Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Penelitian Tindakan Kelas Dengan Memanfaatkan Media VCD Pembelajaran

Penelitian Tindakan Kelas Dengan Memanfaatkan Media VCD Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 214|Likes:
Published by M Saikhul Arif

More info:

Published by: M Saikhul Arif on May 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

05/22/2012

pdf

text

original

 
Penelitian tindakan kelas dengan memanfaatkan media VCD pembelajaranA.
 
Latar BelakangSalah satu isi kurikulum yang diajarkan di SD adalah mata pelajaran pendidikan agamaIslam, diantara standar kompetensi (SK) pada mata pelajaran pendidikan agama Islam adalahmembiasakan salah secara tertib dan kompetensi dasarnya adalah mencontoh gerakan shalat,mempraktikan shalat secara tertib dalam kehidupan sehari-hari.Di sisi lain, menurut pengamatan penulis dalam proses belajar mengajar setiap hari, bahwaanak-anak dalam menirukan gerakan salat kurang terpantau oleh guru karena hanya satu guruyang mendampingi siswa dalam praktik shalat. Hal ini terjadi karena pola pembelajaran PAI,khususnya tentang shalat cenderung menggunakan metode ceramah dan menekankan siswauntuk mempelajari materi dengan cara membaca dan menghafal serta menirukan praktik yangdilakukan guru tanpa ada yang memantu siswa.Selain itu dengan sedikitnya waktu yang tersedia dan luasnya materi pembelajaran tentangmelaksankan shalat yang harus disampaikan, cenderung membuat guru untuk memberikancatatan-catatan yang harus senantiasa dapat dibaca lagi oleh siswa sehingga tujuanpembelajaran pendidikan agama Islam, sub pokok bahasan melaksankan shalat dengan tertibtidak dapat tercapai secara maksimal.Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, guru sebagai seorang yang bertanggung jawabdalam proses pembelajaran di kelas dapat memilih metode pembelajaran dan alat peraga yangtepat. Dalam hal ini peneliti memilih menggunakan media atau alat peraga dalam membantuguru mencapai tujuan pembelajaran tentang melaksankan shalat dengna tertib.Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar didasarkan pada prinsip bahwacara mengajar dapat diperbaiki dengan menggunakan media pembelajaran sebab, denganmenggunakan media akan membantu pengalaman belajar siswa lebih kongkrit (Miarso,1986:100).John Lanon (dalam Lahihem, 1989:25) mengatakan bahwa 1) media pembelajaran bergunauntuk menarik siswa terhadap materi pelajaran yang disajikan, 2) media pembelajaran bergunadalam hal meningkatkan pengertian anak didik terhadap materi pelajaran yang disajikan, 3)media pembelajaran mampu memberikan data yang akurat dan terpercaya tentang suatukejadian, 4) media pembelajaran dapat memperluas suatu informasi, 5) dengan menggunakanmedia pembelajaran dapat mempermudah dalam mengolah data. Dari berbagai klasifikasi
 
media yang ada. Media audio visual gerak merupakan media yang paling lengkap. Yaitumenggunakan audio visual dan gerak. Kelebihan media video adalah: 1) Sangat tepat untuk pembelajaran yang terkait dengan gerak. Dengan video dapat di pakai untuk mendemanstrasikan gerak kepada siswa. Baik gerak yang harus dilakukan atau jangandilakukan, 2 ) dapat merekam penampilan siswa sehingga dapat segera dilihat kembali untuk dievaluasi, 3) dengan menggunakan efek tertentu atau manipulasi gambar. Video dapat menarik perhatian siswa dalam memperjelas isi pesan yang di sampaikan, 4) siswa dapat belajar secaramandiri dengan memanfaatkan program video pembelajaran (Ibrahim, 1998:34).Berdasarkan pengamatan peneliti bahwa anak-anak lebih cenderung melihat TV setiapharinya, sehingga peneliti memilih media VCD pembelajaran Shalat untuk membantu gurudalam menyampaikan pesan pembelajaran kepada siswa. Selain itu pembelajaran shalat akanlebih cepat ditangkap siswa jika teori/materi yang disajikan disertai dengan tayangan videotuntunan shalat sehingga siswa akan dapat melihat contoh gerakan dan bacaan yang ada divideo tersebut.Dalam proses belajar mengajar praktik shalat ini di perlukan praktik grakan-gerakan shalatserta bacaan-bacaan dalam setiap gerakan yang harus di hafal oleh siswa, sehingga denganadanya media VCD pembelajaran Shalat dirasa akan dapat membantu kesulitan-kesulitan gurudalam proses belajar mengajar, guru cukup dengan memutar VCD kemudian siswamempraktikan, sehingga guru dapat mengontrol siswa dalam praktik shalat secara leluasa.Mengacu pada latar belakang diatas maka penulis dapat mengembangkan penelitian tindkaan
kelas yang berjudul “Pemanfaatan Media
VCD Pembelajaran Shalat Guna MeningkatkanMotivasi Belajar Anak Di SDN Bakalan Krajan I
I Kecamatan Sukun Kodya Malang”
 B.
 
Rumusan MasalahBerdasarkan uraian pada latar belakang masalah tersebut diatas, maka dapat dirumuskanmasalah penelitian sebagai berikut :1.
 
Apakah dengan menggunakan VCD pembelajaran shalat dapat membantu meningkatkanhasil belajar siswa?2.
 
Apakah ada perubahan sikap siswa terhadap materi shalat dengan tertib dalam proses belajarmengajar dengan menggunakan VCD pembelajaran?3.
 
Sejauh manakah kontribusi pemamanfaatan media VCD pembelajaran shalat dapatmeningkatkan motivasi dan prestasi belajar anak?

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->