HAKEKAT MATEMATIKA, PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN PERISTILAHAN DALAM MODEL PEMBELAJARAN

Oleh: Ai Lalas L Isma J.P Ulfa H.F

 Hakekat Matematika Pembelajaran Matematika di SD Hakekat Pembelajaran Matematika di SD Tujuan Pembelajaran Matematika Ruang Lingkup Materi Matematika di SD Peristilahan dalam Model Pembelajaran

Hakekat Matematika
Matematika berasal dari bahasa Yunani Reys, dkk. (dalam skripsi Rini, 2010), mengatakan bahwa Matematika adalah telaahan tentang pola dan hubungan, suatu jalan atau pola berpikir, suatu seni, suatu bahasa dan suatu alat. jadi Matematika adalah salah satu ilmu pengetahuan yang disusun secara sistematis yang mempelajari tentang perhitungan, pengolahan data, pengukuran, dan lain sebagainya yang barsifat logis.

Pembelajaran Matematika di SD
Hakekat Pembelajaran Matematika di SD hakekat pembelajaran matematika di SD dapat merancang pelaksanaan proses pembelajaran dengan baik yang sesuai dengan perkembanagan kognitif siswa, penggunaan media, metode dan pendekatan yang sesuai pula. Sehingga guru dapat menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif serta terselenggaranya kegiatan pembelajaran yang efektif.

 Tujuan Pembelajaran Matematika Tujuan umum Tujuan khusus Ruang Lingkup Materi Matematika di SD Menurut Depdiknas, 2006 diantaranya: Bilangan Geomteri pengolahan data

Peristilahan dalam Model Pembelajaran

Terdiri dari:
strategi belajar, pendekatan pembelajaran

metode pembelajaran
teknik pembelajaran

taktik pembelajran

Model pembelajaran matematika yang lazim diterapkan antara lain:

model pembelajaran klasikal, individual, diagnostik, remidial, terprogram, modul.

Terima Kasih