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Tu Barrio, Mil Rostros Diferentes

Tu Barrio, Mil Rostros Diferentes

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Published by ManuelBocanegra
Unidad Didáctica para trabajar la interculturalidad.
Unidad Didáctica para trabajar la interculturalidad.

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UNIDAD DIDÁCTICA:
“Tu barrio, mil rostros diferentes”.
 
REDPAZ (Red de Educación e Investigación para la Paz).Asociación MUJERES Y PAZ.
 
REDPAZ y MUJERES Y PAZUnidad Didáctica: “Tu barrio, mil rostros diferentes”.C/ Aniceto Saénz, nº1, Local 3. Plaza del Pumarejo. 41003 Sevilla.
 
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN.ACTIVIDADES.BLOQUE 1:
 IDEAS PREVIAS, PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS.
1.1.
 
CUESTIONARIOS.
Educación Primaria y Secundaria.
 1.2.
 
¿CON QUIÉN TE IRÍAS AL FIN DEL MUNDO?
Educación Primariay Secundaria.
 1.3.
 
ANA Y YAIZA.
Educación Secundaria.
 1.4.
 
LA NIÑA INVISIBLE.
Educación Primaria.
 1.5.
 
ANÁLISIS DE LOS ESTEREOTIPOS CULTURALES EN LOSMEDIOS DE COMUNICACIÓN.
Educación Secundaria.
 1.6. COMENTARIO DE TEXTOS.
Educación Secundaria.
 BLOQUE 2:
 IDENTIDAD CULTURAL Y FAMILIA.
2.1. ARBOL GENEALÓGICO.
Educación primaria y secundaria.
2.2 PARECE MUY OBVIO.
Educación Secundaria.
 2.3 JUEGOS DEL MUNDO.
Educación Primaria.
 BLOQUE 3:
 IDENTIDAD CULTURAL DEL BARRIO.
3.1. BUSCANDO INFORMACIÓN.
Educación Secundaria.
 3.2. HACEMOS MURALES.
Educación Primaria.
 3.3. CONVIVIR CON NUESTRA HISTORIA.
Educación Primaria ySecundaria.
BLOQUE 4.
 DESEQUILIBRIO NORTE SUR. FLUJOS MIGRATORIOS.
 4.1. EL MUNDO EN IMÁGENES.
Educación Primaria y Secundaria.
 4.2. DINÁMICA DE LOS CUBOS.
Educación Primaria y Secundaria
.
 
4.3. EL VIAJE DE NANÁ.
Educación Secundaria.
 
4.4. LA ADUANA.
Educación Secundaria.
 
BLOQUE 5:
 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.
 
 
REDPAZ Y MUJERES Y PAZUnidad Didáctica: “
Tu barrio, mil rostros diferentes
”.C/ Aniceto Saénz, nº1, Local 3. Plaza del Pumarejo. 41003 Sevilla.
 1.
 
INTRODUCCIÓN.
 Esta unidad didáctica pretende acercar a las aulas el trabajo realizado por RedPaz y Mujeres y Pazen torno a la educación intercultural. Puede verse complementada con una visita a la exposicióndel mismo título que se llevará a cabo desde el 24 de Enero hasta el 2 de Febrero de 2003 en laCasa de la Paz.Se trata de una recopilación de actividades, boceto de una futura publicación, realizada en base anuestras experiencias dentro de la educación formal y no formal. Hemos trabajado previamente lamayoría de ellas de manera que se hayan podido valorar factores como la acogida por parte delalumnado, el desarrollo del proceso, el mayor o menor grado de dificultad, los resultadosobtenidos...Los objetivos son varios:-
 
Por un lado, acercar al alumnado a la realidad de las diversas culturas que conviven el cascohistórico-zona norte (zona Macarena-Alameda-Feria).-
 
Por otro, sensibilizar e informar sobre el papel de los flujos migratorios a lo largo de lahistoria en la conformación de nuestro entorno más cercano.-
 
También fomentar, a través del juego, reflexiones sobre el dinamismo cultural y sus cambios.-
 
Potenciar actitudes de respeto, empatía con lo diferente, convivencia y solidaridad.-
 
Y finalmente propiciar experiencias que permitan el razonamiento crítico y creativo deresolución de conflictos interculturales.Las actividades propuestas pueden seguirse en parte o en su totalidad y son susceptibles de sermodificadas en función de las características del alumnado, el tiempo disponible y otros muchosfactores. Algunas de ellas pueden ir dirigidas a alumnos y alumnas de primaria, otras asecundaria, muchas pueden adaptarse a ambas etapas. Junto a cada una viene indicada suidoneidad, según nuestro criterio, para una u otra.De momento no se han recogido adaptaciones específicas para los alumnos y alumnas connecesidades educativas especiales, debido a la dificultad de “aterrizar” en la enorme variedad decasos concretos que pueden darse en el trabajo directo en el aula. Sin embargo vemos que esposible adaptar muchas de estas actividades o bien sustituir u omitir aquellas que no se adecuen alas necesidades del alumnado.Si están interesados/as en obtener más información pueden venir a la Casa de la Paz, situada en laCalle Aniceto Sáenz nº 1, frente a la Plaza del Pumarejo.3

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