Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kedudukan Media Komputer Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar

Kedudukan Media Komputer Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar

Ratings: (0)|Views: 212|Likes:
Published by M Saikhul Arif

More info:

Published by: M Saikhul Arif on May 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/08/2012

pdf

text

original

 
A.
 
Kedudukan media komputer pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar.
Menurut morris dalam AECT ( 1997 : 108 ) menyebutkan ada 5 pola dasarpembelajaran yaitu :
1.
 
Pembelajaran Tradisional.
Pola ini merupakan pola tradisional dalam bentuk tatap muka gurudengan siswa. Guru bertindak selaku komponen sistem instruktional danmerupakan satu-satunya sumber yang berperan penting.
2.
 
Pembelajaran tradisional dengan bantuan media.
Pola ini merupakan guru dengan alat bantu audio visual untuk membantu kegiatan pembelajaran. Pola ini memandang guru sebagaikomponen instruktional utama.
3.
 
Pembelajaran guru dengan media.
Pola pembelajaran ini mengandung pemanfaatan sistem instruktionalyang lengkap, meliputi pembelajaran bermedia dimana guru terlibat dalam
 
merancang dan menilai serta menyeleksi maupun berperan dalam fungsipemanfaatan untuk hal-hal yang belum tercakup dalam sistem instruktional.
4.
 
Pembelajaran bermedia.
Pola pembelajarn ini meliputi penggunaan sistem instruktional yanglengkap dengan menempatkan media sebagai peran yang dominan dimanaguru tidak terlibat langsung tapi tidak dapat menggantikan guru dalam halmengajarkan nilai-nilai kemanusiaan karena media tetaplah media benda mati.
5.
 
Kombinasi pola pembelajaran bermedia.
Pola pembelajaran ini merupakan kombinasi dan beberapa polapembelajaran di atas menjadi suatu diagram sistem instruktional. Jadi disiniguru dan media adalah komponen yang saling berhubungan sehingga bisadikatakan pola ini lebih efektif untuk pembelajaran tapi semua itu tergantungpada kondisi dan situasi sistem pendidikan yang tiap wilayah berbeda-beda.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->