PAUTAS DE CRIANZA 1. Qu son Pautas de Crianza?

o Son usos y costumbres que se trasmiten de generacin en generacin para criar, cuidar y educar. Dependen de lo vivido, aprendido y de su contexto cultural 2. Qu es la Desobediencia? o Es no hacer, acatar o cumplir las leyes, normas y reglas establecidas por una autoridad. o Hay que tener claridad en cada una de ellas, para identificar la desobediencia o el desacato . 3. EL POR QU DE LA DESOBEDIENCIA o Porque hay confusin entre: o Autoritarismo o Permisidad o Autoridad o Educacin Tradicional y Moderna 4. MANIFESTACIONES DE LOS PADRES o Temor a corregirlos o Distraerlos o Mentirles o Amenazarlos o Avisarles o Aqu no ha pasado nada o Ensayo y error 5. CREENCIAS o La vida es tan dura. Para qu hacerlos sufrir o A m me dieron rejo y aqu estoy o La mam est con ellos. Ella es la que corrige o Las abuelitas y abuelitos estamos para malcriar o Tan chiquito, no entiende 6. CONSECUENCIAS o Dificultades de adaptacin a su medio o Poca tolerancia a la frustracin . Actitudes conflictivas . o Irrespeto ante la figura de autoridad o Irritabilidad o Bajo rendimiento acadmico o Inquietud motora Brusquedad 7. Herramientas Pautas de Crianza CONCRETAR o Normas concretas o Que los nios y jvenes sepan lo que se debe y lo que no se debe hacer en cada momento y situacin . o Los nios y jvenes deben saber con anticipacin las posibles consecuencias que le acarrearan no cumplir las normas 8. Herramientas Pautas de Crianza NORMAS PARA TODO o Comer o Asearse o Asear la vivienda o Estudiar o Ver televisin

Dormir Salir a la calle Entre otros 9. Herramientas Pautas de Crianza CUMPLIR o Si se colocan normas, se deben administrar, de lo contrario, no funcionan o Amenaza que no se cumple, se devuelve o Cumplir con las promesas que se les haga a los nio/as o jvenes; como premios, salidas, visitas, regalos etc. 10.Herramientas Pautas de Crianza CENTRALIZAR o Se debe manejar una sola lnea de autoridad. o Evitar las contradicciones o las desautorizaciones entre los adultos. o Hay abuelos que desautorizan a los padres. 11.Herramientas Pautas de Crianza COHERENCIA o Que lo que se diga, sea acorde con lo que se haga. o Ser ejemplo y modelo o Si le exige respeto, tambin hay que respetar a la esposa y a los hijos. 12.Herramientas Pautas de Crianza INCOHERENCIA o Le exige a su hijo que no diga mentiras, pero usted dice mentiras. o Le prohbe pegarle a los hermanos, pero usted le pega a su esposa y a sus hijos. 13.Herramientas Pautas de Crianza CONSISTENCIA o La consistencia debe ir de la mano con la constancia y la persistencia. o Cuando los padres empiezan a ser firmes se logran muchos cambios o Evitar el Ensayo y Error 14.Herramientas Pautas de Crianza CONSISTENCIA o Observar cules estrategias son eficaces para disminuir la conducta desobediente. o Una vez establecidas, deben persistir en estas, y no estar ensayando cada da nuevas estrategias. 15.AUTORITARISMO o Es la imposicin de la autoridad mediante la coaccin fsica o psicolgica, amenaza o amedrantamiento. Existe arbitrariedad en el manejo del poder, no tiene en cuenta las reglas ni normas establecidas 16.PERMISIVIDAD o Es la relacin adulto nio sin lmites, sin reglas claras, o en el caso que existan, stas no son convenientes. o El nio pierde el sentido de la realidad, de lo que es permitido y de lo que no lo es. 17.AUTORIDAD o Es la obediencia a un poder que se impone, no arbitrariamente, sino por la aceptacin del que obedece . o Para que el nio/a o jven reconozca la autoridad legtima digna de ser obedecida, tiene que ser conquistado a travs del afecto y del respeto 18.CASTIGO FSICO o El castigo fsico son las bofetadas, los azotes, golpes en la cabeza, los tirones de pelo y orejas, los pellizcos y otras agresiones corporales, as como la humillacin que conllevan . 19.PARA QU SE CORRIGE? o Para reparar una falta cometida? o Para prevenir comportamientos que afectan la convivencia? o Para desahogar la ira o rabia que le produce al adulto?
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 Para que el nio/a sepa quin tiene el poder? Para que el nio/a diferencie el mal del bien y vaya construyendo su moral? Para que aprenda de sus errores? 20.CORREGIR ES RESPONSABILIDAD o La correccin es RESPONSABILIDAD de los adultos en la formacin de los nios/as y jvenes. o A los nios/as se les debe permitir exponer sus razones, explicar sus actos y analizar sus comportamientos dentro de un clima de libertad y respeto, as el nio/a sea merecedor del castigo. o Aprenden a distinguir lo bueno de lo o malo, dnde acert, dnde no y por qu. o En ocasiones se les castiga y ellos no tienen claridad sobre cul fue su error. 21. o Se le ofrece la alternativa de quedarse en el grupo si cambia de actitud, o de irse si necesita moverse, hablar. De esta manera, se le ofrece la oportunidad de decidir y escoger. Exclusin temporal o permanente del grupo 22.Dirigirse a las consecuencias Directas y materiales de la Accin o Si riega sus juguetes, debe recogerlos. o Si raya la pared, debe limpiarla. o Si ha insultado a alguien, debe ofrecer excusas. o Si cogi algo de alguien, debe devolverlo 23.Indemnizar o enmendar de alguna manera el dao, la falta o error. o La mayora de las veces, los nios descubren sus errores, o pueden pensar de qu manera podra reparar la falta o dao que cometi. o Enmendando se refuerzan valores como honestidad, responsabilidad, solidaridad, consideracin, respeto, disciplina, colaboracin y amistad entre otros. 24.OTRAS MANERAS DE CASTIGAR O CORREGIR o No ver televisin o No salir al parque o No jugar ftbol o No ir a donde sus amigos o No ir a la fiesta o No salir con la bicicleta o Quitarle algn juego o diversin que le guste 25.ESTIMULAR LAS ACCIONES POSITIVAS o Estimular o reforzar las acciones o comportamientos positivos. o Felicitarlos o Resaltar frente a su familia y amigos los logros positivos. o Demostrar el cario (abrazar, besar a nuestros hijos) y decirlo, no darlo nunca por supuesto
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SAIR ES COMO GUIA.. NO TODO..