COLEGIO TOLEDO PLATA - GRADO CUARTO -PRIMER PERIODO: UNIDAD 1.

ELECTRICIDAD Y LOS ELEMENTOS ELCTRICOS Circuito elctrico La toma de corriente El enchufe Los cables Las instalaciones El interruptor La lmpara El ventilador Fotocopiadora Las normas de seguridad SEGUNDO PERIODO: UNIDAD 2. MATERIALES PARA LA FABRICACINDE PRODUCTOS TECNOLOGICOS MATERIALES EXISTENTES EN EL MEDIO Algodn Arena Caucho Lana Madera Piedra MATERIALES ELABORADOS Cartn Papel Plstico Tefln TERCER PERIODO: UNIDAD 3. PARTES FUNDAMENTALES DE LA COMPUTADORA EL HARDWARE: Importancia y Usos Clasificacin de perifricos Componentes de la CPU Cables de conexin de la CPU EL SOFTWARE: Importancia y Usos INFORMATICA EDUCATIVA UNIDAD4. TELECOMUNICACIONES: Concepto Bsico de Internet Historia de Internet Como funciona Servicios de Internet CUIDADO SISTEMATICO DE LA COMPUTADORA CUARTO PERIODO: UNIDAD5. PROCESADOR DE PALABRAS Partes de la ventana de un procesador de palabras Barra formato Aplicacin de las herramientas de la barra formato

Configurar pgina Numeracin y vieta Abrir y guardar un documento UNIDAD 6. SOFTWARE EDUCATIVO Consulta de informacin en enciclopedia multimedia A dibujar en Paint Operaciones matemticas en el computador Juegos informticos

COLEGIO TOLEDO PLATA Tecnologa e Informtica GRADO SEPTIMO

ALGO DE HISTORIA SOBRE LA ELECTRICIDAD

DNDE

COMENZO

TODO?

Alrededor del ao 600AC Griegos encontraron que frotando un ' electrn ' (una resina dura de Fosilizada que se conoce hoy como mbar) contra un pao de piel, atraa partculas de la paja. Este efecto extrao segua siendo un misterio por ms de 2000 aos, hasta, alrededor del ao 1600, el Dr. Guillermo Gilbert investig las reacciones el mbar y los imanes y fue el primero que registr la palabra 'elctrica' en un informe sobre la teora del magnetismo. BENJAMIN FRANKLIN

Franklin era escritor, editor, cientfico y un diplomtico americano, que ayud a trazar la famosa declaracin de independencia y la constitucin de los E.E.U.U.. En 1752 Franklin prob que ese relmpago y la chispa del mbar era una misma cosa. La historia de este jaln famoso es familiar, el cual Franklin sujet un punto del hierro a una cometa de seda, que l vol durante una tempestad de truenos, mientras que llevaba en un extremo la cadena de la cometa una clave del hierro. Cuando centelleaba el aligeramiento, una chispa minscula salt de la clave a su mueca. El experimento prob la teora de Franklin, pero era extremadamente peligrosa; l habra podido morir fcilmente. Franklin tambin enunci el postulado de que la electricidad consta de dos clases de fluido uno positivo y otro negativo. Sabemos ahora que tal fluido es una corriente de electrones negativos descubierta por el cientfico britnico J.J. Thompson en 1897. LA CORRIENTE ELECTRICA Sin lugar a dudas, la energa es esencial para nuestras vidas. La ausencia de ella impedira la realizacin de muchas de las actividades cotidianas como es trasladarse en movilizacin, calefaccionar casas y edificios o calentar los alimentos. Adems sera imposible producir la gran cantidad de productos que fabrican diversas empresas (alimenticias, metalrgicas, etc.). Es as como la energa producida por los combustibles se ha transformado en el motor de las industrias, empresas, vehculos terrestres, areos y martimos. La electricidad por su parte ilumina todo a nuestro alrededor, hace que funcionen los electrodomsticos y cientos de artefactos modernos como computadores, fax, impresoras, fotocopiadoras, etc. Circuito Elctrico es el conjunto de componentes unidos entre s que permiten el paso de la corriente elctrica o electricidad. En todo circuito elctrico observamos los siguientes elementos: Generador: Es el que genera o produce la electricidad. Para nuestro uso domestico los generadores que ms usamos son la lnea domestica, y las pilas o bateras. Cables y Conectores: Son los materiales que permiten el paso de la electricidad. El ms utilizado es el cable de cobre. Elementos de Control: Nosotros podemos controlar el paso de la electricidad en nuestros circuitos elctricos. El elemento de control ms conocido y empleado es el interruptor que controla el paso o no de la electricidad. Elementos de Proteccin: Son aquellos que protegen al circuito de sobrecargas o cortocircuitos; pero tambin son aquellos que sirven de proteccin al usuario. Por ejemplo, un fusible es un elemento de proteccin al circuito, mientras que el revestimiento de los cables de cobre es un elemento de proteccin al usuario. Receptor: Es el artefacto o dispositivo elctrico que queremos hacer funcionar, en el se transforma la energa elctrica en algn otro tipo de energa.

LOS ELECTRODOMSTICOS Llamamos electrodomsticos a todos aquellos aparatos de uso casero que funcionan accionados por electricidad y que producen un efecto mecnico (lavadoras, licuadoras, picadoras), un cambio de estado (refrigeradores, calentadores de agua), efectos qumicos (horno microondas) o cualquier otra accin orientada a facilitar la vida en el hogar. No existe una fecha precisa para determinar el momento exacto de la irrupcin de la tecnologa elctrica en la vida hogarea. Sin embargo, podemos contarte que en 1890 en Inglaterra aparecen las primeras estufas elctricas, que cambiaron radicalmente el concepto de calefaccin. Posteriormente se fabricaran modelos ms eficientes. El mundo de la limpieza tambin se benefici de la tecnologa: se fabrican aspiradoras y lavadoras. CORTOCIRCUITO Si por casualidad en un circuito elctrico unimos o se unen accidentalmente los extremos o cualquier parte metlica de dos conductores de diferente polaridad que hayan perdido su recubrimiento aislante, El resultado se traduce en una elevacin brusca de la intensidad de la corriente, un incremento violentamente excesivo de calor en el cable y la produccin de lo que se denominacortocircuito.
PRECAUSIN QUE DEBES TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE PARA TRABAJAR CON ELECTRICIDAD

La primera regla que nunca se debe violar antes de realizar un trabajo de electricidad es cortar el suministro elctrico accionando manualmente el dispositivo principal de entrada de la corriente a la casa, un interruptor automtico o un interruptor de cuchillas con fusibles o cualquier otro mediante el cual se pueda interrumpir el paso de la corriente elctrica hacia el resto de la casa. No obstante, siempre se debe verificar con una lmpara nen si realmente no llega ya corriente al lugar donde vamos a trabajar, porque en ocasiones hay lneas elctricas divididas por secciones, por lo que al desconectar una el resto queda todava con corriente. Cuando se trata de reparar un equipo elctrico o un electrodomstico cualquiera, igualmente la primera precaucin que ser necesario tomar es desconectarlo de su enchufe a la corriente elctrica antes de proceder a abrirlo. Pero si, adems, se trata de un equipo electrnico, sobre todo un televisor, habr que esperar varios minutos antes de abrir la caja, porque en esos equipos existen determinados puntos o conexiones en los circuitos correspondientes al tubo de rayos catdicos (pantalla), que conservan una carga de tensin o voltaje muy alto, pudiendo electrocutar a una persona si se tocan accidentalmente antes de que los filtros electrolticos se autodescarguen por completo

RESPONDE

Explica como hizo su descubrimiento BENJAMN FRANKLIN Que es la Corriente elctrica? Que elementos se observan en un circuito elctrico? Que es un corto circuito? Que medidas de precaucin debe tomar una persona que quiere trabajar con electricidad Porque crees que es importante la corriente elctrica en nuestra vida diaria Imagina que no existe la electricidad ; describe un da normal sin electricidad Que proceso sigue la electricidad para llegar al televisor de tu casa

INVESTIGA La Biografa de BENJAMN FRANKLIN Que es Hidroelctrica y Termoelctrica?

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CLASES DE CORRIENTE ELECTRICA CORRIENTE CONTINUA La corriente elctrica que produce una batera o una placa solar es corriente continua. Los electrones circulan en una direccin, desde la terminal negativa de la fuente hacia la terminal

positiva. Aunque cada electrn se mueve muy despacio, la carga elctrica se propaga con mucha mas rapidez. Esto se debe a que los electrones que entran en el circuito chocan con los electrones que estn en los tomos de metal obligndoles a abandonar un tomo y a chocar con el prximo. Este intercambio entre los electrones progresa rpidamente a lo largo del alambre y hace que la carga elctrica se propagu con gran velocidad. CORRIENTE ALTERNA La principales fuentes de alimentacin suelen ser de corriente alterna no de corriente continua. Aqu los electrones tienen un movimiento de vaivn de cincuenta veces por segundo, de modo que las terminales cambian repetidamente de positivo a negativo y viceversa. Esto no altera el funcionamiento de una bombilla, que se enciende sin tener en cuenta la direccin en que circula la corriente.

LAS BATERIAS
Una batera produce una corriente elctrica cuando se conecta sus dos terminales para formar un circuito. Todas las bateras contienen dos electrodos y un electrolito, que producen la reaccin qumica y originan una corriente. En las bateras secas el electrolito es una pasta de sustancias qumicas en polvo. En las bateras hmedas , como la de los automviles , electrolito es lquido. Cuando se conecta una pila a un circuito se inicia una reaccin qumica que libera electrones del polvo de cinc. Estos electrones libres, con carga negativa, fluyen por el clavo de acero y recorren el circuito. Los electrones vuelven a entrar en el circuito por el electrodo positivo Y completan el circuito fluyendo por el polvo de carbn

el

HISTORIA En 1780, el anatomista italiano luigi Galvani sostena que una de las patas seleccionada de un sapo muerto, daba sacudidas sise la tocaba con piezas de metal. Galvn lleg a la conclusin de que era la electricidad la que produca esta reaccin, pero fue un italiano Alessandro Volta quien descubri que la electricidad no provena del sapo, sino de los metales. Volta descubri que la unin del Cobre y del Cinc produca una fuerte carga, y que si construa una pila con capas alternativas de ambos metales separados por almohadillas impregnadas con una solucin de agua salada, se poda producir una corriente elctrica continua. Perfeccionada en 1800, la pila de Volta, como fue denominada , fue la primera batera elctrica, desde entonces se ha desarrollado una extensa variedad de bateras. RESUELVE Dibuja elementos donde encuentres corriente continua Dibuja elementos donde encuentres corriente Alterna Escribe la diferencia entre corriente continua y corriente alterna Explica con tus palabras como funciona una batera De que est hecha una batera o pila Con tus palabras escribe la historia de la Batera

INVESTIGA Investiga la Biografa de Alessandro Volta

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GENERADOR ELCTRICO: Un generador elctrico funciona por induccin electromagntica(utiliza el magnetismo para producir electricidad). La fuente de energa hace girar una bobina entre los polos de un imn o un electroimn. Al atravesar las lneas de fuerza, se genera electricidad que pasa por la bobina. LINEAS DE DISTRIBUCIN DE ENERGIA Los grandes generadores de las centrales de energa son alimentadas por turbinas de vapor o por turbinas hidrulicas. La electricidad llega a los hogares a travs de una red de distribucin. Inicialmente la corriente a alto voltaje debido a que se pierde mucha menos energa que sin la trasmisin se realiza a bajo voltaje. Posteriormente los transformadores reducen el voltaje a los diferentes niveles que son necesarios para el consumo industrial y domstico. GENERADOR: El generador produce una potente corriente a varios miles de voltios. TRANSFORMADOR DE TRANSMISIN: Este aparato eleva el voltaje a varios cientos de miles de voltios para reducir la perdida de energa. TRANSFORMADOR DE DISTRIBUCIN: Este transformador reduce el voltaje a varios miles de voltios para la distribucin. Esta corriente puede ir directamente a las fbricas que utilizan mquinas de alto voltaje o a los tres de alta velocidad. TRANSFORMADOR DE DISTRIBUCIN DOMESTICA: Antes de que la corriente llegue a las casas, otro transformador reduce el voltaje a 110 voltios. CONTADOR Y SISTEMA DE SEGURIDAD: La corriente pasa por un contador que funciona como un motor elctrico que hace girar un indicador. Liego pasa a una caja de fusibles o interruptor del circuito. Si en una parte del circuito, la corriente se eleva hasta un nivel peligroso se funde el fusible y se corta el circuito.

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CLASES DE CIRCUITO CIRCUITO EN SERIE. La manera ms simple de conectar componentes elctricos es disponerlos de forma lineal, uno detrs del otro. Este tipo de circuito se denomina circuito en serie. Si una de las bombillas del circuito deja de funcionar, la otra tambin lo har debido a que se interrumpe el paso de corriente por el circuito. Otra manera de conectarlo sera que cada bombilla tuviera su propio suministro elctrico, de forma totalmente independiente, y as, si una de ellas se funde, la otra puede continuar funcionando. Este circuito se denomina circuito en paralelo. Cada bombilla o foco del circuito crea resistencia al flujo de la corriente ; por eso las bombillas conectadas en serie brillan poco. En el circuito paralelo todos los focos brillan bien porque cada uno est conectada directamente a la batera.

CONSTRUIR UN CIRCUITO EN SERIE Y UNO PARALELO LA LUZ ELECTRICA El inventor estadounidense Thomas Edinson es generalmente reconocido como el inventor de la luz elctrica. En realidad, hubo alguien que se le adelant por muy poco, el britnico Joseph Wilson Swan. La Lmpara de filamento de Swan haba sido inventada un ao antes que la de Edinson en Diciembre en 1878. Las lmparas incandescentes son relativamente insuficientes en comparacin con las lmparas fluorescentes, que despiden muy poco calor. Fue hasta 1934 cuando el fsico estadounidense Arthur H. Compton desarroll la primera lmpara fluorescente de uso general en hogares y oficinas.

LUZ ELCTRICA (1878-1879, Inglaterra y Norteamrica) La base de la bombilla incandescente es un filamento colocado en una cmara de cristal en la que se ha hecho el vaco; este filamento se pone al rojo blanco al atravesarlo la corriente. Los inventores Joseph Swan, en Inglaterra, y Edison, en los Estados Unidos, tuvieron al mismo tiempo la idea de utilizar carbono

para el filamento. Swan y Edison patentaron su lmpara en 1878 y 1879 respectivamente, pero al crear un sistema de distribucin elctrica, sac la bombilla de incandescencia del laboratorio y la llev a los hogares y las calles. Estos privilegiados pioneros tenan que contentarse con unas bombillas cuya vida media era de slo 150 horas (en vez de las 2.000 actuales), pero a principios de 1884 Edison perfeccion una bombilla de 400 horas, a la que seguira, dos aos ms tarde, otra de 1.200. A pesar de sus grandes ventajas, la luz elctrica tuvo unos comienzos lentos. La gente se mostraba curiosa y se apiaba en las demostraciones para ver brillar una bombilla, pero pocos eran los que encargaban una instalacin. Siete aos despus de su fundacin, la compaa Edison haba pasado de 203 abonados a 710, pero la bombilla elctrica era sin duda un invento con futuro. Y as, aunque las tarifas empezaron a bajar, lo que gener un alud de altas en el servicio fueron los comentarios favorables de aquellos propietarios de casas y negocios que ya haban probado la iluminacin elctrica. Al terminar el siglo, los usuarios pasaban de los diez mil, y una dcada ms tarde esta cifra ascenda ya a tres millones e iba en aumento. LUZ DE NEN El nen, un gas incoloro, inodoro e inspido, cuyo nombre procede del griego neos, que significa nuevo, fue descubierto en 1898 por los qumicos ingleses William Ramsay y Morris Travers, quienes, intrigados por el resplandor natural rojo anaranjado del gas, trataron de alterar qumicamente su color. En 1909 el fsico francs Georges Claude perfeccion el tubo de nen y lo utiliz al ao siguiente para iluminar el Grand Palace en Pars. Claude demostr que el empleo de un gas, en vez de un filamento fijo y rgido, permita a las bombillas brillar con independencia de su longitud o formato. En 1912, brill el primer anuncio de nen en el Boulevard Montmartre de Pars. Anunciaba (en francs) El Palacio de la Peluquera, y brillaba con un resplandor rojo anaranjado. Ms tarde, los cientficos descubran que, alterando el gas e introduciendo sustancias en polvo en el tubo, podan conseguir una amplia variedad de colores. TUBO FLUORESCENTE La luz fluorescente, ms cruda y menos suave, triunfara en el cuarto de bao, la luminosidad ms matizada de la bombilla de incandescencia prevalecera en el dormitorio, y en la cocina a menudo coexistiran tubo y bombilla. El primer intento de producir fluorescencia se debe al fsico francs Antoine-Henri Becquerel, descubridor de la radiactividad del uranio. Ya en 1859 recubri el interior de un tubo de cristal con fsforo, el cual produca fluorescencia al ser sometido a una corriente elctrica. Varios cientficos empezaron a trabajar en la misma lnea, y pronto descubrieron docenas de gases y minerales que brillaban en un campo elctrico. Estas investigaciones permitieron a Ramsay y Travers descubrir el nen. La primera lmpara fluorescente efectiva fue conseguida en los Estados Unidos, en 1934, por el doctor Arthur Compton, de la General Electric. Activado por unos voltajes ms bajos, este tubo resultaba ms econmico que la bombilla de incandescencia, y mientras que sta llegaba a perder el 80 por ciento de su energa generando calor en lugar de luz, el tubo fluorescente era energticamente tan eficaz que recibi el nombre de luz fra. Al cabo de quince aos, la luz fluorescente disputaba ya, en parte, la primaca de la iluminacin elctrica a la bombilla de incandescencia. Este avance no se deba a una preferencia por el plido resplandor que desprendan los tubos, sino ms bien al deseo de industriales y comerciantes de reducir los costos de iluminacin en los lugares de trabajo.

ILUMINACIN DE INTERIORES (hace 50.000 aos. frica y Europa) Hace unos cincuenta mil aos, el hombre de Cro-Magnon descubri que una mecha fibrosa alimentada con grasa animal segua ardiendo despus de encendida. Sus lmparas de piedra eran triangulares, y la mecha se encontraba en una concavidad que contena la maloliente grasa animal. Este principio bsico durara milenios. Alrededor de 1300 a.C., los egipcios iluminaban sus casas y templos con lmparas de aceite de barro en el que a menudo se modelaban adornos; la mecha era de papiro y el material inflamable, aceite vegetal de olor soportable. Posteriormente, griegos y romanos optaron por lmparas de bronce con mechas de estopa o de tela. Hasta que en el siglo XIX se dispuso de aceite mineral (y queroseno) en abundancia, inodoro y de combustin relativamente limpia, se quemaba cualquier materia que resultara barata y se encontrara en abundancia. La grasa animal heda, y el aceite de pescado produca una llama ms brillante, pero tambin resultaba ofensiva para el olfato. Adems, todos los aceites, animales y vegetales, eran comestibles, y en tiempos de grave escasez de alimentos, el puchero tena preferencia sobre la lmpara familiar. Las lmparas de aceite presentaban otros problemas: las mechas todava no se autoconsuman, y haban de estirarse regularmente con unas pinzas y recortarles los extremos quemados. Desde la poca de los romanos hasta el siglo XVII, las lmparas de aceite solan llevar unas pinzas y unas tijeras colgando de un cordel o cadenilla. Para poder trabajar durante la noche, Leonardo da Vinci invent la que bien puede considerarse primera lmpara de alta intensidad de la historia. Consista en un cilindro de vidrio conteniendo aceite de oliva y una mecha de camo, que encajaba en un gran globo de cristal lleno de agua que ampliaba considerablemente el resplandor de la llama. LA VELA (antes del siglo I, Roma) Parece ser que la vela se adopt relativamente tarde para la iluminacin casera. La ms antigua descripcin aparece en escritos romanos del siglo I d.C., y este nuevo invento se consideraba una obra de arte. Hechas de sebo, un extracto slido casi incoloro e inspido de grasa animal o vegetal, las velas eran tambin comestibles, y abundan los relatos acerca de soldados que, acosados por el hambre, devoraron sin titubear sus raciones de velas. Siglos ms tarde, los guardianes de faros britnicos, aislados durante perodos de varios meses, hicieron de la ingestin de velas una prctica profesional reconocida. Incluso las velas de sebo ms caras exigan que, cada media hora, se despabilara el extremo carbonizado de la mecha o pabilo, sin extinguir la llama. Una vela que no se sometiera a esta operacin, no slo difunda una pequea parte de su capacidad, sino que la llama, al arder muy baja, derreta rpidamente el sebo restante. De hecho, en una vela que se dejara arder por s sola, slo se consuma el 5 por ciento del sebo, y el resto quedaba sin aprovechar. Sin que alguien las despabilara, ocho velas de sebo, con un peso de una libra, se consuman en media hora. Un castillo en el que ardieran cientos de velas de sebo por semana, requera un equipo de sirvientes encargados de despabilarlas. Hasta el siglo XVII hubo compaas teatrales que contaban con un muchacho al que se confiaba esta tarea. Ducho en este arte, entraba de vez en cuando en escena, en ocasiones coincidiendo con un momento de tensin dramtica, para recortar los pabilos carbonizados de las velas humeantes. Aunque su entrada sola ser ignorada, si remataba con xito la operacin con todas las velas, el pblico le dedicaba un aplauso. Esta difcil tarea ya no tuvo objeto a partir de finales del siglo XVII, cuando se propag el uso de las velas de cera de abeja, que se evaporan parcialmente. La cera era tres veces ms cara que el sebo, pero las velas fabricadas con ella ardan con una llama ms viva. La Iglesia catlica ya haba adoptado el lujo de los cirios de cera, y la gente muy rica los empleaba para las grandes ocasiones. Datos referentes a una de las grandes mansiones britnicas muestran que, durante el invierno de 1765, sus habitantes consumieron ms de cien libras de velas de cera en un mes. En el siglo siguiente, las velas de lujo seran la de cera blanqusima y reluciente, la dura y amarilla de sebo vegetal, procedente de China, y la vela verde, perfumada con laurel, utilizada en la costa nordeste de Norteamrica.

LUZ DE GAS (siglo XIX, Inglaterra) Hace tres mil anos, los chinos quemaban gas natural para evaporar la salmuera y producir sal, y en ciertos lugares de la Europa antigua las tribus de adoradores del fuego erigan sus templos alrededor de chorros de gas natural y los encendan, a fin de producir llamas perpetuas. Pero la iluminacin de las casas con gas no lleg hasta el siglo XIX, unos doscientos aos despus de que el qumico belga Jan-Baptiste van Helmont fabricara por primera vez gas a partir del carbn. Este descubrimiento alent al qumico francs Antoine Lavoisier a pensar en iluminar las calles de Pars con farolas de gas, e incluso construy un prototipo en la dcada de 1780, pero antes de que sus planes pudieran llevarse a cabo, fue guillotinado durante la Revolucin francesa. Hasta que se estableci la primera compaa de gas en Londres, en 1813, no se hicieron realidad las lmparas de gas para los hogares, pero a partir de entonces los procesos fueron rpidos. El cientfico alemn Robert von Bunsen redujo el molesto chisporroteo de la llama de gas puro mezclando previamente el gas con aire, y para intensificar de forma notable la luminosidad, un alumno de Bunsen invent en 1885 el manguito de gas. Fabricado con hilo tratado con torio y nitrato de cerio, el hilo del manguito se consuma al encenderse, dejando un esqueleto de compuestos carbonizados que ardan con una brillante luz de un color blanco verdoso. En 1860, el gas proporcionaba ya a los hogares, fbricas y calles de ciudades una iluminacin tan limpia, eficaz y barata que pareca improbable que pudiera sustituirla otra forma de energa.

Colegio TOLEDO PLATA Tecnologa e Informtica Evaluacin - Tecnologa Nombre_____________________________________________GRADO_____

1. Es el conjunto de componentes unidos entre s que permiten el para de la corriente elctrica a. b. c. d. Corriente elctrica Generador de Corriente Distribucin de corriente Circuito elctrico

7. No hace parte de los elementos que permiten la distribucin de Energa a. b. c. d. Generador elctrico Transformador Reductor Transformador elevador Elementos de proteccin

2.Este cientfico Estadounidense demostr que la electricidad podra ser un fenmeno natural producido por los relmpagos a. b. c. d. Alexandro Volta Benjamn Franklin Henri Becquerel Tomas Alba Edinson

8. Escribe 2 medidas de precaucin que se deben tener en cuenta cuando se trabaja con electricidad. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

2. No forma parte de los elementos que componen un circuito elctrico a. b. c. d. Generador Cables y conectores Transformador Receptor

3. Cuando se unen por accidente dos cables de la misma polaridad se produce a. b. c. d. Circuito elctrico Flujo de corriente Transformacin de energa Corto circuito

9.Establece dos diferencias entre la luz elctrica producida por una bombilla y la producida por un tubo Fluorescente________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 10.Escribe las partes de la distribucin de energa.

4.Se define como el Flujo de corriente en la misma direccin a. b. c. d. Corriente Continua Corriente Alterna Flujo de electrones Electricidad

5.Se define como el flujo de corriente en distintas direcciones a. b. c. d. Electricidad Corriente Continua Flujo de electrones Corriente Alterna

6. Se le atribuye la creacin de la Batera o pila a. b. c. d. Alexandro Volta Benjamn Franklin Henri Becquerel Tomas Alba Edinson

Explica con tus palabras el proceso que sufre la electricidad para llegar a nuestras casas. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

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Nombre_____________________________________________ GRADO ______ Lee con atencin la siguiente lectura y responde las preguntas 1-2-3-4-5 Valor (2.0)

LA VELA

(antes del siglo I, Roma)

Parece ser que la vela se adopt relativamente tarde para la iluminacin casera. La ms antigua descripcin aparece en escritos romanos del siglo I d.C., y este nuevo invento se consideraba una obra de arte. Hechas de sebo, un extracto slido casi incoloro e inspido de grasa animal o vegetal, las velas eran tambin comestibles, y abundan los relatos acerca de soldados que, acosados por el hambre, devoraron sin titubear sus raciones de velas. Incluso las velas de sebo ms caras exigan que, cada media hora, se despabilara el extremo carbonizado de la mecha o pabilo, sin extinguir la llama. Una vela que no se sometiera a esta operacin, no slo difunda una pequea parte de su capacidad, sino que la llama, al arder muy baja, derreta rpidamente el sebo restante. De hecho, en una vela que se dejara arder por s sola, slo se consuma el 5 por ciento del sebo, y el resto quedaba sin aprovechar. La Iglesia catlica ya haba adoptado el lujo de los cirios de cera, y la gente muy rica los empleaba para las grandes ocasiones. En el siglo siguiente, las velas de lujo seran la de cera blanqusima y reluciente, la dura y amarilla de sebo vegetal, procedente de China, y la vela verde, perfumada con laurel, utilizada en la costa nordeste de Norteamrica. 1. De que material eran hechas las velas? ____________________________________ _____________________________ ____________________________________ _________ 2.A que situacin se refiere la expresin las velas eran comestibles________________________ ____________________________________ __________________________________ ____________________________________ _________ 3.Que entiendes por despabilar una vela? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________________ 4. Que suceda con las velas que no se despabilaban? ____________________________________ _______________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________________ 5.Que clases de velas de lujo aparecieron en el siglo siguiente?__________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _______________

a. b. c. d.

generador transformador de distribucin contador lneas de distribucin

7. Es el artefacto o dispositivo elctrico que queremos hacer funcionar a. receptor b. generador c. elemento de control d. conectores 8.Dentro de la Bombilla incandescente hay un filamento enrollado en espiral que se calienta y brilla cuando la electricidad pasa por all. Este material recibe el nombre de a. gas Inerte b. electrodo c. tungsteno d. cristal aislante 9. Se le atribuye la creacin de la Batera o pila a. Henri Becquerel b. Tomas Alba Edinson c. Alexandro Volta d. Benjamn Franklin 10.Es el conjunto de componentes unidos entre s que permiten el para de la corriente elctrica a. b. c. d. corriente elctrica generador de corriente distribucin de corriente circuito elctrico

11. .Este cientfico Estadounidense demostr que la electricidad podra ser un fenmeno natural producido por los relmpagos a. b. c. d. Alexandro Volta Benjamn Franklin Henri Becquerel Tomas Alba Edinson

12.No forma parte de los elementos que componen un circuito elctrico a. b. c. d. generador cables y conectores transformador receptor

13.Cuando se unen por accidente dos cables de la misma polaridad se produce a. b. c. d. transformacin de energa corto circuito circuito elctrico flujo de corriente

14..Se define como el Flujo de corriente en la misma direccin a. corriente alterna b. flujo de electrones c. corriente continua d. electricidad

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA valor (0.4) 6.Este aparato eleva el voltaje a varios cientos de miles de voltios para reducir la perdida de energa

15.Se define como el flujo de corriente en distintas direcciones a. flujo de electrones b. corriente alterna c. electricidad d. corriente continua 16. el voltaje de electricidad utilizado en nuestras casas es de a. 220 Voltios b. 130Voltios c. 110Voltios

d.

125 Voltios

17.Escribe las partes de la distribucin de energa.

Cuando todas la bombillas brillan bien es porque estn conectadas directamente a la batera y se dice que estn en circuito_______________________________ Tomas Alba Edinson fue el ________________________ inventor de

20. RESPONDE(valor 1.0) Escribe 2 medidas de precaucin que se deben tener en cuenta cuando se trabaja con electricidad. ______________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ____________________________________

Explica con tus palabras el proceso que sufre la electricidad para llegar a nuestras casas. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ __________________________________

Establece dos diferencias entre la luz elctrica producida por una bombilla y la producida por un tubo Fluorescente__________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ____________________________________ Donde se Utiliza la luz fluorescente? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ________________________________

18. Escribe el nombre del circuito al que pertenece cada imagen Circuito en serie o Paralelo

19.COMPLETA(valor 1.0) las bombillas conectadas en un en________________ brillan poco circuito

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Nombre_____________________________________________ GRADO ______

ENTRAR AL PROCESADOR DE TEXTO DE STAR OFFICE

STAR OFFICE es un Software que ofrece variedad de aplicaciones como texto, hoja de calculo, presentacin , dibujo entre otros. En STAR OFFICE es muy fcil introducir texto ya que ofrece variedad de herramientas que nos ayudan a mejorar la presentacin de nuestro trabajos. Observa La ventana de Star Office:

PARTES DE LA VENTANA TEXTO DE ESTAR OFFICE Escribe en cada flecha el nombre de cada parte de la ventana de Star Office

Escribe el procedimiento que realizas para ingresar al procesador de texto de Star Office enumera cada paso. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Que es el rea de trabajo de un procesador de texto?

___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Para que utilizas las barras de desplazamiento en un documento? ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ En la barra de objetos encuentras las siguientes herramientas que puedes aplicar en un documento para mejorar su presentacin. Dibuja cada uno de ellos de manera independiente y escribe su funcin:

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Nombre_______________________________________________________________________ GRADO ___

EL CAUCHO

El caucho natural es un lquido lechoso que fluye de ciertos rboles. Con l se hace el conocido hule o goma. Descubierto hace ms de un siglo, hoy el caucho es una de las materias primas ms importantes del mundo. Primero se

usaba para fabricar gomas de borrar, luego para fabricar impermeables, y hoy, debido al auge de la industria automovilstica se fabrican millones de neumticos. El caucho natural no cubre todas las necesidades por lo que hoy la produccin de caucho sinttico casi triplica a la produccin de caucho natural.

El caucho natural se obtiene del rbol por medio de un tratamiento sistemtico de "sangrado", que consiste en hacer un corte en forma de ngulo a travs de la corteza . Una pequea vasija colgada en el tronco del rbol recoge el ltex, jugo lechoso que fluye lentamente de la herida del rbol

El rbol caucho

del

Los rboles de caucho natural son originarios de la zona amaznica sudamericana, pero fueron llevados a Indonesia y Malasia donde se produce hoy la mayor cantidad de caucho natural. El rbol mide unos 15 o 20 m de altura y est cubierto de grandes hojas ovaladas de color oscuro, que produce capullos de color amarillento, los cuales son reemplazados posteriormente por grandes vainas contenedoras de tres semillas de color pardusco y de unos 2 mm de longitud. En el momento oportuno, la semilla es expulsada de la vaina con una fuerza tal, que puede quedar depositada a ms de 30 m de distancia de la planta original. Desde la antigedad, este rbol era conocido y utilizado por los nativos de Amrica para la obtencin del ltex, un lquido blanquecino y lechoso que se obtiene mediante incisiones producidas en la corteza del rbol. El nombre de caucho proviene de la palabra cautchuc con la que los indios habitantes de Per designaban al rbol hevea, y que significa "rbol que llora". Los europeos conocieron por primera vez esta sustancia al producirse el descubrimiento de Amrica, y el mismo Hernn Corts pudo comprobar la existencia de algunos objetos fabricados por los indios con este material; con ella confeccionaban abrigos, calzados resistentes al agua y pelotas que empleaban en determinados juegos rituales y juntas de canalizaciones de agua hermticas.

La industria del caucho

Los intentos de hacer del caucho un material impermeable para fabricar prendas textiles estuvieron en manos de Besson y Peal (1791), quienes patentaron un proceso de disolucin del caucho para impregnar telas. Johnson (1797), Champion (1811), Clark (1815) y Hancock (1820) fueron otros investigadores en esta lnea que tampoco consiguieron mayores xitos. En 1823 Charles Macintosh logr disolver el caucho en aceite de alquitrn de hulla, y obtuvo una sustancia que utiliz como pegamento para adherir dos trozos de tela. Con este procedimiento consigui camuflar la pegajosidad del caucho natural en el interior de la tela, pero no mejorar ninguna de sus propiedades. Nathaniel Hayward patent un mtodo de impregnar con azufre el caucho que adquiri ms tarde Charles Goodyear, quien en 1839 descubri por casualidad el vulcanizado. Este proceso, que permite comunicar estabilidad trmica al caucho, fue la base en la que se asent la industria de esta sustancia, sobre todo a partir del desarrollo de los procesos de produccin industrial por parte de Thomas Hancock en 1846. A partir de entonces la demanda de productos de caucho se increment notablemente. Ese mismo ao se produce la invencin de las ruedas de cmara de aire o neumticos por R. W. Thomson, aunque su principal aplicacin surgira con la popularizacin de los automviles cuarenta aos despus, tras las mejoras introducidas por J. B. Dunlop. En 1860 el qumico Charles Williams descubri el isopreno como componente fundamental del caucho, lo que hizo que se comprendieran mejor los mecanismos de polimerizacin y se comenzaran a investigar los procesos artificiales de obtencin del caucho. Tras la obtencin de ciertos cauchos de propiedades muy limitadas, como el dimetilbutadieno, en 1927 el qumico alemn K. W. Ziegler logr producir caucho metlico, llamado buna porque consiste en la polimerizacin de butadieno con adicin de sodio. Un dcada ms tarde se descubri el proceso de vulcanizado en fro, que consiste en la inmersin en una solucin del 2 al 4 % de monocloruro de azufre, que permite fabricar objetos de poco espesor.

RESPONDE Con base en la informacin dada responde las siguientes preguntas: 1.Que es el caucho?. Que utilidad le ha dado el hombre a este tipo de material en su que hacer cotidiano? _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _

2.El caucho natural se obtiene de un rbol a travs de un tratamiento sistemtico de "sangrado". En que consiste este proceso?_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.Escribe con tus palabras la descripcin fsica del rbol de caucho ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.muchos cientficos intentaron hacer del caucho un material impermeable para fabricar prendas textiles. En 1823 Charles Macintosh obtuvo un logro despus de tantos experimentos. Cal fue ese logro obtenido por este cientfico? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.El rbol de caucho es muy antiguo y de origen americano. Que nombre recibi el rbol de caucho por parte de los indgenas y como fue descubierto por el pueblo europeo? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. En que consiste el mtodo de vulcanizado y para que es utilizado? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ COMPROMISO Busca el significado de las siguientes palabras y cpialo en el cuaderno: isopreno espesor impermeable vulcanizado pegajosidad vaina sinttico trmica polimerizacin patentar hulla azufre

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La lana
es el pelo de las ovejas y carneros, aunque tambin se considera como tal el pelo de otros animales: la cabra de Angora y Cachemira, la alpaca, la llama y la vicua de los Andes sudamericanos, el camello y el dromedario. La lana, al igual que otros pelos de animales, se distingue por su suavidad, elasticidad y poder aislante, en cambio, su resistencia a la traccin es ms bien escasa. Los pelos de animales se distinguen respecto de la lana por alguna propiedad especial, por ejemplo, los de la cabra de Cachemira por su

finura y suavidad se emplean para chales y en decoracin. La longitud de las fibras de la lana vara entre 2 y 32 cm y su grueso ronda los 0,012 mm. El rendimiento en lana de un cordero oscila entre 1,5 y 4 kg, segn la raza y edad del animal. Qumicamente, la lana es una fibra de protena llamada queratina, que se caracteriza por su finura, elasticidad (se puede alargar hasta un 50% de su longitud sin romperse). Dependiendo del tipo de lana (segn el animal del que proviene) las escamas varan en la finura y rizo de la fibra, lo cual le proporciona ms o menos elasticidad y resistencia. La elasticidad y la resistencia hacen que los tejidos de lana se deformen menos que los fabricados con otras fibras naturales. Estas particularidades le permiten ser utilizada preferentemente como fibra textil, adems de su ligereza, sus propiedades aislantes y su capacidad para absorber humedad. (El valor de la lana en el mercado depende de su finura y de la longitud de la fibra. Tambin se considera su resistencia, elasticidad, cantidad de rizo y su uniformidad). Antiguamente, las ovejas salvajes tenan una primera capa corta y lanosa que estaba cubierta por una capa de pelo largo, tosco y recto. Este pelo ha desaparecido a lo largo del tiempo en las variedades domsticas, ya que las cras se han ido seleccionando para mejorar tanto la calidad como la abundancia de lana. Pero no slo basta escoger a las mejores especies ya que tambin la produccin de lana de oveja depende de la nutricin, del clima y de su cuidado. Las ovejas generalmente se esquilan (cortar la lana) una vez al ao, en primavera o a comienzos del verano, pudindose esquilar dos veces ao en las regiones donde el clima es templado. La forma de cortarla es muy cerca de la piel, para lo cual se utilizan esquiladoras mecnicas que la cortan en una sola pieza, llamada velln. El peso promedio del velln de una oveja de la mejor variedad es de 4,5 kg. Tambin se obtienen pequeas cantidades de lana de los corderos sacrificados para su consumo; esta lana se clasifica como lana de segunda porque la lana se obtuvo de animales muertos.

Procesamiento de la lana

1.- El primer paso que se realiza en el proceso es el de ordenar las fibras porque cada velln es independiente debido a que se obtuvo de diferentes partes del cuerpo del animal, por lo tanto, las caractersticas de las fibras no son las mismas. 2.- A continuacin las fibras se separan en montones de acuerdo a caractersticas similares (longitud, color, finura, etc), lo ms importante es considerar su calidad y longitud. 3.- Despus las fibras se limpian porque la lana est impregnada de sebo, una sustancia grasienta compuesta por lanolina y churre y suciedad; para esto se usan detergentes y jabones bsicos. 4.- Una vez que la lana est limpia, se desenreda y se estira en una capa fina y continua. 5.- Cuando la lana se procesa se obtienen dos productos: lana cardada y lana peinada. En el sistema de cardado las fibras de lana se cardan, es decir, se trabajan con una mquina, la cardadora, provista de unos cilindros con alambres flexibles que convierten la lana en un manto delgado y uniforme. Para hilar la lana cardada, el manto se divide en cintas finas que se frotan, enrollan y estiran para formar el hilo. El procesado de la lana cardada vara segn el mtodo de hilatura que se vaya a usar. En el sistema de peinado, las fibras se peinan y se separan las largas de las cortas. Los tejidos de lana peinada, como la tela de gabardina, se tejen con hilados compuestos por fibras largas y delgadas, trenzadas y apretadas para formar una superficie lisa. Para hilar la lana peinada, sta se procesa en unas mquinas peinadoras que colocan en la misma direccin las fibras largas. La hebra resultante se aprieta hacindola pasar por varias mquinas hasta obtener un hilo fino.

Produccin

Alrededor del 40% de la produccin mundial de lana se obtiene de ovejas merinas y un 43%, de variedades cruzadas. El 17% restante procede en su mayora de variedades especiales de oveja y otros animales tales como el camello, la alpaca, las cabras de Angora, Cachemira y Mohair, la llama, la vicua, el yak y el guanaco. La lana se utiliza en la fabricacin de mantas, alfombras, tapiceras y confeccin de ropa. Australia es el mayor productor de lana en bruto, con el 29% de la produccin mundial. Otros pases productores importantes son Nueva Zelanda, Argentina, Surfrica y Uruguay. Los principales importadores son los pases de Europa occidental, Estados Unidos y Japn. Los pases de la antigua URSS y China tienen una produccin lanera importante, pero orientada a cubrir las necesidades de su propia industria

RESPONDE Con base en la informacin dada responde las siguientes preguntas: 1.Qu es Lana y que caractersticas tiene este tipo de material? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.Que caractersticas le permiten convertirse en una fibra textil? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ 3.En que consiste el trmino esquilar? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.A que se le llama Velln? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.Escribe con tus palabras los pasos que se deben seguir para procesar la lana. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. En que consiste el proceso de la lana cardada? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.Explica el procedimiento que se debe seguir para procesar la lana peinada. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8.Menciona los pases de mayor produccin de lana en el mundo y la utilidad que presta. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ COMPROMISO Busca el significado de las siguientes palabras y cpialo en el cuaderno:
Fibras Flexible Esquilar Hilar vicua corderos merinas trenzar manta cardar velln churre lanolina

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Nombre_______________________________________________________________________ GRADO ____

EL COMPUTADOR
Computador: es una mquina compuesta de elementos fsico, en su mayora de origen electrnico , capaz de realizar una gran variedad de trabajos a gran velocidad y con gran precisin, siempre que se les den las instrucciones adecuadas.
El conjunto de rdenes que se dan a una computadora para realizar un proceso determinado se denomina programa, mientras que el conjunto de uno o varios programas ms la documentacin correspondiente para realizar un determinado trabajo, se denomina aplicacin Informtica.

UTILIDAD DEL COMPUTADOR EN LA VIDA DEL HOMBRE En muchos hogares el poseer un computador es casi tan normal como tener un televisor. Hasta los ms pequeos saben de qu se trata. De hecho hay softwares (programas) con juegos didcticos para los nios en edad pre-escolar. El resto de la familia lo usa para redactar sus informes, revisar enciclopedias digitales, escuchar msica, jugar o conectarse a Internet. El correo electrnico, los chat -foros de conversacin instantneos a travs de la red- y hasta las videoconferencias se han convertido en eventos cotidianos. Los computadores ayudan al hombre en casi todas las reas, desde las ms tcnicas a las ms creativas, como son la contabilidad y el diseo grfico. Incluso hay muchos trabajos manuales que se han automatizado y ahora son realizados por computadores o, mejor dicho, por robots dirigidos por estos. Un ejemplo clsico es el armado en serie de vehculos. A lo largo de una cadena de produccin, varios robots programados para tareas especficas van ensamblando de manera continuada las distintas partes de cada auto. Aunque estamos acostumbrados a que los computadores tengan pantalla y teclado, no siempre es as. Gracias a los microprocesadores es posible controlar el correcto funcionamiento de casi todas las mquinas o aparatos fabricados por el hombre. Estn presentes en los paneles de control de los aviones, las naves espaciales y los satlites, en un reloj digital, en los autos, las lavadoras automticas y los refrigeradores, en las mquinas fotogrficas y de video, en los robots, la tecnologa mdica, en los sensores de fenmenos fsicos como la temperatura, clima, erupciones volcnicas, vientos y temblores y en los sistemas automticos que controlan la temperatura de las habitaciones, entre otros. Hay ordenadores que pueden reconocer la voz de alguien, otros que permiten esquivar obstculos hasta llegar a un objetivo, como ocurre con los misiles inteligentes, e incluso algunos que permiten simular situaciones con gran realismo, como las experiencias de realidad virtual o los simuladores de vuelo.

TRES PILARES BSICOS DE LA INFORMTICA Elemento Fsico (Hardware) Elemento lgico (Software) Elemento Humano (Personal Informtico)
HARDWARE Es el elemento fsico de un sistema informtico, es decir, todos los materiales que lo componen, como la propia computadora; el hardware est conformado por los elementos materiales -componentes electrnicos, tarjetas, perifricos y el equipoque permite la instalacin de los programas y en definitiva todos aquellos elementos que tienen entidad fsica. SOFTWARE o programas, son el conjunto de instrucciones que le dicen al computador qu debe hacer. Sin ellos, el computador es una mquina intil. Hay diferentes clases de programas. Las dos principales categoras son los sistemas operativos y el software aplicativo o aplicaciones que son los que dan al computador las instrucciones para trabajar. Tiene su origen en ideas y procesos desarrollados por el elemento humano, plasmadas sobre un soporte determinado del hardware y bajo cuya direccin trabaja siempre la computadora. PERSONAL INFORMTICO. El elemento humano es el ms importante de los que constituye la informtica. Sin personas estas mquinas seran totalmente intiles. Se define como el conjunto de personas que desarrollan las distintas funciones relacionadas con el uso de las computadoras de una empresa. En general se denomina Usuario a la persona que utiliza en ultima instancia la computadora y el software de aplicacin como herramienta para usar su trabajo o ayudarse en su actividad.

CLASIFICACIN DEL HARDWARE DE UNA COMPUTADORA

Existen diferentes maneras de clasificar el hardware de una computadora

UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO: formado por computadora, en ella encontramos el microprocesador.

la unidad de control de la

PERIFRICOS: Son dispositivos que permiten establecer una comunicacin entre el usuario y la computadora y estn conectados a ella. Se pueden clasificar en:

PERIFRICOS DE ENTRADA: permiten suministrar informacin a la computadora entre ellos tenemos: teclado, mouse, lpiz ptico, micrfono, joystick, cmara de video digital, scanner, lector cdigo de barras, cmara fotogrfica digital, unidades de disco flexible, CD-ROM , MODEM. PERIFRICOS DE SALIDA: Permiten a la computadora comunicarse con quien la utiliza(usuario). Entre ellos tenemos: monitor, impresora, plotters o graficadores, altavoces o parlantes, unidades de disco flexible, CD-ROM, disco duro. PERIFRICOS DE ALMACENAMIENTO: Permiten guardar informacin como tambin sacar informacin . generalmente son perifricos de entrada / salida. Como disco duro, discos flexibles, CD- ROM y memorias USB.

LAS MEMORIAS: todos los componentes encargados de almacenar la informacin reciben el nombre genrico de memoria. Pero hay que distinguir entre varios tipos de memoria.

MEMORIA RAM: memoria de acceso aleatorio . se emplea para almacenar temporalmente los programas y los datos mientras la CPU lleva a cabo la ejecucin de los mismos. La RAM tiene una capacidad limitada, adems pierde informacin a ser desconectada la computadora. MEMORIA ROM: Memoria de solo lectura. Contiene informacin permanente almacenada por el fabricante. MEMORIAS EXTERNAS: dispositivos de memoria que permiten almacenar de una forma permanente grandes volmenes de informacin como discos duros, CD-ROM, disquetes, memorias USB.
ACTIVIDAD EN CLASE 1.Que es el computador? 2. Realiza una lista de 10 utilidades que presta el computador en la vida del hombre. 3.Cuales son los tres pilares bsicos de la informtica? explica cada uno. 4. Establece la diferencia entre memoria RAM y ROM. 5. Define perifricos de entrada, salida y almacenamiento y dibuja 2 ejemplos de cada uno. 6. Clasifica los siguientes perifricos segn su funcionamiento:

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Nombre_______________________________________________________________________ CUARTO ____

Madera
La madera es la parte dura de los rboles que est debajo de la corteza. Segn el tipo de rbol, hay maderas duras y maderas blandas. La madera es la materia prima mejor utilizada por el hombre. Se obtiene de los rboles que conforman los bosques de la Tierra. Los bosques se dan en climas muy diferentes pero todos deben tener humedad suficiente para el desarrollo de los rboles Se emplea, adems, en construir viviendas; se usa como estacas para cercar tierras; en la construccin de embarcaciones; en utensilios domsticos (como los "perros" para la ropa); en vasijas para vino, y en mil aplicaciones distintas. Fue uno de los materiales primeramente utilizados por el hombre. Ya en el Paleoltico se distingua la madera dura para armas, hachas, pinchos, y la madera ligera y blanda para palos y varas. Cuando el hombre empez a trabajar con metales, aumentaron las posibilidades de los usos de la madera ya que estos permitan su explotacin y labranza. En Grecia aparecen los primeros utensilios propios de un carpintero, como la sierra, barrena, gubia, etc, las primeras obras de talla, bajorrelieves y la carpintera.

Estructura de la madera

La madera est constituida por los siguientes elementos que aparecen al dar un corte transversal a un tronco de rbol. La corteza; es la capa exterior del rbol, reseca, lisa o rugosa, que protege al vegetal contra agresiones externas. Consta de dos capas, la epidermis, que es la capa ms externa y fina, y el corcho; capa ms gruesa e interior que la epidermis. El corcho vara su espesor segn el tipo de rbol, en el pltano es delgado y en el alcornoque en cambio es gigantesco. La madera propiamente dicha; existe en los haces fibrovasculares, que son elementos que forman el sistema circulatorio de las plantas, encontrndose las siguientes capas: Xilema o vasos leosos; que conducen la savia bruta (agua y sales minerales) desde las races hasta las hojas. Fiolema o Lber; se trata de madera embrionaria, existe debajo del corcho, por ella circula el alimento preparado por las hojas (savia elaborada) en estado de disolucin para que alimente al resto de la planta. Cambium; aparece sobre el segundo ao de crecimiento, entre el xilema y el fiolema, y a travs de l circula la savia cruda. Produce en el exterior el tejido fibroso y en el interior la zona a travs de la cual circula la savia. Albura; madera ligera, rica en savia y jugos alimenticios. Esta madera recoge los vasos leosos y el fiolema. Duramen; madera adulta y compacta aprovechable como material de uso. Corazn; madera senil, de enorme dureza, aunque puede estar agrietada. La mdula; parte que ocupa el centro del fuste, se trata de madera blanda y esponjosa, de diferente color que el corazn. La mdula acta como espina dorsal del rbol, desde aqu parten filamentos hacia restantes partes del tronco. La mdula a veces es gigante, como en caso del saco, y otras veces es casi imperceptible, como en el caso del roble.

Piedra
La piedra es una sustancia mineral, de dureza variable, compacta, distinta a la tierra y a los metales. Bloques de piedra de diferentes tamaos, segn las necesidades, se obtienen de las canteras. Tambin se obtiene la piedra ms pequea de los lechos de ro. Segn su dureza, sta debe buscarse en lugares especiales que contengan el tipo requerido. Desde pequeas puntas de flecha hasta enormes templos se deben a la piedra. Poco usada hoy en da para fabricar utensilios domsticos, antao se hacan molinos, armas, casas, puentes y acueductos. Hoy la piedra se emplea para adornar muros y la ms pequea como ripio en las mezclas de albailera. Tambin se mantiene su uso artstico para crear esculturas y obras de arte. Algunas de las piedras de construccin son el basalto, el pedernal, el granito, la caliza, el mrmol, el prfido, la arenisca, la pizarra y la laja. Entre las piedras ornamentales, a excepcin de las piedras preciosas y las gemas, estn el alabastro, la fluorita, el jade, el jaspe, el lapislzuli, la labradorita y la malaquita. El nice u nix mexicano (aragonito estalagmtico) y el argelino, de color menos elegante, son incorporaciones recientes al grupo de las piedras ornamentales. En los ltimos aos casi el 83% de la piedra usada en monumentos ha sido granito, y un 17% mrmol. ACTIVIDAD EN CLASE Porque se considera la madera la materia prima mas utilizada por el hombre? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ De donde extrado el hombre la madera y que utilidad le ha dado a lo largo se su existencia

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ La madera extrada de un rbol est debajo de la corteza. Explica cada una de las capas que forman la corteza de un rbol maderero. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Explica cada una de las capas que forman la madera propiamente dicha. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Escribe brevemente la utilidad que se le ha dado a la piedra como materia prima natural a lo largo de la historia hasta nuestra poca actual. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Que tipo de piedra ha sido usada para los monumentos que se construyen en diferentes ciudades del mundo?____________________________________________________________________ Menciona las clases de piedras empleadas para la construccin y las clases de piedras ornamentales _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Consideras que el hombre a sabido aprovechar todos las materias primas que nos ofrece la naturaleza de una forma benfica para la humanidad?Por qu? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cul de las materias primas de origen natural vistas en clase consideras que ha sido mal utilizada por el hombre?Por qu? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ COMPROMISO Busca en el diccionario las siguientes palabras: explotacin, transversal, compacta, canteras, ripio, esculturas, basalto, pedernal, caliza, prfido, alabastro, ornamental, argelino.

Nombre_______________________________________________________________________GRADO ____

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1.mtodo a travs del cual se impregna de azufre el caucho para permitir estabilidad

trmica en los productos que requieran este tipo de materia prima a. esquilar b. vulcanizado c. almidonar d. quemar 2. El nombre de caucho proviene de la palabra cautchuc con la que los indios habitantes de Per designaban al rbol hevea; los europeos conocieron por primera vez esta sustancia al producirse el descubrimiento de Amrica. El significado para esta expresin indgena fue a. rbol que llora b. El llorn c. El caucho d. El sangrado 3.El caucho natural se obtiene del rbol por medio de un tratamiento sistemtico que consiste en hacer un corte en forma de ngulo a travs de la corteza . Una pequea vasija colgada en el tronco del rbol recoge el ltex, jugo lechoso que fluye lentamente de la herida del rbol. Este tratamiento recibe el nombre de a. incisin b. degradacin c. sangrado d. corte 4. La lana, al igual que otros pelos de animales, se distingue por su suavidad, elasticidad y poder aislante, en cambio, su resistencia a la traccin es ms bien escasa. Cada ao las ovejas son sometidas a un proceso en el cual su lana es cortada; este proceso recibe el nombre de a. corte b. cardado c. esquilar d. velln 5. las fibras de lana se trabajan con una mquina provista de unos cilindros con alambres flexibles que convierten la lana en un manto delgado y uniforme. Para hilar la lana, el manto se divide en cintas finas que se frotan, enrollan y estiran para formar el hilo. Este proceso se realiza a travs de una mquina llamada a. peinadora b. esquiladora c. cardadora d. desenredadora

a. b. c. d.

corteza epidermis corcho medula

7.La madera propiamente dicha; existe en los haces fibrovasculares, que son elementos que forman el sistema circulatorio de las plantas y que estn formadas por diferentes capas. No es una de las capas que conforman el sistema circulatorio de las plantas a. b. c. d. albura duramen la mdula la corteza

8.La piedra es una sustancia mineral, de dureza variable, compacta, distinta a la tierra y a los metales. Los bloques de piedra de diferentes tamaos, segn las necesidades, se obtienen en a. b. c. d. los las los los bosques canteras arrecifes ros

9. Completa (Valor 2.0) En los ltimos aos casi el 83% de la piedra usada en monumentos ha sido___________________, y un 17% _____________________ para cortar la lana de la oveja se utilizan esquiladoras mecnicas que la cortan en una sola pieza, llamada ____________________

La madera es la parte dura de los rboles que est debajo de la__________________________

Este proceso permite comunicar estabilidad trmica al caucho______________________________

6.Es la capa exterior del rbol, reseca, lisa o rugosa, que protege al vegetal contra agresiones externas. Colegio TOLEDO PLATA Tecnologa e Informtica Evaluacin - Tecnologa
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Materiales elaborados: Otros materiales, que estn tambin en la naturaleza, requieren de ciertos procesos de transformacin para que puedan ser utilizados, a stos los llamaremos materiales elaborados: Cartn Papel Plstico Tefln Velcro

Carton
El cartn se define como un papel muy grueso que, por metro cuadrado, tiene una masa superior a 224
gramos, caracterizado por una rigidez muy superior a la del papel convencional. Para su elaboracin se utilizan las mismas tcnicas que para el papel, con los procedimientos y materiales agregados para darle la consistencia necesaria. Los materiales bsicos de los envases son papel, cartn, plstico, aluminio, acero, vidrio, madera, celulosa regenerada, tejidos y combinaciones como los laminados. Los tipos de envase incluyen cajas de cartn, cajones, paquetes, bolsas, bandejas, ampollas, envases forrados, botellas, jarras, latas, tubos, envases de aerosoles, tambores, embalajes y contenedores pesados. Entre los mtodos de apertura de envases se incluyen tapones, cerraduras, corchos, anillas y precintos.
Otros usos del cartn

Hasta el desarrollo de la produccin en serie en el siglo Cartn corrugado doble XIX, se hacan pocos libros y eran relativamente costosos; sus propietarios mandaban hacer a mano encuadernaciones refinadas, para protegerlos y embellecerlos. Los primeros ejemplos de este raro arte se remontan al pueblo copto, y fueron realizados en los monasterios egipcios hacia el siglo II d.C. Eran tablas de madera cubiertas de cuero, con correas, que guardaban un conjunto de hojas de papiro cosidas. Ms tarde, en Oriente, las Cartn corrugado encuadernaciones fueron cajas ligeras de cuero o cartn pegadas a hojas de sencillo papel cosidas. Algunas cubiertas de libros islmicos, hechas de cuero plegado, se decoraban magnficamente con adornos labrados y estampaciones en seco o fileteadas. Ciertas cubiertas de cartn mostraban escenas o diseos florales pintados o lacados.
Qu es el cartn corrugado?

Es una estructura formada por un nervio central de papel ondulado (onda), reforzado externamente por dos capas de papel (liners o tapas) pegadas con adhesivo en las crestas de la onda. El cartn corrugado es un material liviano, cuya resistencia se basa en el trabajo conjunto y vertical de estas tres lminas de papel. Para obtener su mayor resistencia, la onda del cartn corrugado tiene que trabajar en forma vertical. Adems pierde su resistencia si la onda sufre aplastamiento o quebraduras producidas por fuerzas extraas.

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OTROS DISPOSITIVOS PERIFRICOS DE GRAN IMPORTANCIA EN EL USO DEL COMPUTADOR

Dispositivos apuntadores
Ratn: La efectividad de las GUI depende de la capacidad del usuario para hacer una seleccin rpida de una pantalla con conos o mens. En estos casos el mouse puede colocar el apuntador (o cursos grfico) sobre un icono con rapidez y eficiencia. Los ms comunes tienen una esfera en su parte inferior que puede rodar en un escritorio. Bola rastreadora (trackball) o bola palmar: Es una bola insertada en una pequea caja que se hace girar con los dedos para mover el curso grfico. Palanca de mando (joystick): tambin llamada palanca de control de juegos. Es una palanca vertical que mueve el cursos grfico en la direccin en que se mueve la palanca. Pantalla sensible al tacto: Sirven cuando hay muchos usuarios no familiarizados con las computadoras. Puede ser sensible al tacto por la presin o por el calor. Son de muy baja velocidad.

Dispositivos pticos

Lector de marcas o rastreador de marca ptica: Usa la luz reflejada para determinar la ubicacin de marcas de lpiz en hojas de respuestas estndar y formularios similares. Lector de cdigo de barras: Usa la luz para leer UPC (Universal Product Codes, Cdigos universales de productos), cdigos de inventario y otros cdigos creados con patrones de barras de anchura variable. Los cdigos de barra representan datos alfanumricos variando el ancho y la combinacin de las lneas verticales adyacentes. La ventaja de los cdigos de barras sobre los caracteres es que la posicin u orientacin del cdigo que se lee no es tan importante para el lector. Lector de vara (lpiz ptico): Usa luz para leer caracteres alfabticos y numricos escritos con un tipo de letra especial, siendo tambin legible para las personas este tipo de letra; muchas veces estos lectores estn conectados a terminales POS (point-of-sale, punto de venta). Cuando se usan de esta forma el computador lleva a cabo un reconocimiento ptico de caracteres (OCR, optical character recognition). Rastreador de pginas: Rastrea e interpreta los caracteres alfanumricos de las paginas impresas normales. Se usa para convertir una copia dura a un formato que la mquina puede leer. Este tipo de rastreador puede reducir al mnimo o eliminar la captura de datos mediante el teclado. Lectora de bandas magnticas: Las bandas magnticas del reverso de las tarjetas de crdito, por ejemplo, ofrece otro medio de captura de datos directamente de la fuente (como los dispositivos pticos). Se codifican las bandas con datos apropiados para la aplicacin. Las bandas magnticas contienen muchos ms datos por unidad de espacio que los caracteres impresos o los cdigos de barras. Adems, dado que no se pueden leer visualmente, son perfectos para almacenar datos confidenciales.

Dispositivos magnticos

Digitalizadores
Para que un computador pueda reconocer texto manuscritos, primero tiene que digitalizar la informacin, convertirla en alguna forma digital para poder almacenarla en la memoria del computador. Hay diferentes dispositivos de entrada para capturar y digitalizar informacin: Digitalizador de imgenes (scanner): Puede obtener una representacin digital de cualquier imagen impresa. Convierte fotografas, dibujos, diagramas y otra informacin impresa en patrones de bits que pueden almacenarse y manipularse con el software adecuado. Cmara digital: Es un digitalizador de imgenes que permite tomar fotografas del mundo real y obtener imgenes digitales; es decir que no se limita a capturar imgenes impresas planas, puede registrar las mismas cosas que una cmara normal, slo que en lugar de registrar las imgenes en pelcula, las cmaras digitales almacenan patrones de bits en discos u otros medios de almacenamiento digital. Tarjetas inteligentes: Son una versin mejorada de las tarjetas con banda magntica. Contienen un microprocesador que almacena algunos datos de seguridad y personales en su memoria en todo momento. Dado que las tarjetas inteligentes pueden tener ms informacin, que tienen cierta capacidad de procesamiento y que es casi imposible duplicarlas, seguramente sustituirn a las tarjetas con bandas magnticas. Analgicas: Sensores que miden magnitudes fsicas escalares o vectoriales.

Unidades y soportes de salida

Estos dispositivos traducen los bits y bytes a un forma comprensible para el usuario.

Monitores

Una VDT (video display terminal, terminal de despliegue visual) sirve como dispositivo de salida para recibir mensajes del computador. Las imgenes de un monitor se componen de pequeos puntos llamados pixeles (picture elements) o elementos de imagen. La cantidad de ellos que hay por cada pulgada cuadrada determina la definicin del monitor que se expresa en puntos por pulgada o dpi (dots per inch). Cuanto ms alta es la definicin, ms cercanos estn los puntos. La salida de un monitor es temporal y se la designa como copia blanda o efmera. Pueden ser monocromticos o a colores; la mayora de estos ltimos combinan el rojo, el verde y el azul para lograr un espectro y por ello se llaman monitores RGB (red, green, blue). Los monitores pueden ser de dos clases: CRT (cathode ray tube), tubo de rayos catdicos: como en un televisor. Son los preferidos para los computadores de escritorio por su claridad y velocidad de respuesta. De pantalla plana:: Ms compactos y ligeros, dominan el mercado de las computadoras porttiles. Utilizan 3 tipos de tecnologa: LCD (liquid crystal display), pantalla de cristal lquido. Consumen relativamente poca energa. Plasma de gas. EL (electroluminiscencia). Ofrecen mayor ngulo de visin.

Impresoras

Una impresora permite obtener una copia dura o fsica de cualquier informacin que pueda aparecer en pantalla. Hay dos grupos bsicos de impresoras: de Impacto: Dependen de la tecnologa de matriz de puntos. Forman las imgenes golpeando un martillo contra una cinta y el papel; al hacer contacto con el papel pueden producir copias al carbn junto con el original. entre ellas encontramos: de lnea: Son rpidas y ruidosas. Tienen la desventaja de estar limitadas a la impresin de caracteres, por lo que no son apropiadas para aplicaciones donde los grficos son un ingrediente esencial del producto acabado. imprimen una lnea de puntos a la vez. Se alinean martillos similares a agujas sobre el ancho del papel.

en serie: Imprimen texto y grficos. Usa martillos del tamao de un alfiler para transferir la tinta a la pgina. Una pgina impresa es una matriz de pequeos puntos, algunos blancos y otros negros (o color). La cabeza de impresin contiene una o varias columnas de agujas, que se activan independientemente para crear la imagen del carcter. El nmero de puntos de la matriz puede variar, y la calidad de la impresin se relaciona con la densidad de estos puntos. de chorro de tinta: rocan tinta directamente sobre el papel. Utilizan varias cmaras de inyeccin controladas de manera independiente para inyectar pequeas gotas de tinta sobre el papel. lser: un rayo lser crea patrones de cargas elctricas en un tambor giratorio; estos patrones atraen tonificador (toner) y lo transfieren al papel conforme gira el tambor.

ACTIVIDAD EN CLASE
1.Los dispositivos pticos permiten ingresar informacin al computador a travs de una luz ptica. Existen variedad de estos dispositivos en distintos lugares de nuestra ciudad. Explique la utilidad que presta cada uno de ellos y mencione un lugar donde los hallas visto. 2.Mencione cada uno de los dispositivos apuntadores y explique la utilidad que presta cada uno de ellos en el computador. 3.los perifricos de un computador o dispositivos se pueden clasificar segn su funcionamiento. En esta ficha encontramos variedad de dispositivos de entrada o salida . clasifica cada uno de los dispositivos mencionados en la ficha como perifricos de entrada y perifricos de salida. 4.En el mercado existen variedad de impresoras segn la calidad de la impresin y el costo que cada una tiene. Clasifica cada una de las impresoras que hay. 5.Los monitores o pantallas de un computador son indispensables en el funcionamientos de este. Ao tras ao estos dispositivos han ido evolucionando desde la creacin de la pantalla monocromtica o blanco y negro hasta las pantallas de plasma. Identifica las caractersticas de cada clase de monitor que hay. 6.Explica con tus palabras lo que entiendes por digitalizadores e identifica las caractersticas ms importantes de cada uno de ellos. 7.Investiga que clases de impresoras se encuentran en el colegio especficamente en Biblioteca, sala de informtica y secretaras.

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TEXTO EN STAR OFFICE

Digita el siguiente texto e inserta las imgenes en el procesador de palabras de Star Office. Responde cada una de las preguntas en el computador teniendo en cuenta el fragmento digitado. Una maana, Sepo se despert y mir a su alrededor. -Que horror!- dijo-. Esta casa es un desorden. Tengo un montn de cosas que hacer. Sapo oy a Sepo y se asom a la ventana. -Sepo. Tienes razn dijo sapo-. Esta casa es un desorden. Creo que debes arreglarla. Sepo se tap la cabeza con las sbanas. -lo har maana - dijo Sepo-. Hoy pasar el da tranquilo. Sapo entr en la casa. Mir aqu y all. -Sepo dijo Sapo tus pantalones y tu chaqueta estn tirados en el suelo. -Maana dijo Sepo debajo de las sbanas-. Los recoger maana. -El fregadero est lleno de platos sucios dijo Sapo. -Maana dijo Sepo. -Hay polvo en las sillas - Maana dijo Sepo. Las ventanas necesitan limpieza - dijo Sapo-. Y las plantas les hace falta agua. -Maana grit Sepo-. Lo har todo maana!. Despus de un rato, Sepo se sent en el borde de la cama. -Brr-dijo Sepo-.Estoy triste. -por qu?- pregunt Sapo - Pienso maana dijo Sepo -. Pienso en toda la cantidad de cosas que tendr que hacer. -S dijo Sapo- , maana ser un da agotador para ti. -pero Sapo dijo Sepo- , si recojo los pantalones y la chaqueta ahora mismo, no tendr que recogerlos maana, verdad? -No- dijo Sapo-.No tendrs que hacerlo. Sepo lav y sec los platos y los acomod en su lugar Arnold Label (fragmento)
Completa: Que tareas de la casa estaban sin hacer? ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Marca con una X. Por qu Sepo no quera hacer los oficios de la casa? __ Porque quera pasar el da tranquilo. __Porque quera que Sapo lo hiciera __Porque no tena pensado hacerlo La narracin anterior la clasificas como un: ___Cuento y Fbula ___Cuento y Mito ___Fbula y Leyenda Describe con tus palabras a Sepo: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________ Que Enseanza o Moraleja te deja esta historia

MAANA

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EL SOFTWARE DE UN COMPUTADOR

Software, programas de computadoras. Son las instrucciones responsables de que el hardware (la mquina) realice su tarea. Como concepto general, el software puede dividirse en varias categoras basadas en el tipo de trabajo realizado. Las dos categoras primarias de software son los sistemas operativos (software del sistema), que controlan los trabajos del ordenador o computadora, y el software de aplicacin, que dirige las distintas tareas para las que se utilizan las computadoras. Por lo tanto, el software del sistema procesa tareas tan esenciales, aunque a menudo invisibles, como el mantenimiento de los archivos del disco y la administracin de la pantalla, mientras que el software de aplicacin lleva a cabo tareas de tratamiento de textos, gestin de bases de datos y similares. Constituyen dos categoras separadas el software de red, que permite comunicarse a grupos de usuarios, y el software de lenguaje utilizado para escribir programas Sistema operativo, software bsico que controla una computadora. El sistema operativo tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware del ordenador o computadora, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnticas, y gestiona los errores de hardware y la prdida de datos. Los sistemas operativos controlan diferentes procesos de la computadora. Un proceso importante es la interpretacin de los comandos que permiten al usuario comunicarse con el ordenador. Algunos intrpretes de instrucciones estn basados en texto y exigen que las instrucciones sean tecleadas. Otros estn basados en grficos, y permiten al usuario comunicarse sealando y haciendo clic en un icono. Por lo general, los intrpretes basados en grficos son ms sencillos de utilizar. Los sistemas operativos pueden ser de tarea nica o multitarea. Los sistemas operativos de tarea nica, ms primitivos, slo pueden manejar un proceso en cada momento. Por ejemplo, cuando la computadora est imprimiendo un documento, no puede iniciar otro proceso ni responder a nuevas instrucciones hasta que se termine la impresin. Todos los sistemas operativos modernos son multitarea y pueden ejecutar varios procesos simultneamente. En la mayora de los ordenadores slo hay una UCP; un sistema operativo multitarea crea la ilusin de que varios procesos se ejecutan simultneamente en la UCP. El mecanismo que se emplea ms a menudo para lograr esta ilusin es la multitarea por segmentacin de tiempos, en la que cada proceso se ejecuta individualmente durante un periodo de tiempo determinado. Si el proceso no finaliza en el tiempo asignado, se suspende y se ejecuta otro proceso. Este intercambio de procesos se denomina conmutacin de contexto. El sistema operativo se encarga de controlar el estado de los procesos suspendidos. Tambin cuenta con un mecanismo llamado planificador que determina el siguiente proceso que debe ejecutarse. El planificador ejecuta los procesos basndose en su prioridad para minimizar el retraso percibido por el usuario. Los procesos parecen efectuarse simultneamente por la alta velocidad del cambio de contexto. Los sistemas operativos pueden emplear memoria virtual para ejecutar procesos que exigen ms memoria principal de la realmente disponible. Con esta tcnica se emplea espacio en el disco duro para simular la memoria adicional necesaria. Sin embargo, el acceso al disco duro requiere ms tiempo que el acceso a la memoria principal, por lo que el funcionamiento del ordenador

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TEXTO EN DOS COLUMNAS

El procesador de palabras ofrece una opcin muy til en la presentacin de trabajos y reportajes periodsticos; texto en dos columnas, permite ahorrar espacio y brinda una excelente presentacin. Para acceder a esta aplicacin debes tener en cuenta la siguiente ruta en Star Office: Busca el men formato Opcin Columnas... Elige la opcin de 2 o ms columnas como desees realizar tu trabajo. Adems puedes elegir el grosor de la lnea de divisin de la hoja. ACTIVIDAD EN CLASE Teniendo en cuenta las instrucciones anteriores. Digitaras el siguiente texto en dos columnas, teniendo en cuenta las siguientes caractersticas: Tamao de la letra: 12 Tipo de Letra: Tahoma Color de fuente : azul Titulo en negrilla-cursiva y subrayado DESTACA EN NEGRILLA TODAS LAS PALABRAS NAVIDAD

LA NAVIDAD

Navidad, celebracin anual en la que se conmemora el nacimiento de Jesucristo en Beln segn los evangelios de san Mateo y san Lucas. Despus de la Pascua de Resurreccin es la fiesta ms importante del ao eclesistico cristiano. Como los evangelios no mencionan fechas, no es seguro que Jess naciera ese da. De hecho, el da de Navidad no fue oficialmente reconocido hasta el ao 345, cuando por influencia de san Juan Crisstomo y san Gregorio de Nacianceno se proclam el 25 de diciembre como fecha de la Natividad de Jess. De esta manera segua la poltica de la iglesia primitiva de absorber en lugar de reprimir los ritos paganos existentes, que desde los primeros tiempos haban celebrado el solsticio de invierno y la llegada de la primavera. La fiesta pagana ms estrechamente asociada con la nueva Navidad era el Saturnal romano, del 17 al 23 de diciembre, en honor de Saturno, dios de la agricultura, que se celebraba durante siete das de bulliciosas diversiones y banquetes. Al mismo tiempo, se celebraba en el norte de Europa una fiesta de invierno similar, conocida como Yule, en la que se quemaban grandes troncos adornados con ramas y cintas en honor de los dioses para conseguir que el sol brillara con ms fuerza. Una vez incorporados estos elementos, la Iglesia aadi posteriormente en la edad media el nacimiento y los villancicos a sus costumbres. En esta poca, los banquetes eran el punto culminante de las celebraciones. Todo esto tuvo un abrupto final en Gran Bretaa cuando, en 1552, los puritanos prohibieron la Navidad. Aunque la Navidad volvi a Inglaterra en 1660 con Carlos II, los rituales desaparecieron hasta la poca victoriana. La Navidad, tal como la conocemos hoy, es una creacin del siglo XIX. El rbol de navidad, originario de zonas germanas, se extendi por otras reas de Europa y Amrica. Los villancicos fueron recuperados y se compusieron muchos nuevos (la costumbre de cantar villancicos, aunque de antiguos orgenes, procede fundamentalmente del siglo XIX). Las tarjetas de navidad no empezaron a utilizarse hasta la dcada de 1870, aunque la primera de ellas se imprimi en Londres en 1846. La familiar imagen de Santa Claus, con el trineo, los renos y las bolsas con juguetes, es una invencin estadounidense de estos aos, aunque la

leyenda de Pap Noel sea antigua y compleja, y proceda en parte de san Nicols y una jovial figura medieval, el espritu de navidad. En Rusia lleva tradicionalmente un cochinillo rosa bajo el brazo. Actualmente, la Navidad es una fiesta ms profana que religiosa. Es tiempo de gran actividad comercial e intercambio de regalos, reuniones y comidas familiares. En Occidente se celebra la Misa del gallo en iglesias y catedrales. En los pases de Amrica Latina, de arraigada tradicin catlica, se celebra especialmente la Nochebuena (24 de diciembre) con una cena familiar para la que se elaboran una diversidad de platos, postres y bebidas tradicionales. Tambin se acostumbra asistir a la Misa del gallo y celebrar con cohetes y fuegos artificiales. En Mxico, la Nochebuena constituye la culminacin de una celebracin que dura nueve das a la que se llama las posadas. stas empiezan el 16 de diciembre y conmemoran el viaje de Mara y Jos en su bsqueda de alojamiento antes del nacimiento de Jess. El nmero nueve tambin alude a los nueve meses de embarazo de Mara. Parte esencial de la fiesta es pedir posada mediante unos cantos en los que unos asistentes solicitan el favor de ser recibidos y otros responden,

primero negndose, y al final concedindolo, con lo que todos estallan en jbilo por el feliz final de la travesa de los peregrinos. Otro elemento fundamental es la piata que, junto con el canto de la letana, los juegos tradicionales, los dulces y las bebidas propias de la poca aglutinan las enseanzas introducidas por los evangelizadores en la Nueva Espaa en la segunda mitad del siglo XVI. El origen de las posadas parece hallarse en el convento de San Agustn de Acolman, en donde los monjes agustinos aprovechaban la coincidencia de las fechas cristianas y las de los ritos de los aztecas, quienes festejaban el nacimiento de su mxima deidad, el dios Huitzilopochtli

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COLEGIO TOLEDO PLATA TECNOLOGIA E INFORMATICA. 2008. GRADO SEXTO.

es una interconexin de redes informticas que hace posible la comunicacin directa entre cualquier computador que se encuentre conectado y en cualquier parte del mundo. Es un conjunto de comunidades y tecnologas que satisface las necesidades bsicas de toda la comunidad mundial, ya que es un mecanismo de propagacin de informacin y de interaccin con el resto de los habitantes de nuestro planeta. EL COMIENZO DE INTERNET En la actualidad todos sabemos lo que es Internet; pero para muchos es un misterio el momento en que comenz a gestarse esta impresionante telaraa que hoy mantiene al mundo intercomunicado. A fines de los aos cincuenta la Agencia de Proyectos de Investigacin Avanzada (ARPA), que se inici en el Departamento de Defensa de los Estados Unidos, comenz a investigar los campos de ciencia y tecnologa militar. La idea era desarrollar un sistema militar de comunicaciones en red con el objetivo de interconectar computadores que pudieran seguir funcionando aun despus de un ataque blico. Ya para 1962, uno de los responsables de este proyecto -el Dr. J. C. R. Licklider- logr que esta tecnologa llegara a las universidades, como una forma de mantener interconectadas a la mayora de los centros de estudios superiores del pas. Ms tarde, a fines de los aos sesenta, se lleg a la teora de que la interconexin de computadores era posible a travs de las redes telefnicas. En 1968, el Laboratorio Fsico Nacional en Inglaterra estableci la primera red de prueba y fue presentado en la ARPA. De ah en adelante la red se llam Arpanet. El primer nodo de Arpanet fue la Universidad de California en Los Angeles. Pronto le siguieron otros tres nodos: la Universidad de California en Santa Brbara, el Instituto de Investigacin de Stanford y la Universidad de Utah. Estos sitios (nodos) constituyeron la red original de cuatro nodos de Arpanet, que podan transferir datos en lneas de alta velocidad para compartir recursos informticos. Los aos Internet
siguientes Durante los aos setenta Arpanet ya haba crecido bastante, alcanzando unos 15 nodos con 23 computadores centrales o hosts. En 1974 se estableci por primera vez el Transmission Control Protocol (TCP), creado por Vinton Cerf y Bob Kahn, que ms tarde pas a constituir el Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP). Esto es el inicio del correo electrnico, ya que TCP convierte los mensajes en paquetes de informacin que viajan a travs de la red hasta llegar a su destino. IP, en cambio, maneja la direccin de cada uno de los mensajes. En 1983, la parte militar de Arpanet se segment convirtindose en Milnet. En 1984 el nmero de servidores conectados ya haba superado los mil; en 1987, ya eran 10.000, y Arpanet ya haba sido bautizada como Internet. En 1989, con 100 mil computadores en lnea, comienza una nueva era para las comunicaciones. Durante los aos noventa todo cambia para el mundo; Internet comienza su comercializacin y esta gran red empieza a crecer de manera

extraordinaria, manteniendo a millones personas en el mundo conectadas entre s.

de

APLICACIONES LA RED

DE

LOS BUSCADORES Cuando navegamos por Internet en busca de algo determinado, muchas veces no sabemos a dnde recurrir, a menos que conozcamos la direccin especfica de la pgina a la que queremos entrar. La solucin la tienen los famosos buscadores, donde existe un campo (espacio) en el cual uno escribir la palabra o texto clave para encontrar lo que busca. Al darle enter aparecer una lista de todas las pginas que existen en la red donde se encuentra algo relacionado con lo que pedimos. Al hacer clic en cualquiera de ellas que nos interese, saltaremos de inmediato a la pgina ah mencionada; si no nos sirve, podemos volver atrs sin mayor problema. Estos buscadores son gratuitos y muy fciles de usar. Solo depender de la precisin de la bsqueda que cada uno de los usuarios realice. Siempre hay que tener en cuenta la ortografa, la eleccin de las palabras clave, etc. Debemos tener claro qu es lo que queremos encontrar; la mayora de los buscadores no toma en cuenta el orden de las palabras y no discrimina las maysculas. El smbolo comodn * es til cuando dudamos respecto de la ortografa de alguna palabra. El smbolo + tiene un efecto inclusor. Por ejemplo, si queremos buscar canciones de Britney Spears, podemos anotar: canciones + Britney Spears y el buscador mostrar todo lo que contenga estas dos palabras. El smbolo - tiene un efecto exclusor. Si solo queremos buscar a Britney Spears, pero no sus canciones, deberemos escribir: canciones - Britney Spears. Los buscadores ms conocidos son: Yahoo: http://www.yahoo.com/ , en espaol: http://espanol.yahoo.com/ Altavista: http://www.altavista.com/ Google: http://www.google.com/ EL CORREO ELECTRNICO El correo electrnico o e-mail (electronic mail) es el servicio ms utilizado y ms comn en la red. Si antes debamos esperar das para recibir una carta del extranjero, hoy nos basta con unos minutos o incluso segundos. Este servicio permite enviar textos y archivos de imagen o sonido de forma muy fcil y sencilla, transmitiendo mensajes rpidos entre personas o grupos alrededor de todo el mundo en un tiempo rcor. A diferencia de la direccin de nuestra casa, que est asignada y no podemos cambiar, las direcciones de correo electrnico las elegimos nosotros, al menos el nombre. Para obtener una direccin de e-mail tenemos varias opciones: Los ISP: cuando un ISP o una empresa determinada te da acceso a Internet, lo normal es que te regalen una o ms direcciones de correo, que puedes compartir con tu familia. Por ejemplo: Entel Internet, Telefnica, Manquehue Net, VTR, FirstCom, entre otros. Los sitios web que te regalan una cuenta de correo electrnico por el solo hecho de ocupar su web y hacerle publicidad. Por ejemplo, hotmail.com, correo.yahoo.com, latinmail.com, devil.com, mixmail.com, entre cientos ms.

 La empresa, colegio o universidad donde trabajas o estudias, que tambin puede darte una cuenta. Las direcciones de e-mail se componen de tres partes: la primera es el nombre que t eliges; la segunda es el signo arroba (@) y, por ltimo, el dominio de quien provee la casilla de correo. Veamos un ejemplo: Supongamos que te llamas Carlos Valenzuela; tu direccin de correo podra ser: carlosvalenzuela@hotmail.com LOS CHATS

Abandono de responsabilidades reales, estudios, trabajo, amistades, etc. Por estar conectado a Internet. Prdida de inters por los dems.

An sabiendo todo lo anterior, continuar con la misma rutina. Sndrome de abstinencia Ansiedad y pensamientos continuos sobre lo que puede estar pasando en Internet. Sueos y fantasas recurrentes sobre lo que sucede en la red. Movimientos de los dedos voluntarios o ivoluntarios similares a los que se realizan al

Si el correo electrnico es algo atractivo y rpido, el chat lo ha sobrepasado con creces. Es que se ha convertido en una de las entretenciones ms utilizadas por los cibernautas, porque permite comunicarse por escrito con una persona en cualquier parte del mundo en tiempo real. Internet Relay Chat (IRC - Charla Interactiva Internet) es el protocolo mundial para este tipo de conversaciones. Habras imaginado alguna vez que podras conversar con alguien a miles de kilmetros de distancia como si lo estuvieran haciendo cara a cara? Seguramente no, pero gracias al avance de las tecnologas esto es posible y son millones los usuarios que lo utilizan a diario. Al ingresar a una pagina de chat aparecer un cuadro donde podrs comenzar a escribirle a todos los que estn conectados en ese momento. Es una buena forma de conocer gente de distintas partes del mundo. Debes tener cuidado con las personas que conoces por chat , a veces no suelen ser lo que tu crees; en los chat puedes encontrar gente agradable y muy desagradable ;utiliza este medio de comunicacin como un medio sano de entretenimiento y si te sucede un hecho bochornoso cierra la ventana de chat e ingresa a otra, nunca des datos verdaderos a desconocidos a no ser que sean familiares o amigos de tu confianza.

utilizar el mouse. Prdida de control del tiempo que se est conectado a Internet.

Necesidad de conectarse durante el da, en cualquier momento y a cualquier hora. ACTIVIDAD Resuelve en tu cuaderno las siguientes preguntas con base en la informacin de la ficha. 1.Define con tus palabras Internet 2.Has navegado en Internet?Qu paginas has visitado? 3.Dnde se inicia la historia de Internet?.Realiza un breve resumen. 4.Que entiendes por nodos? 5.Para que sirve un buscador en Internet?cul has utilizado?qu temas has consultado? 6.Que smbolos se utilizan para buscar informacin en Internet? 7. Qu es un chat? 8. Consideras los chat sitios seguros para conversar con otras personas? 9. Que es un correo electrnico? 10.Que servicios ofrece un correo electrnico? Tienes correo electrnico? Como se llama y si no lo tienes escribe el nombre con el que lo quisieras crear. 11.Internet es un medio al que millones de personas pueden acceder para realizar mltiples aplicaciones; en algunos casos los usuarios emplean esta red para hacer cosas indebidas que afectan a otros convirtiendo estos servicios en una amenaza para nios y grandes. Copia en tu cuaderno el articulo acerca de la DEPENDENCIA A INTERNET

Dependencia a Internet
Uno de los problemas que presenta esta red que tanto ha dado que hablar es la dependencia que produce en ciertas personas, incluso nios muy pequeos. Veamos cules son alguna de estas seales: Tolerancia

Aumento del tiempo en que estamos conectados a Internet an cuando la satisfaccin es la misma que al comienzo. Satisfaccin cada vez menor al estar conectado durante horas a la red.

Dependencia Intentos, que nunca resultan, de reducir el tiempo de conexin a Internet. Inversin de tiempo y dinero en productos relacionados con la red.

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MENU FORMATO EN STAR OFFICE

En la barra de men del procesador de palabras de estar Office encontramos un men llamado Formato donde se despliegan una serie de opciones muy tiles en la presentacin de un texto. Algunas de estas opciones terminan en puntos suspensivos (...), lo que significa que al hacer clic sobre ellas mostrarn un cuadro de dialogo donde encontraran una serie de aplicaciones tiles en la presentacin de un texto. En esta parte trabajaremos las opciones que hacen referencia a carcter, prrafo, pgina, columnas, numeracin vietas.

ACTIVIDAD
1. Selecciona el men formato y haz clic en cada una de las siguientes opciones describiendo las aplicaciones que ofrecen cada una de ellas

Carcter...__________________ __________________________________ ___________________________ __________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________ Prrafo ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Pgina... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Columnas... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Numeracin/Vietas... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. digita el siguiente texto teniendo en cuenta las siguientes caractersticas a. configura la pgina con las siguientes caractersticas

Responsabilidad
Todos comprendemos la irresponsabilidad cuando alguien no cumple lo que promete Pero sabemos nosotros vivirla? La responsabilidad (o la irresponsabilidad) es fcil de detectar en la vida diaria, especialmente en su faceta negativa: la vemos en el plomero que no hizo correctamente su trabajo, en el carpintero que no

lleg a pintar las puertas en el da que se haba comprometido, en el joven que tiene bajas calificaciones, en el arquitecto que no ha cumplido con el plan de construccin para un nuevo proyecto, y en casos ms graves en un funcionario pblico que no ha hecho lo que prometi o que utiliza los recursos pblicos para sus propios intereses. Sin embargo plantearse qu es la responsabilidad no es algo tan sencillo. Un elemento indispensable dentro de la

responsabilidad es el cumplir un deber. La responsabilidad es una obligacin, ya sea moral o incluso legal de cumplir con lo que se ha comprometido. La responsabilidad tiene un efecto directo en otro concepto fundamental: la confianza. Confiamos en aquellas personas que son responsables. Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos que de manera estable cumplen lo que han prometido. La responsabilidad es un signo de madurez, pues el cumplir una obligacin de cualquier tipo no es generalmente algo agradable,

pues implica esfuerzo. En el caso del plomero, tiene que tomarse la molestia de hacer bien su trabajo. El carpintero tiene que dejar de hacer aquella ocupacin o gusto para ir a la casa de alguien a terminar un encargo laboral. La responsabilidad puede parecer una carga, y el no cumplir con lo prometido origina consecuencias. Por qu es un valor la responsabilidad? Porque gracias a ella, podemos convivir pacficamente en sociedad, ya sea en el plano familiar, amistoso, profesional o personal. Cuando alguien cae en la irresponsabilidad, fcilmente podemos dejar de confiar en la persona. En el plano personal, aquel marido que durante una convencin decide pasarse un rato con una mujer que recin conoci y la esposa se entera, la confianza quedar deshecha, porque el esposo no tuvo la capacidad de cumplir su promesa de fidelidad. Y es que es fcil caer en la tentacin del capricho y del bienestar inmediato. El esposo puede preferir el gozo inmediato de una conquista, y olvidarse de que a largo plazo, su matrimonio es ms importante. El origen de la irresponsabilidad se da en la falta de prioridades correctamente ordenadas. Por ejemplo, el carpintero no fue a pintar la puerta porque lleg su compadre y decidieron tomarse unas cervezas en lugar de ir a cumplir el compromiso de pintar una puerta. El carpintero tiene mal ordenadas sus prioridades, pues tomarse una cerveza es algo sin importancia que bien puede esperar, pero este hombre

(y tal vez su familia), depende de su trabajo. La responsabilidad debe ser algo estable. Todos podemos tolerar la irresponsabilidad de alguien ocasionalmente. Todos podemos caer fcilmente alguna vez en la irresponsabilidad. Empero, no todos toleraremos la irresponsabilidad de alguien durante mucho tiempo. La confianza en una persona en cualquier tipo de relacin (laboral, familiar o amistosa) es fundamental, pues es una correspondencia de deberes. Es decir, yo cumplo porque la otra persona cumple. El costo de la irresponsabilidad es muy alto. Para el carpintero significa perder el trabajo, para el marido que quiso pasarse un buen rato puede ser la separacin definitiva de su esposa, para el gobernante que us mal los recursos pblicos puede ser la crcel. La responsabilidad es un valor, porque gracias a ella podemos convivir en sociedad de una manera pacfica y equitativa. La responsabilidad en su nivel ms elemental es cumplir con lo que se ha comprometido, o la ley har que se cumpla. Pero hay una responsabilidad mucho ms sutil (y difcil de vivir), que es la del plano moral. Si le prestamos a un amigo un libro y no lo devuelve, o si una persona nos deja plantada esperndole, entonces perdemos la fe y la confianza en ella. La prdida de la confianza termina con las relaciones de cualquier tipo: el chico que a pesar de sus mltiples promesas sigue

obteniendo malas notas en la escuela, el marido que ha prometido no volver a emborracharse, el novio que sigue coqueteando con otras chicas o el amigo que suele dejarnos plantados. Todas esta conductas terminarn, tarde o temprano y dependiendo de nuestra propia tolerancia hacia la irresponsabilidad, con la relacin. Ser responsable es asumir las consecuencias de nuestra acciones y decisiones. Ser responsable tambin es tratar de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una nocin de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos. Los valores son los cimientos de nuestra convivencia social y personal. La responsabilidad es un valor, porque de ella depende la estabilidad de nuestras relaciones. La responsabilidad vale, porque es difcil de alcanzar. Qu podemos hacer para mejorar nuestra responsabilidad? El primer paso es percatarnos de que todo cuanto hagamos, todo compromiso, tiene una consecuencia que depende de nosotros mismos. Nosotros somos quienes decidimos. El segundo paso es lograr de manera estable, habitual, que nuestros actos correspondan a nuestras promesas. Si prometemos hacer lo correcto y no lo hacemos, entonces no hay responsabilidad.

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Los Virus
Primero para poder entrar a el tema que ha sido uno de los ms grandes problemas que presenta la informtica se debe saber como han surgido los virus a lo largo de su historia y su cronologa .

Un Poco De Historia
En 1949, estadounidense el matemtico de origen hngaro

John

von

Neumann, en el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton (Nueva Jersey), plante la posibilidad terica de que un programa informtico se reprodujera. Esta teora se comprob experimentalmente en la dcada de 1950 en los Laboratorios Bell, donde se desarroll un juego llamado Core Wars en el que los jugadores creaban minsculos programas informticos que atacaban y borraban el sistema del oponente e intentaban propagarse a travs de l. En 1983, el ingeniero elctrico estadounidense Fred Cohen, que

entonces era estudiante universitario, acu el trmino de "virus" para describir un programa informtico que se reproduce a s mismo. En 1985 aparecieron los primeros caballos de Troya, disfrazados como un programa de mejora de grficos llamado EGABTR y un juego llamado NUKE-LA. Pronto les sigui un sinnmero de virus cada vez ms complejos. El virus llamado Brain apareci en 1986, y en 1987 se haba extendido por todo el mundo. En 1988 aparecieron dos nuevos virus: Stone, el primer virus de sector de arranque inicial, y el gusano de Internet, que cruz Estados Unidos de un da para otro a travs de una red informtica. El virus Dark Avenger, el primer infector rpido, apareci en 1989, seguido por el primer virus polimrfico en 1990. En 1995 se cre el primer virus de lenguaje de macros, WinWord Concept. Los virus tienen la misma edad que las computadoras. Ya en 1949 John Von Neumann, describi programas que se reproducen a s mismos en su libro "Teora y Organizacin de Autmatas Complicados". Es hasta mucho despus que se les comienza a llamar como virus. La caracterstica de auto-reproduccin y mutacin de estos programas, que las hace parecidas a las de los virus biolgicos, parece ser el origen del nombre con que hoy los conocemos. Antes de la explosin de la micro computacin se deca muy poco de ellos. Por un lado, la computacin era secreto de unos pocos. Por otro lado, las entidades gubernamentales, cientficas o militares, que vieron sus equipos atacados por virus, se quedaron muy calladas, para no demostrar la debilidad de sus sistemas de seguridad, que costaron millones, al bolsillo de los contribuyentes. Las empresa privadas como Bancos, o grandes corporaciones, tampoco podan decir nada, para no perder la confianza de sus clientes o accionistas. Lo que se sabe de los virus desde 1949 hasta 1989, es muy poco.

Las

principales caractersticas virus son:

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un

Es daino Es autorreproductor Est prohibido Los distintos tipos de virus son clasificados por el modo en que actan infectando el computador: Programa: infectan archivos ejecutables, como .com / .exe / .ovl / .drv / .sys / .bin Boot: infectan los sectores Boot Record, Master Boot, FAT y la Tabla de Particin. Mltiples: infectan programas y sectores de booteo. Bios: atacan al Bios para desde all reescribir los discos duros. Hoax: se distribuyen por e-mail. Por lo general, como ya se expres, la difusin se hace por cadenas de e-mail. Una vez dentro del computador, pueden llegar a camuflarse con el objetivo de no ser descubiertos por el usuario.

Sntomas de un computador infectado:

El sistema operativo o un programa tardan mucho en cargarse. El tamao de un programa cambia sin razn. El disco duro da un mensaje de poco espacio o que ya no hay memoria, sin que esto sea cierto. En Windows aparece 32 bit error. La luz del disco duro en la CPU contina parpadeando aunque no se est trabajando. Aparecen archivos con nombres y extensiones extraas nunca antes vistas. En la pantalla del monitor pueden aparecen mensajes absurdos sin razn aparente.

La solucin: un antivirus Tal como nos sucede a los humanos, si estamos enfermos debemos buscar la solucin para curarnos de la enfermedad, aunque no siempre hay remedio. Sin embargo, por lo general hay ciertas vacunas que desinfectan el computador dejndolo libre de virus. Son los llamados antivirus, programas que se encargan de detectar la presencia de un virus en algn lugar del computador. Luego de esto, el antivirus se encarga de desinfectar el archivo o sector que tiene virus, dando una solucin final al problema. En la actualidad los virus son producidos en cantidades extraordinarias por muchsima gente alrededor del planeta. Por esto, es necesario contar con un antivirus actualizado para poder revisar nuestro computador a diario, en especial al recibir correos electrnico, lo ms utilizado para infectarlos.

La amenaza de los virus

Tal como nosotros sufrimos enfermedades y nos atacan ciertos virus o bacterias, los computadores tambin caen en cama, se enferman y hay que llevarlos al mdico. Bueno, no es tan as el problema, pero los computadores son afectados por los llamados virus, uno de los grandes problemas que enfrenta el hombre en la actualidad, ya que son capaces de destruir todo, desde un archivo hasta el disco duro del computador; es decir, se pierde todo. Un virus es un pequeo programa creado por alguna persona con el objetivo de instalarlo en nuestro computador o en el de cualquier usuario sin que tengamos idea de esto, y menos an hayamos autorizando el hecho. Es un programa parsito, ya que ataca a ciertos sectores donde se instala, pero desde ah comienza a propagarse a todo el computador. Algunos solo tiene la funcin de replicarse, mientras otros se dedican a daar el sistema, disco duro o archivos del computador. Algunos solo infectan, otros alteran datos, otros los eliminan; algunos solo muestran mensajes. Pero todos tienen la misma finalidad: propagarse.

Los programas antivirus son una herramienta especfica para combatir el problema virus, pero es muy importante saber como funcionan y conocer bien sus limitaciones para obtener eficiencia en el combate contra los virus. Cuando se piensa en comprar un antivirus, no debe perderse de vista que, como todo

programa, para funcionar correctamente, debe esta bien configurado. Adems, un antivirus es una solucin para minimizar los riesgos y nunca ser una solucin definitiva, lo principal es mantenerlo actualizado.

4.Cuales son las principales caractersticas de un virus informtico? 5. Los distintos tipos de virus son clasificados por el modo en que actan infectando el computador. Explica cada uno de ellos. 6.Escribe los sntomas de un computador infectado 7.Cmo combates los virus que afectan tu salud?Cmo te sientes cuando estas contaminado por un virus, escribe algunos sntomas? 8.Cmo se pueden combatir los virus informticos? explica. 9.Que se debe tener en cuenta cuando se instala un antivirus para que sea realmente efectiva su proteccin? 10.Dibuja en tu cuaderno la lamina que se encuentra en la ficha acerca de los virus y otros peligros

La nica forma de mantener su sistema seguro es mantener su antivirus actualizado y estar constantemente leyendo sobre los virus y las nuevas tecnologas. La funcin de un programa antivirus es detectar, de alguna manera, la presencia o el accionar de un virus informtico en una computadora. ste es el aspecto ms importante de un antivirus, pero, las empresas deben buscar identificar tambin las caractersticas administrativas que el antivirus ofrece. La instalacin y administracin de un antivirus en una red es una funcin muy compleja si el producto no lo hace automticamente. Es importante tener en claro la diferencia entre "detectar" e "identificar" un virus en una computadora. La deteccin es la determinacin de la presencia de un virus, la identificacin es la determinacin de qu virus es. Aunque parezca contradictorio, lo mejor que debe tener un antivirus es su capacidad de deteccin, pues las capacidades de identificacin estn expuestas a muchos errores y slo funcionan con virus conocidos. ACTIVIDAD EN CLASE LEE DETENIDAMENTE LA FICHA Y CON BASE EN LA INFORMACIN RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO 1.Como se inicio la creacin de los virus? escribe brevemente su historia 2.qu es un Virus informtico? 3.Que ocasiona en un computador un virus informtico?