STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA

By. Raharjo http://raharjo.wordpress.com

Pokok Bahasan
Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran Jenis-jenis Strategi Pertimbangan Pemilihan Strategi Pembelajaran Prinsip-prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa

PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

1. Pendekatan Pembelajaran Yaitu titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, didalamnya mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoris tertentu. 2. Jenis Pendekatan 1) Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) 2) Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach)

STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efesien. (Wina Sanjaya, 2008). Mengandung makna suatu perencanaan, masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran. (J.R. David) Strategi merupakan a plan of operation achieving something. (Wina Sanjaya, 2008).

2.

Empat unsur strategi 1) Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukan. 2) Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama (basic way) yang paling efektif untuk mencapai sasaran 3) Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan ditempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran 4) Mempertimbangkan dan menetapkan tolak ukur (kriteria) dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai taraf keberhasilan (achievement) usaha.

3.

Jenis-jenis Strategi, dapat dikelompokkan ke dalam: a) Strategi penyampaian- penemuan (exposition-discovery learning) a) Strategi exposition Bahan pelajaran disajikan kepada siswa dalam bentuk jadi, dan siswa dituntut menguasai bahan tersebut. Guru berfungsi sebagai penyampai materi. Disebut juga strategi pembelajaran langsung (direct instruction). a) Stretgi discovery Bahan pelajaran dicari dan ditemukan sendiri oleh siswa melalui berbagai aktivitas, Guru sebagai fasilitator dan pembimbing bagi siswanya. Disebut juga strategi pembelajaran tidak langsung. a) Strategi pembelajaran kelompok dan strategi pembelajaran individual (groups-individual learning). a) Stretgi pembelajaran kelompok Belajar dilakukan secara beregu, baik kelompok besar, klasikal, atau kelompok kecil. Tidak memperhatikan kecepatan belajar individu, setiap individu dianggap sama. a) Strategi Pembelajaran Individu Belajar dilakukan oleh siswa secara mandiri. Kecepatan, kelambatan dan keberhasilan pembelajaran sangat ditentukan oleh kemampuan individu.

Metode Pembelajaran
1. Pengertian Cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. A way in achieving something.

1. Macam 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Diskusi 4. Simulasi 5. Laboratorium 6. Pengalaman Lapangan 7. Brainstorming 8. Debat, dll.

Teknik Pembelajaran
Yaitu cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.

Taktik Pembelajaran
Merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual.

Model Pembelajaran
Pendekatan, strategi, metode, teknik dan bahkan taktik pembelajaran yang sudah terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang disebut model pembelajaran Merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru.

Model Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran (Student or Teacher Centered)

Strategi Pembelajaran (exposition-discovery learning or group-individual learning) Metode Pembelajaran (Ceramah, diskusi, cooperative Learning)

Teknik, dan Taktik Pembelajaran (Spesial, individual, unik) Model Pembelajaran

Pertimbangan Pemilihan Strategi

Pertimbangan yang berhubungan dengan tujuan yang ingin dicapai Pertimbangan yang berhubungan denga bahan atau materi pembelajaran Pertimbangan dari sudut siswa Dll.

Prinsip-Prinsip Pengunaan Strategi Pembelajaran

1. Prinsip Umum
1) 2) 3) 4) Berorientasi pada tujuan Aktivitas Individualitas Integritas Interaktif Inspiratif Menyenangkan Menantang Motivasi

2.

Prinsip Khusus
1) 2) 3) 4) 5)

TERIMA KASIH