KD 1.1 1.

Indikator: membaca dan menafsirkan sajian data dalam bentuk tabel (rasa ingin tahu, mandiri) Soal : Perhatikan tabel di bawah ini, kemudian baca dan tafsirkan data berikut.

Tabel.1. Nilai Ulangan Matematika Kelas XI IPA 2 Nilai 4 5 6 7 8 9 Frekuensi 3 5 2 6 5 4 25

2. Indikator: membaca dan menafsirkan sajian data dalam bentuk diagram garis (rasa ingin tahu, mandiri) Soal : Perhatikan diagram garis dibawah ini

a. Tentukan banyak kelahiran pada tahun 2003, 2004, dan seterusnya.

b. Pada tahun berapakah jumlah kelahiran paling tinggi? c. Pada tahun berapakah jumlah kelahiran paling rendah?

3. Indikator: membaca dan menafsirkan sajian data dalam bentuk diagram lingkaran (rasa ingin tahu, mandiri) Soal : Perhatikan diagram lingkaran dibawah ini

Pekerjaan orang tua/ wali

TNI 40% 25% 15% Wiraswasta PNS Pegawai Swasta

Jika jumlah semua orang tua siswa SMAN 5 Jakarta adalah 200 orang, maka tentukanlah jumlah orang tua siswa yang berprofesi sebagai pegawai swasta.

4. Indikator: membaca dan menafsirkan sajian data dalam bentuk diagram batang (rasa ingin tahu, mandiri) Soal : Perhatikan diagram batang dibawah ini
Hasil pertanian
8

Jumlah (Ton)

6 4 2 0
2006 2007 2008 2009 2010 2011

Tahun

Pada tahun berapakah hasil pertanian mengalami peningkatan yang tertinggi?

5. Indikator: membaca dan menafsirkan sajian data dalam bentuk ogive (rasa ingin tahu, mandiri) Soal : Perhatikan ogive dibawah ini.
Tinggi pemain sepak bola

Berdasarkan ogive di atas berapa banyak pemain yang tingginya kurang 179,5? KD 1.2 1. Indikator: menyajikan data dalam bentuk tabel (kerja keras, mandiri, kreatif) Soal: Seorang petugas administrasi dari SMA Rajawali ditugasi untuk mendata banyak lulusan 2006msampai 2010. Dia mencatat ada 182 siswa lulus di tahun 2006, 170 siswa lulus di tahun 2007 ,185 siswa lulus di tahun 2008, 195 siswa lulus di tahun 2009 , dan ada 210 siswa lulus di tahun 2010. Untuk mempermudah pelaporan, sajikanlah data di atas ke dalam bentuk tabel.

2. Indikator: menyajikan data dalam bentuk diagram garis (kerja keras, mandiri, kreatif) Soal: Pada sebuah penelitian, seorang siswa mengukur panjang batang kecambah setiap dua hari sekali dengan hasil sebagai berikut. Tabel.2.
Umur (hari) Panjang (cm) 0 0 2 2 4 4,5 6 6 8 8 10 9,5 12 10

Sajikanlah data di atas dengan diagram garis

3. Indikator: menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran (kerja keras, mandiri, kreatif) Soal: Dari 400 siswa SMA 7, diperoleh data tentang pekerjaan orang tua/wali mereka sebagai berikut. Sebanyak 120 orang tua siswa menjadi PNS, 100 menjadi wiraswasta, 150 menjadi pegawai swasta, dan 30 menjadi Dokter. Buatlah diagram lingkaran dari data tersebut.

4. Indikator: menyajikan data dalam bentuk diagram batang (kerja keras, mandiri, kreatif) Soal: Sajikan data berikut ke dalam bentuk diagram batang Tabel.4. Hasil Panen dalam 5 tahun
Tahun keJunlah panen (ton) 1 11 2 12,5 3 13 4 15 5 14,5

5. Indikator: menyajikan data dalam bentuk ogif (kerja keras, mandiri, kreatif) Soal: Buatlah ogif dari daftar berikut Tabel .4. Berat Badan (kg) 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 Jumlah Frekuensi 3 6 11 15 10 45

KD 2.1 1. Indikator: menggunakan sifat dan aturan kombinasi dalam pemecahan masalah (rasa ingin tahu, mandiri, kerja keras)

Soal: Hitunglah nilai n pada persamaan berikut a. b. c. 2. Indikator: menggunakan sifat dan aturan kombinasi untuk menentukan banyaknya kemungkinan kejadian dari berbagai situasi (rasa ingin tahu, mandiri, kerja keras) Soal: Enam pasang suami istri berada dalam suatu ruangan. Mereka saling bersalaman satu sama lain tapi tidak dengan pasangannya. Berapakah banyaknya salaman yang terjadi?