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S L e e l e e c e c l i o s n i a g u u

PUNTAJE IDEAL
E V A L U A C I O N N

75

NOTA:

PUNTAJE OBTENIDO
GRADO DE DIFICULTAD: 60%

Alumno (a) Subsector Curso Forma Profesor(a) Tipo de evento Fecha Lenguaje y Comunicacin NB4 :D Carlos Smith Samir Said Prueba de contenidos: Gnero lrico Mayo - 2012

APRENDIZAJES ESPERADOS (NB4)

Instrucciones Generales: Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando ests seguro(a) Puedes utilizar lpiz grafito, pero debes traspasar con lpiz pasta azul o negro. Si no traspasas a lpiz de pasta, no tienes derecho a posterior reclamo. Recuerda que debes marcar slo una respuesta correcta, de lo contrario tu respuesta ser considerada mala. No se aceptarn borrones ni uso de corrector. No olvides que la respuesta vlidamente emitida ser la de Tabla de Respuestas. No raye, ni dibuje o escriba mensajes en su evaluacin, se descontarn 0,5 dcimas de la nota final si realiza lo contrario.

Tabla de respuestas - Seleccin nica A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B C D

I. SELECCIN NICA: Lee atentamente cada pregunta, cuando ests seguro(a) de tu respuesta, marca con una X la alternativa que corresponda en la tabla de respuesta. (2p c/u)

1. El gnero lrico se compone de: a) Poemas b) Cuentos c) Fbulas

d) Teatro

2. Indica qu caracterstica es esencial en el gnero lrico. a) Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema. b) Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos. c) Expresa los sentimientos a travs de las figuras literarias. d) Presenta una estructura basada en actos. 3. Qu secuencia de elementos pertenece al gnero lrico? a) Rima/ narrador/ figuras literarias/ poema. b) Figuras literarias / cuento/ dilogo/ verso c) Verso/ estrofa/ rima/ metfora. d) Hablante lrico/ acotaciones/ prosa/ verso. 4. En qu cosiste la metfora? a) Enumerar caractersticas para describir o realzar un rasgo. b) Realizar una secuencia de sonidos coincidentes entre versos. c) Exagerar una expresin para dar nfasis d) Reemplazar una expresin por otra que represente una caracterstica de ella 5. En los versos Me dio dos luceros que, cuando los abro, / perfecto distingo lo negro del blanco Cul es la figura literaria que predomina? a) Metfora b) Hiprbaton c) Hiprbole d) Anfora 6. Cul de los siguientes ejemplos de figuras literarias corresponde a una anfora? a) Cuando miro el fruto del cerebro humano; /cuando miro el bueno tan lejos del malo,/ cuando miro el fondo de tus ojos claros. b) La cuna del relmpago y del hombre/ se mecan en un viento de espinas. c) Con l las palabras que pienso y declaro: /madre, amigo, hermano, y luz alumbrando d) Gracias a la vida que me ha dado tanto. /Me ha dado la marcha de mis pies cansados; 7. La rima consonante consiste en: a) Coincidencia de vocales b) Coincidencia de slabas c) Coincidencia de consonantes y vocales d) Coincidencia de rimas en todo el poema 8. La personificacin consiste en: a) Dar a un humano caractersticas de objetos inanimados. b) Entregar a un animal u objeto caractersticas humanas. c) La repeticin de una o varias palabras. d) Fomentar una enseanza a travs de las figuras literarias. 9. A qu figura literaria corresponde el verso subrayado? Qu gemir de las hojas bajo el viento, / vuelo truncado el pjaro reposa/ Y en la fuente de mrmol una rosa/ se deshoja al comps de su lamento. a) Hiprbaton b) Hiprbole c) Personificacin d) Comparacin 10. En el verso: Entrenar mucho debes, Luke, la figura utilizada corresponde a: a) Personificacin b) Comparacin c) Hiprbole d) Hiprbaton 11. En los siguientes versos: Madre, cuando sea grande / Ay qu mozo el que tendrs! El hablante lrico es: a) Una madre b) Un hijo c) Un nio d) Un pap

12. Lee el siguiente fragmento. Qutame el pan, si quieres,/ Qutame el aire, pero/ no me quites tu risa./ No me quites la rosa,/ La lanza que desgranas,/ El agua que de pronto/ Estalla en tu alegra,/ La repentina ola/ de plata que te nace Las palabras rosa, la lanza, el agua, ola de plata se utilizan para reemplazar la palabra: a) risa b) fenmenos naturales c) pan d) cosas inanimadas 13. El motivo lrico de este poema es: a) El odio b) El amor c) La angustia d) El desprecio

Lea atentamente cada oracin y marca el homfono que corresponda.

14. Cuando mi mam estaba cocinando el almuerzo me pidi que ___________ el queso para los tallarines.

a) Rayara

b) Rallara

15. Cada vez que Felipe llega a su casa de la universidad lo nico que desea es ___________ en la cama y dormir.

a) Hecharse

b) Echarse

16. Cuando fuimos al criadero de perros compramos uno de __________ dlmata.

a) Raza

b) Rasa

17. ___________ un rollo de fotos ya no es tan complicado como hace.

a) Rebelar

b) Revelar

18. Ayer estaba jugando a la pelota y romp mi pantaln al caer al pasto. Ms tarde mi mam tuvo que ___________ la rodilla.

a) Coser

b) Cocer

II. PRONOMBRES. Reconoce en cada uno de las oraciones el pronombre personal utilizado y a quin se refiere. Escribe el resultado en las lneas que se dan al final del tem. (3p c/u) 1. Rodrigo normalmente trota hacia su trabajo todos los das. A l le gusta mantenerse activo y sano, es una persona admirable. 2. Ya no est en los adultos quitarles la mochila, pero con nuestro cario y comprensin podemos alivianrselas.

3. Los jvenes de hoy no toman decisiones por si solos, ellos estn influenciados por la televisin y los medios en general.

4. Queridos hermanos, estamos hoy aqu reunidos para unir en sagrado

matrimonio .y que espero que ustedes apoyen y ayuden a esta nueva pareja.

5. La chica que estuvo ayer en la casa, Marcela, es una chica muy inteligente. Sus opiniones son vlidas aqu y en cualquier lado, estoy seguro que ella llegar muy lejos.

PRONOMBRE PERSONAL QUIN SE REFIERE

PERSONA GRAMATICAL

A QU O

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III. DESARROLLO. Lee el siguiente poema y contesta las preguntas. (4p c/u)

AUSENCIA (Gabriela Mistral)

Se va de ti mi cuerpo gota a gota. Se va mi cara en un leo sordo; se van mis manos en azogue suelto; se van mis pies en dos tiempos de polvo. Se te va todo, se nos va todo! Se va mi voz, que te haca campana cerrada a cuanto no somos nosotros. Se van mis gestos que se devanaban, en lanzaderas, debajo tus ojos. Y se te va la mirada que entrega, cuando te mira, el enebro y el olmo. Me voy de ti con tus mismos alientos: como humedad de tu cuerpo evaporo. Me voy de ti con vigilia y con sueo, y en tu recuerdo ms fiel ya me borro. Y en tu memoria me vuelvo como esos que no nacieron ni en llanos ni en sotos. Sangre sera y me fuese en las palmas de tu labor, y en tu boca de mosto. Tu entraa fuese, y sera quemada en marchas tuyas que nunca ms oigo, y en tu pasin que retumba en la noche como demencia de mares solos! Se nos va todo, se nos va todo!

Vocabulario: Soto: Sitio que en las riberas o vegas est poblado de rboles y arbustos. Mosto: Zumo exprimido de la uva, antes de fermentar y hacerse vino. Devanar: Ir dando vueltas sucesivas a un hilo, alambre, cuerda alrededor de un eje, carrete. Azogue: Ser muy inquieto.

1. Cul es el objeto lrico del poema ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. Quin es el hablante lrico? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Cul es el motivo lrico que provoca este poema? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

4. Selecciona un ejemplo de rima e identifica a qu tipo corresponde.

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6. El verso: Se va mi cara en un leo sordo tiene una metfora. Explquela:

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