REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SIMONCITO SEMILLITA V BARQUISIMETO, ESTADO LARA.

Planificacin del Docente: Diagnostico Edades que se atienden 1 Y 4 AOS. Durante las observaciones se pudo evidenciar que el grupo en general expresan y reconocen las caractersticas de los animales areos como pjaros, loros, guilas, en cuanto a los terrestres iguana, oso, cocodrilo, culebra, asimismo los acuticos foca, tiburn, ballena entre otros. Por otro lado utilizan la msica como medio de expresiones, sentimientos y deseos, copian en forma libre palabras cortas entre estas se encuentran el nombre, pap, mam. Para la siguiente planificacin se tomara en cuenta la necesidad de los nios y nias en conocer las partes del cuerpo humano como brazos, piernas, cabeza, cejas entre otros as tambin copiaran en forma libre a travs de fichas palabras o oraciones largas se va celebrar el mes del preescolar donde van a tener paseos, compartir, y muchas actividades especiales.

AREA DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

OBJETIVOS

Identidad y Gnero. Formacin Personal y Social

Adquirir progresivamente conciencia de su genero tanto en si mismo como en las dems personas.

APRENDIZAJES ESPERADOS QUE EL NIO(A) APRENDA A: Sealar y nombrar las distintas partes de su cuerpo en si misma/o y en los dems.

Convivencia (Costumbre, tradiciones, valores)

Comunicacin y representacin

Expresin musical

Relacionar sus experiencias cotidianas con las costumbres, tradiciones, valores familiares, histricos y culturales. Desarrollar en los nios y nias una aptitud musical a travs de vivencias y destrezas en el ritmo

Participar en celebraciones familiares y comunitarias.

Utilizar msica como medio de expresin de ideas sentimientos y deseos.

Periodo de la jornada

Estrategias

*INVITAR A LOS NIOS(AS) A REALIZAR LA RONDA PARA SALUDARNOS CON LA CANCIN SOL SOLECITO, LA SEORA MARIPOSA, BUENAS TARDE NIOS (AS) ENTRE OTRAS. RECIBIMIENTO Y BIENVENIDA *INVITAR A LOS NIOS (AS) A SALUDAR EN EL MOMENTO DE LA LLEGADA AL SALN DE CLASE DICIENDO BUENAS TARDES CON AFECTO. *INVITAR A LOS NIOS(AS) A SALUDARSE A TRAVS DE LAS CANCIONES Y HABLARLE SOBRE EL DA MUNDIAL DEL AGUA Y SOBRE FRANCISCO DE MIRANDA *ESTIMULAR A LOS NIOS(AS) A USAR EL BAO CORRECTAMENTE, PROPICINDOLES EL PAPEL HIGINICO. *CON LA AYUDA DE LA CANCIN LOS DIENTES SE CEPILLAN HACIA ARRIBA Y LOS DIENTES DE ABAJO SE CEPILLAN Y LAS MUELITAS DEBEN LIMPIAR CON UN MOVIMIENTO CIRCULAR. *MOTIVAR A LOS NIOS(AS) A LAVARSE LAS MANOS ANTES, DESPUS DE USAR EL BAO Y DE COMER. *ESTIMULAR A LOS NIOS(AS) A FORMAR EL TREN CON LA CANCIN EL TREN SE VA Y AS DIRIGIRSE AL COMEDOR. *MOTIVAR A LOS NIOS(AS) A UTILIZAR LAS NORMAS DE HIGIENE DENTRO Y FUERA DEL COMEDOR. ALMUERZO Y MERIENDA *CON LA AYUDA DE LOS NIOS/AS LA DOCENTE ENTONARA VARIAS CANCIONES COMO LA MANZANA ROJA, PICA PICA LA ENSALADA, ENTRE OTRAS MIENTRAS LE SIRVAN LA COMIDA EN SUS TAZAS CORRESPONDIENTES. *CON LA AYUDA DE LA CORONA LA

BAO Y CEPILLADO

DOCENTE SE LA COLOCARA A CADA UNO DE LOS NIOS/AS Y AL QUE LE QUEDE LA CORONA ELLA LE PREGUNTARA EN QUE ESPACIO VA TRABAJAR. *SE LE RECORDARA A LOS NIOS(AS) CADA UNO DE LOS NOMBRES DE LOS ESPACIOS COMO POR EJEMPLO: ARMAR Y CONSTRUIR, EXPRESAR Y CREAR, AS CON CADA UNO DE ELLOS. *CON LA AYUDA DEL JUEGO DE LA PAPA SE QUEMA LA DOCENTE LE PREGUNTARA A CADA NIO(A) EN QUE ESPACIO VA JUGAR Y CON QUE COMPAERO *A TRAVS DEL SEOR PLUMERO LOS NIOS /AS DIRN EN QUE ESPACIO VAN A TRABAJAR. *INVITAR A LOS NIOS/AS CON LA AYUDA DE LOS TELFONOS UNO PARA LA DOCENTE Y EL OTRO PARA EL NIO/A Y SE COMUNICARAN POR MEDIO DE LOS TELFONOS Y LA DOCENTE LE PREGUNTA EN QUE ESPACIO QUIERE TRABAJAR Y CON QUIEN. *CON LA AYUDA DE LA RULETA CON EL NOMBRE DE CADA UNOS DE LOS ESPACIOS MOTIVAR A CADA UNO DE ELLOS(AS) GIRAR LA MISMA Y LA FLECHA DEL RECURSO INDICARA EL ESPACIO QUE VA VISITAR. *REPRESENTAR E IMITAR: -PROPICIARLE A LOS NIOS /AS HOJAS BLANCA DONDE ELLOS EXPRESEN A TRAVS DE SU IMAGINACIN O LO QUE LE RODEA EN SU ENTORNO CON VARIEDAD DE MATERIALES. TRABAJOS LIBRES EN LOS ESPACIOS -INCENTIVAR A TRAVS DE FICHAS ALUSIVAS A LAS DIFERENTES LETRAS PARA QUE ELLOS LA RELACIONEN CON LA IMAGEN CORRESPONDIENTE POR EJEMPLO A DE ARAA.

PLANIFICACIN

-COLOCAR CD DE MSICA, ENTONAR CANCIONES PARA QUE POR GRUPOS PEQUEOS DE NIOS(AS) REALICEN MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MSICA Y DRAMATICEN. ESTIMULARLOS PARA QUE TODOS PARTICIPEN. -SE LE PRESENTARA UNA JUGUETERA DONDE ELLOS TENDRN VARIEDAD DE JUGUETE PARA QUE JUEGUEN. *EXPRESAR Y CREAR: -OFRECERLES A LOS NIOS/AS HOJAS DONDE EXPRESEN UN DIBUJO LIBRE. -OFRECERLES VARIOS MATERIALES PARA QUE ELLOS ESCOJAN CON QUE MATERIAL VAN A TRABAJAR EN LAS PALABRAS QUE ELLOS MISMOS VAN A REALIZAR DIFERENTES PALABRAS. -OFRECERLE A LOS NIOS/AS HOJAS BLANCAS Y SE LES DAR LAS PLANTILLAS Del cuerpo humano DONDE ELLOS LO REALIZARAN Y COLOREARAN O LE COLOQUEN PELOTICAS DE PAPEL CREPE (AMUADO) O VAN A TRABAJAR CON EL MATERIAL DE SU PREFERENCIA. -OFRECERLE A LOS NIOS/AS HOJAS BLANCAS CON LOS MOLDES DE LAS LETRAS Y ELLOS ESCOGERN LA MISMA QUE MAS LE GUSTE Y LA REALIZARAN CON EL MATERIAL DE SU PREFERENCIA. *OFRECERLE A LOS NIOS Y NIAS ABC DE letra para q formen palabras. *INVITAR A LOS NIOS Y NIAS A COLOREAR DE FORMA LIBRE, OFRECER HOJAS, LPICES Y COLORES. *EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR: -SE LE COLOCARAN PLASTI DEDOS DONDE ELLOS REALIZARAN EL CUERPO HUMANO -OFRECERLES A LOS NIOS/AS ABC PARA QUE RECORTEN CADA UNA DE LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y APELLIDO Y

PEGARLO EN HOJAS BLANCAS. - SE LE COLOCARA TACOS DE LETRAS DONDE ELLOS IRN FORMANDO SU NOMBRE O DIFERENTES PALABRAS. *COLOCAR EN ESTE ESPACIO UN AFICHE QUE TENGA LAS PARTES DEL CUERPO HUMAO PARA QUE LOS NIOS(AS) LOS CONOZCAN. *ARMAR Y CONSTRUIR: -SE LE PRESENTARA FICHAS DESORDENADAS DONDE ELLOS(AS) DEBERN DE IR COLOCANDO DONDE LE CORRESPONDA. -SE LE COLOCARAN MEMORIA DEL CUERPO HUMANO REALIZADAS POR ELLOS MISMOS. *INVITAR A LOS NIOS Y NIAS A JUGAR CON LA MEMORIA DEL CUERPO HUMANO , DAR ORIENTACIONES Y EXPLICACIN SI LO REQUIERE. *ORDENAR Y GUARDAR: -INVITAR A LOS NIOS/AS A GUARDAR CON LA CANCIN A GUARDAR A GUARDAR. -INVITAR A LOS NIOS/AS A GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR PARA QUE ELLOS SEPAN QUE ORDENADO EL SALN SE VE MEJOR. -INCENTIVAR A LOS NIOS/AS A GUARDAR CADA MATERIAL QUE UTILIZARON. -CON LA AYUDA DE UNA PANDERETA, PITO, LA DOCENTE HAR SONAR SE LE DAR LA SEAL AL GRUPO DE QUE EL TRABAJO EN LOS ESPACIO TERMINO Y POR LO TANTO DEBEN DE RECOGER Y GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR. *PARQUE, HUERTO Y SEGURIDAD VIAL: -MOTIVAR A LOS NIOS/AS EN PEQUEOS GRUPOS PARA VISITAR EL

HUERTO ESCOLAR PARA LIMPIARLO Y PREPARAR LA PARCELA. -CONVERSAR SOBRE LAS NORMAS QUE SE DEBEN DE SEGUIR EN CADA UNO DE LOS ESPACIOS MENCIONADO ANTERIORMENTE, PARA AS EVITAR ACCIDENTES GRAVES. -INVITAR A LOS NIOS/AS A FORMAR UN TREN Y DE ESTA MANERA DIRIGIRNOS AL PARQUE TEMTICO, APRENDIENDO CON EL AMBIENTE Y AS DIRIGIRNOS AL PARQUE DE SEGURIDAD VIAL DONDE ELLOS JUGARAN CON LAS BICICLETAS O MONOPATN QUE TRAIGAN ELLOS DE SU CASA. DESPEDIDA: *SE DESPIDE A LOS NIO/A CON CARAMELO Y UN ABRAZO HASTA EL OTRO DA.

Actividades colectivas DIA Y FECHA:

LUNES 09-04-12

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
LUNES CIVICO: DOCENTE NOHEMI SUAREZ Y LE HABLARA SOBRE EL MES DEL PREESCOLAR. LUNES CIVICO: DOCENTE YELIMAR PERDOMO Y LE HABLARA EL 19 DE ABRIL 1810.

LUNES 16-04-12

LUNES 23-04-12 LUNES CIVICO: DOCENTE ADELIZA BENTANCOURT Y LE HABLARA SOBRE LA TIERRA, EL LIBRO Y EL IDIOMA OFRENDA FLORAL AL LIBERTADOR SIMON BOLIVAR EXPOSICION DE LOS TRABAJOS DE LOS NIOS(AS) SE REALIZARA UNA LAMINA DEL CUERPO HUMANO DONDE ELLOS IDENTIFICARAN LAS PARTES DEL MISMO COMO CABEZA, PIERNAS, ENTRE OTROS.

MARTES 10-04-12

MARTES 17-04-12

MARTES 24-04-12

MIERCOLES 11-04-12

ACTIVIDADES NORMALES

MIERCOLES 18-04-12

CORONACION DE REYES Y REINAS DEL PREESCOLAR CON UNIFORMES A DIARIO.

MIERCOLES 25-04-12 JUEVES 12-04-12

ELABORACION DEL TITERE SOBRE LA TIERRA. REINAGURACION DE LA CANCHA Y DESFILE DEPORTIVO (CADA SECCION ELABORARA UNA PANCARTA CON UN GRITO DE GUERRA Y TENDRAN REUNION DE PADRES Y REPRESENTANTES LAS SECCIONES L Y N ENTREGA DE BOLETIN. FIESTA NACIONAL

JUEVES 19-04-12

JUEVES 26-04-12 VIERNES 13-04-12

PASEO BOSQUE MACUTO. (GESTIONAR TRANSPORTE). SHOW ARTISTICO DIRIGIDO A NIOS (AS)

VIERNES 20-04-12

ELABORACION DE INSTRUMENTOS Y JUEGOS TRADICIONALES (MARACAS, PERRINOLAS, SONAJERO, SUN SUN, PAPAGAYO, TAMBOR, METRAS). COMPARTIR CIERRE DEL MES DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PASILLO CENTRAL. (TORTA, REFRESCO, BAMBINOS, VASOS).

VIERNES 27-04-12

OBSERVACIONES:______________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________

VB.DIRECCION

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DOCENTE

Entregada: 09-04-12

Revisada: ____________