunakan untukmencapai tujuan. Sedangkan bimbingan adalah bimbingan adalah proses pemberianbantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seorang atau beberapa orangindividu, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa agar orang yang dibimbing dapatmengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkankekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku. Sehingga dapat disimpukan bahwa metode bimbingan adaah suatucara yang sistematis yang digunakan guru pembimbing untuk memberikan bantuankepada seorang atau beberapa individu agar dapat mengembangkan danmemanfaatkan kemampuan diri dan sarana yang ada dengan berdasarkan norma-norma yang beraku. Metode bimbingan terbagi atas dua macam, yaitu metode Metodelangsung (metode komunikasi langsung) di mana pembimbing melakukan komunikasilangsung (bertatap muka) dengan orang yang dibimbingnya, dan metode tidak langsungyaitu metode bimbingan / konseling yang dilakukan melalui media komunikasi massa.b. KaryawisataKaryawisata atau sering disebut study tour, yaitu melakukan studi kunjungan,kesuatu tempat atau obyek tertentu. Dengan kata lain metode karya wisata yaitu suatucara mengajar dengan jalan guru mengajar atau membawa siswa ke suatu tempat/obyektertentu yang ada hubungannya dengan pendidikan atau memiliki nilai sejarah dansebagainya. Misalnya guru membawa siswa-siswa untuk mengunjungi tempat-tempat,seperti : pabrik-pabrik (pabrik mobil, pabrik tenun, pabrik tapioka), mengunjungi tempatpercetakan-percetakan, tempat kebun binatang, atau museum perjuangan. Karyawisata juga merupakan salah satu metode bimbingan kelompok yang dilakukan secaralangsung. Dengan mengunjungi dan mengadakan peninjauan pada objek-objek yangmenarik yang berkaitan dengan pelajaran tertentu, mereka akan mendapatkan informasiyang mereka butuhkan. Hal ini akan mendorong aktivitas penyesuaian diri, kerjasama,tanggung jawab, kepercayaan diri serta mengembangkan bakat dan cita-cita. karyawisata bukan sekedar rekreasi, tetapi untuk belajar atau memperdalam pelajarannyadengan melihat kenyataannya (roestiyah: 2001)Adapun tujuan metode karyawisata adalah sebagai berikut:1) Dengan melaksanakan karya wisata diharapkan siswa dapat memperolehpengalaman langsung dari obyek yang dilihatnya. Sehingga siswa dapatmembuktikan kebenaran teori yang dipeajarinya di sekolah.
 
2) Dapat turut menghayati tugas pekerjaan milik seseorang serta dapat bertanya jawabmungkin dengan jalan demikian mereka mampu memecahkan persoalan yangdihadapinya dalam pelajaran, ataupun pengetahuan umum.3) Mereka bisa melihat, mendengar, meneliti dan mencoba apa yang dihadapinya, agarnantinya dapat mengambil kesimpulan, dan sekaligus dalam waktu yang sama iabisa mempelajari beberapa mata pelajaran.4) Siswa dapat memperluas pengetahuan dan mengasah kreatifitas.5) Siswa dapat mengembangkan nilai sosial, rasa tanggung jawab, dan kepercayaandiriC. Macam-Macam Karyawisata1. Karyawisata AlamKaryawisata alam adalah karyawisata yang dilaksanakan dengan tujuanmengenalkan siswa kepada alam. Karyawisata alam bertempat di alam terbuka,contoh: kebun teh, hutan, tempat wisata alam, kebun binatang, cagar alam, dan lainsebagainya. Biasanya, siswa diajak melakukan kegiatan seperti outbond, sehinggasiswa dapat mengasah kekompakan dan rasa saling percaya kepada teman-temannya. Karyawisata alam juga dilakukan untuk menambah pengetahuanterutama dalam pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA).2. Karyawisata KarirKaryawisata karir adalah karyawisata yang bertujuan untuk menambah wawasansiswa terhadap masa depan karirnya. Sebagai contoh, siswa diajak ke salah satuuniversitas atau ke suatu perusahaan. Disana siswa dapat mengetahui gambaranbagaimana suasana di suatu perusahaan atau di universitas. Sehingga siswa dapatmenentukan pilihan untuk masa depannya. Pada karyawisata karir ini, siswabiasanya diperbolehkan mencoba pekerjaan disana, contoh: siswa mencobamenggunakan beberapa peralatan dokter.3. Karyawisata BudayaPada karyawisata ini, siswa diajak ke suatu tempat yang memiliki nilai budaya,sehingga siswa dapat menambah wawasan tentang budaya di indonesia atau negaralain. Contoh: siswa diajak ke museum budaya, dimana di museum itu terdapatpatung-patung yang mengenakan baju daerah-daerah di indonesia.4. Karyawisata ReligiKaryawisata religi bertujuan untuk menambah wawasan siswa tentang agama-agama di dunia. Contoh: siswa diajak ke suatu masjid atau pura yang mengandungnilai sejarah, sehingga siswa dapat mengetahui macam-macam tempat peribadatansekaligus mengerti tentang sejarah agama itu.Masih banyak lagi macam-macam karyawisata lainnya. Karyawisata bersifatkondisional, tergantung kebutuhan siswa akan pelajaran yang dipelajari di sekolah, jikasiswa membutuhkan pendalaman tentang pelajaran sejarah, maka sebaiknya gurumengajak siswa ke museum atau monumen yang memiliki nilai sejarah.D. LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAANAgar penggunaan teknik karya wisata dapat efektif, maka pelaksanaannya perlumemperhatikan langkah-langkah sebagai berikut:1) Persiapan
 
Dalam merencanakan tujuan karyawisata, guru perlu menetapkan tujuanpembelajaran dengan jelas, mempertimbangkan pemilihan teknik, menghubungipemimpin obyek yang akan dikunjungi untuk merundingkan segala sesuatunya,penyusunan rencana yang masak, membagi tugas-tugas, mempersiapkan sarana,pembagian siswa dalam kelompok, serta mengirim utusanUntuk menetapkan tujuan iniditunjuk suatu panitia dibawah bimbingan guru, untuk mengadakan survei ke obyekyang dituju.Dalam kunjungan pendahuluan ini sudah harus diperoleh data tentang objekantara lain tentang lokasi, aspek-aspek yang dipelajari, jalan yang ditempuh,penginapan, makan dan biaya transportasi2) PerencanaanHasil kunjungan pendahuluan (survei) dibicarakan bersama dalam rangkamenyusun perencanaan yang meliputi: tujuan karyawisata, pembagian objek sesuaidengan tujuan,jenis objek sesuai dengan tujuan, jenis objek serta jumlah siswa.a) Dibentuk panitia secara lengkap, termasuk ketua tiap kelompok/seksi.b) Menentukan metode mengumpulkan data, mungkin berwujud wawancara,pengamatan langsung, dokumentasi.c) Penyusunan acara selama karyawisata berlangsung.d) Mengurus perizinan.e) Menentukan biaya, penginapan, konsumsi serta peralatan yang diperlukan.3) PelaksanaanSiswa melaksanakan tugas sesuai dengan pembagian yang telah ditetapkandalam rencana kunjungan, sedangkan guru mengawasi, membimbing, bila perlumenegur sekiranya ada siswa yang kurang mentaati tata tertib sesuai acara.Pemimpin rombongan mengatur segalanya dibantu petugas-petugas lainnya,memenuhi tata tertib yang telah ditentukan bersama, mengawasi petugas-petugaspada setiap seksi, demikian pula tugas-tugas kelompok sesuai dengan tanggung jawabnya, serta memberi petunjuk bila perlu.4) Pembuatan LaporanAkhir karya wisata, pada waktu itu siswa mengadakan diskusi mengenai segalahal hasil karya wisata, menyusun laporan atau paper yang memuat kesimpulan yangdiperoleh, menindak.Lanjuti hasil kegiatan karya wisata seperti membuat grafik, gambar, model-model, diagram, serta alat-alat lain dan sebagainya. Hasil yang diperoleh dan kegiatankaryawisata ditulis dalam bentuk laporan yang formatnya telah disepakati bersama.E. KELEBIHAN KARYAWISATAMetode karyawisata memiliki beberapa kelebihan di dalam pelaksanaanya yaitu:a) Karyawisata menerapkan prinsip pengajaran modern yang memanfaatkanlingkungan nyata dalam pengajaran.b) Siswa dapat berpartisispasi dalam berbagai kegiatan yang dilakukan oleh parapetugas pada obyek karya wisata itu, serta mengalami dan menghayati langsungapa pekerjaan mereka. Hal mana tidak mungkin diperoleh disekolah, sehinggakesempatan tersebut dapat mengembangkan bakat khusus atau ketrampilanmereka.c) Siswa dapat melihat berbagai kegiatan para petugas secara individu maupun secarakelompok dan dihayati secara langsung yang akan memperdalam dan memperluaspengalaman mereka.
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more