Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.

com

SILABUS
KELAS XII SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMAN 3 JEMBER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran i Bahan/Alat
Waktu
1. Memahami 1.1 Laporan • Mendengarkan • Mencatat Jenis Tagihan: 4 • teks laporan
informasi dari • Laporan berita laporan berita pokok-pokok isi • tugas dari media
berbagai laporan Membedaka • Mencatat pokok- laporan kelompok cetak/
n antara pokok isi laporan • Membedakan • laporan elektronik
fakta dan • buku Kompeten
• Membedakan kalimat yang
opini dari berupa fakta Berbahasa
kalimat yang
berbagai dan yang Indonesia,
berupa fakta dan
laporan/infor berupa opini Bentuk Erlangga
yang berupa opini
masi lisan (pendapat) Instrumen:
(pendapat)
• Menentukan kalimat • Menentukan • uraian
yang berupa fakta kalimat yang bebas
berupa fakta • pilihan
• Menentukan kalimat
• Menentukan ganda
yang berupa opini
kalimat yang • jawaban
berupa opini singkat
3. Memahami 3.1 Artikel ilmiah dalam • Membaca artikel • Menemukan ide Jenis Tagihan: 4 • tuturan langsung
artikel dan teks media cetak atau • Menemukan ide pokok tiap • tugas artikel ilmiah dari
pidato Menemukan elektronik (internet) pokok tiap paragraf paragraf individu media cetak/
ide pokok dan • ide pokok • Menemukan • tugas elektronik
• Merangkum isi
permasalahan • Masalah dalam kalimat kelompok • buku Kompeten
seluruh artikel
dalam artikel artikel pendukung ide • ulangan Berbahasa
melalui • Mencari
• rangkuman pokok Indonesia,
kegiatan permasalahan
artikel • Menemukan Erlangga
membaca dalam artikel
• kalimat majemuk masalah dalam Bentuk
intensif • Membahas ide
• pola kalimat artikel Instrumen:
pokok dan
• Membahas ide • uraian
rangkuman isi
pokok dan bebas
artikel yang telah
rangkuman isi
1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

dibuat artikel yang

• Mengidentifikasi telah dibuat
kalimat majemuk • Mengidentifikas
i kalimat
majemuk
6. 6.1 • puisi lama • Mendeklamasikan/ • Jenis Tagihan: 4 • buku kumpul-an
Mengungkapkan (pantun) memba-cakan puisi • tugas puisi lama
pendapat Menanggapi • penanggapan lama (berbalas pantun) Mendeklamasikan individu • buku Kompeten
tentang pembacaan pembacaan puisi di depan teman-teman / memba-cakan Berbahasa
pembacaan puisi lama dari segi: dengan lafal, intonasi, puisi lama Bentuk Indonesia,
puisi tentang lafal, • lafal dan ekspresi yang (berbalas pantun) Instrumen: Erlangga
intonasi, dan sesuai di depan teman- • unjuk kerja
• intonasi
ekspresi yang teman dengan • format
• ekspresi • Menanggapi
tepat lafal, intonasi, pengamata
pembacaan puisi lama
(berbalas pantun) dan ekspresi yang n
tentang lafal, intonasi, sesuai
dan ekspresi yang • Menanggapi
tepat pembacaan puisi
• Memperbaiki cara lama (berbalas
pembacaan pantun) tentang
berdasarkan masukkan lafal, intonasi, dan
dari teman atau guru ekspresi yang
tepat
• Menerapkan isi
pantun dalam
kehidupan sehari-
hari
8. 8.2 Menulis • topik tentang • Menentukan topik • Mencatat/mend Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan cerpen kehidupan orang tentang kehidupan aftar topik- • tugas terkait dengan
pendapat, berdasarkan lain orang lain topik tentang Individu menulis cerpen
informasi, dan kehidupan (berdasarkan (berdasarkan situasi kehidupan • tugas
pengalaman orang lain situasi dan dan kondisi daerah orang lain kelompok • buku yang
dalam bentuk (pelaku, kondisi setempat) (berdasarkan • ulangan terkait dengan
resensi dan peristiwa, setempat) • Menulis cerpen situasi dan menulis cerpen
latar) • unsur-unsur tentang kehidupan kondisi
cerpen
cerpen orang lain dengan setempat) Bentuk • buku Kompeten
(penokohan, memperhatikan • Menulis cerpen Instrumen: Berbahasa
konflik, latar, • unsur-unsur cerpen tentang • uraian Indonesia,
sudut pandang, (penokohan, konflik, kehidupan bebas Erlangga
alur dan gaya latar, sudut orang lain • pilihan
bahasa) pandang, alur dan dengan ganda
gaya bahasa) memperhatika • jawaban

2
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

• Menanggapi cerpen n unsur-unsur singkat

yang ditulis teman cerpen
• Menanggapi
cerpen yang
ditulis teman
2. 2.1Menyampaika Percakapan dalam • Melaksanakan • Mengajukan Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan n gagasan dan seminar atau gelar diskusi pertanyaan • praktik terkait dengan
gagasan, tanggapan wicara (talk show) • Mencatat siapa yang atau • tugas diskusi
tanggapan, dan dengan alasan • ungkapan berbicara dan apa tanggapan individ • buku Kompeten
informasi dalam yang logis persetujuan pokok yang dengan u Berbahasa
diskusi dalam diskusi atau penolakan dibicarakan menggunakan • tugas Indonesia,
• penyambung • Mengajukan alasan yang kelompok Erlangga
antarkalimat: pertanyaan atau logis.
tambahan pula, tanggapan dengan • Mengemukaka Bentuk
di samping itu, menggunakan n persetujuan Instrumen:
lagi pula, dll. alasan yang logis. atau penolakan • unjuk kerja
• Mengemukakan dengan alasan • format
persetujuan atau yang logis pengamata
penolakan pendapat • Mengajukan n
dalam diskusi pertanyaan
dengan alasan yang dan atau
logis persetujuan
• Mengajukan dengan
argumentasi yang menggunakan
dapat mendukung kata sambung
atau menentang dalam kalimat
pendapat pembicara • Mengajukan
argumentasi
yang dapat
mendukung
atau
menentang
pendapat
pembicara
3. Memahami 3.2 Membaca Naskah pidato • Menandai bagian- • Menandai Jenis Tagihan: 6 • teks pidato
artikel dan teks nyaring teks • Cara bagian informasi bagian-bagian • tugas dari internet/
pidato pidato dengan membacakan penting dan bagian yang individu media cetak
intonasi yang naskah pidato informasi pendukung merupakan • buku Kompeten
tepat • Cara • Membacakan teks informasi Bentuk Berbahasa
menanggapi pidato dengan penting Instrumen: Indonesia,
pembacaan teks pemakaian intonasi • Menandai • unjuk Erlangga

3
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

pidato dan ekspresi yang bagian-bagian kerja

tepat yang • format
• Menanggapi merupakan pengamat
pembacaan teks informasi an
pidato yang dilakukan pendukung • pilihan
teman • Membacakan ganda
teks pidato • uraian
dengan bebas
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
• Menanggapi
pembacaan
teks pidato

4. 4.1 Menulis Contoh surat dinas • Membaca contoh surat • Mengidentifikas Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan surat dinas • unsur-unsur surat dinas i unsur-unsur • tugas berhubungan
infomasi dalam berdasarkan dinas • Mengidentifikasi unsur- dalam surat individ dengan surat-
bentuk surat isi, bahasa, • struktur dinas unsur dalam surat dinas u menyurat
dinas, laporan, dan format • penggunaan dinas • Menyusun • • buku Kompeten
resensi yang baku bahasa dalam • Menyusun surat surat dinas Berbahasa
surat dinas dinas untukberbagai • Memperbaiki ulang Indonesia,
• penggunaan EYD keperluan surat dari segi an Erlangga
dalam penulisan • Memperbaiki surat struktur, diksi, •
surat dinas dari segi struktur, kejelasan
diksi, kejelasan kalimat, dan prakti
kalimat, penggunaan penggunaanEY k
EYD D
Bentuk
Instrumen:
• uraian
bebas
• pilihan
ganda

5. Memahami 5.1 Menanggapi Penggalan novel • Mendengarkan • Menanggapi Jenis Tagihan: 4 • buku novel
pembacaan pembacaan • penangapan pembacaan pembacaan • tugas • media setempat
novel penggalan segi vokal penggalan novel penggalan individu • buku Kompeten
novel dari • intonasi • Menanggapi novel dari segi • tugas Berbahasa
segi vokal, • penghayatan pembacaan vokal, intonasi, kelompok Indonesia,
intonasi, dan penggalan novel dari dan • ulangan Erlangga

4
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

penghayatan segi vokal, intonasi, penghayatan • praktik

dan penghayatan Bentuk
Instrumen:
• performansi
• format
pengamata
n
1. Memahami 1.2 Laporan • Mendengarkan • Mengemukaka Jenis Tagihan: 4 • teks laporan
informasi dari Mengomenta • Laporan berita laporan berita n kritik isi • tugas dari media
berbagai laporan ri berbagai • laporan kegiatan • Mengemukakan laporan kelompok cetak/
laporan lisan OSIS kritik a isi laporan • Memberikan Bentuk elektronik
dengan • laporan kegiatan secara logis saran untuk Instrumen: • laporan
memberikan ekstrakurikuler • uraian kegiatan
• Memberikan saran perbaikan
kritik dan laporan bebas ekstrakulrikuler
untuk perbaikan
saran • pilihan sekolah
laporan
ganda setempat
• jawaban • buku Kompeten
singkat Berbahasa
Indonesia,
Erlangga
3. Memahami 3.1 Artikel ilmiah dalam • Membaca artikel • Menemukan ide Jenis Tagihan: 4 • tuturan langsung
artikel dan teks media cetak atau • Menemukan ide pokok tiap • tugas artikel ilmiah dari
pidato Menemukan elektronik (internet) pokok tiap paragraf paragraf individu media cetak/
ide pokok dan • ide pokok • Menemukan • tugas elektronik
• Merangkum isi
permasalahan • Masalah dalam kalimat kelompok • buku Kompeten
seluruh artikel
dalam artikel artikel pendukung ide • ulangan Berbahasa
melalui • Mencari
• rangkuman pokok Indonesia,
kegiatan permasalahan
artikel • Menemukan Bentuk Erlangga
membaca dalam artikel
masalah dalam Instrumen:
intensif • Membahas ide
artikel • uraian
pokok dan
• Membahas ide bebas
rangkuman isi
artikel yang telah pokok dan
dibuat rangkuman isi
artikel yang
telah dibuat

5
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

4. 4.1 Menulis Contoh surat • Membaca contoh • Mengidentifikas Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan surat lamaran lamaran surat lamaran i unsur-unsur • tugas berhubungan
infomasi dalam pekerjaan • unsur-unsur surat pekerjaan dalam surat individ dengan surat-
bentuk surat berdasarkan lamaran pekerjaan berdasarkan iklan lamaran u menyurat
dinas, laporan, unsur-unsur • struktur surat atau inisiatif sendiri pekerjaan • • buku Kompeten
resensi dan struktur lamaran pekerjaan • Mengidentifikasi • Menyusun Berbahasa
• penggunaan unsur-unsur dalam surat lamaran ulang Indonesia,
bahasa dalam surat lamaran pekerjaan an Erlangga
surat lamaran pekerjaan • Memperbaiki •
pekerjaan • Menyusun surat surat dari segi
• penggunaan EYD lamaran pekerjaan struktur, diksi, prakti
dalam penulisan berdasarkan iklan kejelasan k
surat lamaran atau inisiatif sendiri kalimat, dan
pekerjan • Memperbaiki surat penggunaanEY Bentuk
dari segi struktur, D Instrumen:
diksi, kejelasan • uraian
kalimat, penggunaan bebas
EYD • pilihan
ganda

7. Memahami 7.2 Menjelaskan • Cerpen • Membaca cerpen • Menceritakan Jenis Tagihan 4 • kumpulan cerpen
wacana sastra unsur-unsur • Unsur-unsur • Menceritakan kembali isi • tugas • media cetak/
puisi dan cerpen intrinsik intrinsik cerpen : cerpen individu internet
kembali isi cerpen
cerpen • tema, • tugas • tape/ kaset
• Menjelaskan unsur- • Menjelaskan
• latar, kelompo • buku Kompeten
unsur pembangun unsur-unsur
• alur, k Berbahasa
sastra (misal-nya, intrinsik cerpen
• penokohan/pe • ulangan Indonesia,
tema, latar, alur,
san Bentuk Erlangga
penokohan, atau
Instrumen:
pesan) dengan data
• uraian
yang mendukung
bebas
• Mendiskusikan • pilihan
unsur-unsur intrinsik ganda
cerpen • jawaban
singkat

Mengungkapkan 2.1Menyampaika Percakapan dalam • Melaksanakan • Mengajukan Jenis Tagihan: 4 • buku yang
gagasan, n gagasan dan seminar atau gelar diskusi pertanyaan • praktik terkait dengan
tanggapan, dan tanggapan wicara (talk show) • Mencatat siapa yang atau • tugas diskusi
informasi dalam dengan alasan • ungkapan berbicara dan apa tanggapan individ • buku Kompeten
diskusi yang logis persetujuan pokok yang dengan u Berbahasa

6
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

dalam diskusi atau penolakan dibicarakan menggunakan • tugas Indonesia,

• Mengajukan alasan yang kelompok Erlangga
pertanyaan atau logis.
tanggapan dengan • Mengemukaka Bentuk
menggunakan n persetujuan Instrumen:
alasan yang logis. atau penolakan • unjuk kerja
• Mengemukakan dengan alasan • format
persetujuan atau yang logis pengamata
penolakan pendapat • Mengajukan n
dalam diskusi pertanyaan
dengan alasan yang dan atau
logis persetujuan
• Mengajukan dengan
argumentasi yang menggunakan
dapat mendukung kata sambung
atau menentang dalam kalimat
pendapat pembicara • Mengajukan
argumentasi
yang dapat
mendukung
atau
menentang
pendapat
pembicara
4. 4.4 Menulis Resensi buku • Membaca buku • Mencatat Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan resensi buku pengetahuan (yang dimiliki sekolah identitas buku • tugas terkait dengan
infomasi dalam pengetahuan • unsur-unsur atau siswa itu sendiri • Mendaftar individu resensi
bentuk surat berdasarkan resensi antara ) yang akan diresensi pokok-pokok isi • ulangan • buku Kompeten
dinas, laporan, format baku lain: dan menulis intinya • Mencatat Berbahasa
resensi 1. identitas buku (di rumah) keunggulan Indonesia,
2. isi yang • Menulis resensi dari isi buku Bentuk Erlangga
penting/menari buku dengan • Mencatat Instrumen:
k memperhatikan kekurangan • uraian
3. bahasa kelengkapan unsur- dari isi buku bebas
pengarang unsur resensi antara • Menulis resensi • pilihan
4. keunggulan lain: buku dengan ganda
1. identitas buku • jawaban
5. kelemahan memperhatikan
2. isi yang kelengkapan singkat
6. kesimpulan
penting/menarik unsur-unsur
3. bahasa resensi
pengarang • Mendiskusikan

7
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

4. keunggulan resensi yang

5. kelemahan telah dibuat
6. kesimpulan
• Mendiskusikan
kelengkapan unsur-
unsur resensi yang
ditulis teman
6. 6.2 • Puisi baru • Membaca dan • Jenis Tagihan: 4 • buku kumpulan
Mengungkapkan • Mengomentari manandai jeda pada • tugas puisi baru/
pendapat Mengomentari pembacaan puisi puisi yang dibacakan Mendeklamasik individu media cetak/
tentang pembacaan dari segi • Mendeklamasikan/ an/ elektronik
pembacaan puisi baru 1. lafal membacakan puisi membacakan Bentuk • buku Kompeten
puisi tentang lafal, 2. intonasi baru di depan teman- puisi baru di Instrumen: Berbahasa
intonasi, dan 3. ekspresi teman dengan lafal, depan teman- • unjuk kerja Indonesia,
ekspresi yang intonasi, dan ekspresi teman dengan • format Erlangga
tepat yang sesuai lafal, intonasi, pengamata
• Memperbaiki cara dan ekspresi n
pembacaan yang sesuai
berdasarkan masukan • Menanggapi
dari teman atau guru pembacaan
• Menanggapi puisi baru
pembacaan puisi baru tentang lafal,
tentang lafal, intonasi, intonasi, dan
dan ekspresi yang ekspresi yang
tepat tepat

• Buku biografi • Membaca • Mendiskusikan Jenis Tagihan: 4 • buku biografi/

2. 2.2
Hal-hal yang buku/kutipan buku hal-hal yang • tugas media cetak/
Mengungkapk Menyampaika menarik dalam biografi tokoh terkenal menarik dari individu elektronik
an gagasan, n intisari buku kehidupan tokoh • Mendiskusikan kehidupan tokoh • tugas • buku Kompeten
tanggapan, nonfiksi terkenal hal-hal yang menarik • kelompok Berbahasa
dan informasi (biografi) dari kehidupan tokoh Indonesia,
dalam diskusi dengan • Menyampaikan Menyampaikan Bentuk Erlangga
menggunakan secara lisan hal-hal secara lisan hal- Instrumen:
bahasa yang yang menarik dari hasil hal yang menarik • unjuk kerja
efektif dalam diskusinya dari hasil • format
diskusi • Memberikan diskusinya pengamata
komentar terhadap • Memberikan n
penyampaian teman komentar
terhadap
penyampaian

8
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

teman
5. Memahami 5.2 Menjelaskan Penggalan novel • Menjelaskan unsur- • Menjelaskan Jenis Tagihan: 4 • buku novel
pembacaan unsur-unsur unsur pembangun unsur-unsur – • tugas
novel intrinsik dari sastra (tema, latar, unsur intrinsik individu • media setempat
pembacaan penokohan, alur, dalam • tugas • buku Kompeten
penggalan pesan atau sudut penggalan novel kelompok Berbahasa
novel pandang, dan yang dibacakan • ulangan Indonesia,
konflik) dalam teman • praktik Erlangga
penggalan novel
yang dibacakan Bentuk
teman Instrumen:
• Mendiskusikan • uraian
unsur-unsur bebas
intrinsik penggalan • pilihan
novel
ganda
• jawaban
singkat
8. 8.1 Menulis •buku kumpulan • Membaca buku • Menulis resensi Jenis Tagihan: 4 • buku kumpulan
Mengungkapkan resensi buku cerpen kumpulan cerpen buku kumpulan • tugas cerpen
pendapat, kumpulan •unsur-unsur (yang ada di daerah cerpen dengan individu • buku Kompeten
informasi, dan cerpen resensi setempat) memperhatika • tugas Berbahasa
pengalaman berdasarkan •identitas buku • Menulis resensi buku n kriteria kelompok Indonesia,
dalam bentuk unsur-unsur •kepengarangan kumpulan cerpen penulisan • ulangan Erlangga
resensi dan resensi •kekurangan dan dengan resensi
kelebihan isi buku memperhatikan • Menentukan Bentuk
cerpen
•bahasa pengarang, kelengkapan unsur- keunggulan Instrumen:
dll unsur resensi: dan kelemahan
resensi buku • uraian
• identitas buku kumpulan bebas
• kepengarangan cerpen • pilihan
• kekurangan dan ganda
kelebihan isi buku • jawaban
• bahasa pengarang, singkat
dll
• mendiskusikan
resensi yang telah
dibuat

1. Memahami 1.1 Laporan • Mendengarkan • Mencatat Jenis Tagihan: 4 • teks laporan

informasi dari • Laporan berita laporan berita pokok-pokok isi • tugas dari media
berbagai laporan Membedaka • Mencatat pokok- laporan kelompok cetak/
n antara pokok isi laporan • Membedakan • laporan elektronik
fakta dan
9
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

opini dari • Membedakan kalimat yang • buku Kompeten

berbagai kalimat yang berupa fakta Berbahasa
laporan berupa fakta dan dan yang Indonesia,
lisan yang berupa opini berupa opini Bentuk Erlangga
(pendapat) (pendapat) Instrumen:
• Menentukan kalimat • Menentukan • uraian
yang berupa fakta kalimat yang bebas
• Menentukan kalimat berupa fakta • pilihan
yang berupa opini • Menentukan ganda
kalimat yang • jawaban
berupa opini singkat

4. 4.3 Menulis Contoh laporan • Membaca contoh • Mengidentifikas Jenis Tagihan: 2 •laporan diskusi
Mengungkapkan laporan diskusi laporan diskusi i unsur-unsur • tugas •buku Kompeten
infomasi dalam diskusi • unsur-unsur • Mengidentifikasi laporan hasil individ Berbahasa
bentuk surat dengan laporan diskusi unsur-unsur yang diskusi u Indonesia,
dinas, laporan, melampirkan terdapat dalam • Menyusun • tugas Erlangga
resensi notulen dan laporan hasil diskusi laporan hasil kelom
daftar hadir pok
• Menyusun laporan diskusi (kelas
hasil diskusi (kelas atau seminar) •
atau seminar) • Melengkapi
• Melengkapi laporan laporan dengan ulang
dengan lampiran lampiran an
(notulen, dan daftar
hadir peserta) Bentuk
Instrumen:
• Mendiskusikan
• uraian
laporan diskusi
bebas
• pilihan
ganda
5. Memahami Rekaman/pembacaa • Menentukan kutipan • Mendengarkan Jenis Tagihan: 4 • novel
5.1
pembacaan n novel novel yang akan pembacaannovel • tugas • buku Kompeten
novel • Vokal, intonasi, dibacakan dengan individu Berbahasa
Menanggapi
pembacaan penghayatan • Mendengarkan memperhatikan Indonesia,
penggalan pembacaannovel lafal, intonasi, Bentuk Erlangga
novel dari segi dengan dan ekspresi yang Instrumen:
vokal, memperhatikan lafal, sesuai • unjuk kerja
intonasi, dan intonasi, dan ekspresi • Menanggapi • format
penghayatan yang sesuai novel tentang pengamata
• Menanggapi novel lafal, intonasi, dan n
tentang lafal, intonasi, ekspresi yang

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

dan ekspresi yang tepat

tepat

2. 2.2 Buku nonfiksi • Membaca buku • Mencatat hal- Jenis Tagihan: 4 • buku nonfiksi
Mengungkapkan • intisari buku nonfiksi * hal yang • tugas • tuturan langsung
gagasan, Menyampaika • penggunaan • Menulis intisari buku menarik atau individu • buku Kompeten
tanggapan, dan n intisari buku kalimat yang • Menyampaikan yang Berbahasa
informasi dalam nonfiksi efektif dalam intisari buku nonfiksi mengagumkan Bentuk Indonesia,
diskusi dengan diskusi dengan dalam isi buku Instrumen: Erlangga
menggunakan • hal-hal yang menggunakan nonfiksi •
bahasa yang menarik dalam bahasa yang efektif • Menyampaikan
efektif dalam buku hal-hal yang performans
• Memberikan
diskusi i
• memberikan komentar terhadap menarik atau
komentar isi penyampaian yang • format
teman mengagumkan pengamata
tentang tokoh n
• Memberikan
komentar
terhadap isi
penyampaian
teman
7. Memahami 7.1 Membacakan Puisi karya sendiri : • Menulis puisi • Menandai jeda Jenis Tagihan 4 • puisi karya
wacana sastra puisi karya • tema bebas dengan tema bebas puisi karya • tugas sendiri
puisi dan cerpen sendiri dengan (disesuaikan (di rumah) sendiri individu • buku Kompeten
lafal, intonasi, dengan situasi • Menandai jeda puisi • Membacakan Berbahasa
penghayatan dan kondisi karya sendiri puisi karya Bentuk Indonesia,
dan ekspresi setempat) • Membacakan puisi sendiri dengan Instrumen Erlangga
yang sesuai • cara pembacaan karya sendiri memperhatika • unjuk kerja
puisi (lafal, dengan n: • pilihan
intonasi, memperhatikan : • lafal dan ganda
penghayatan,
• lafal dan intonasi intonasi
gerak-gerik,
ekspresi • penghayatan • penghayatan
• makna puisi • mimik/ gerak • mimik/ gerak
dan ekspresi dan ekspresi
yang sesuai yang sesuai
• Menentukan makna • Menentukan
puisi karya teman makna puisi
karya teman
• Mengomentari puisi
karya teman • Mengomentari

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

puisi karya
teman

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

SILABUS
KELAS XII SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMAN 3 JEMBER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran i Bahan/Alat
Waktu
12. 12.2 Menulis esai • Membaca contoh • Menentukan Jenis Tagihan: 6 • contoh esai dari
Mengungkapkan esai esai topik untuk • tugas media cetak/
pikiran, berdasarkan • Mengidentifikasi ciri- menulis esai individ elektronik
pendapat, dan topik tertentu ciri esai • Menyusun u • buku Eyd
informasi dalam dengan pola • Menulis esai dengan kerangka esai • • buku Kompeten
penulisan pengembanga memperhatikan pola dengan Berbahasa
karangan n pembuka, pengembangan memperhatikan tugask Indonesia,
berpola isi, dan pembuka, isi, dan pola elomp Erlangga
penutup penutup pengembangan ok
• Memperbaiki essai pembuka, isi, •
(dengan dan penutup
mempertimbang kan • Menyusun ulanga
diksi, kejelasan paragraf n
kalimat, ejaan dan pembukaan
tanda baca • Menuliskan isi Bentuk
ke dalam instrumen:
beberapa • uraian
paragraf bebas
• Menyusun
paragraf penutup
• Memperbaiki
tulisan (dengan
mempertimbang
kan diksi,
kejelasan
kalimat, ejaan
dan tanda baca)
10. 10.2 Ide pidato dengan • Menulis teks pidato • Menulis teks Jenis Tagihan: 4 • buku yang

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

Mengungkapkan tema tertentu dengan tema pidato dengan • tugas terkait dengan
informasi melalui Berpidato • cara berpidato tertentu tema tertentu individ pidato
presentasi tanpa teks dengan lafal, • Membawakan pidato • Membawakan u • buku Kompeten
program/proposa dengan lafal, intonasi, nada, dengan lafal, pidato dengan Berbahasa
l dan pidato intonasi, nada, dan sikap yang intonasi, nada, dan lafal, intonasi, Bentuk Indonesia,
tanpa teks dan sikap tepat sikap yang tepat * nada, dan sikap instrumen: Erlangga
yang tepat yang tepat • unjuk kerja
• Mencatat hal-hal
yang perlu diperbaiki • Mencatat hal-hal • format
dari pidato yang yang perlu pengamatan
disampaikan teman diperbaiki dari
• Memperbaiki cara pidato yang
berpidato dan isi disampaikan
pidato berdasarkan teman
catatan atau • Memperbaiki cara
masukan teman berpidato dan isi
pidato
berdasarkan
catatan atau
masukan teman
11. Memahami 11.1 Teks yang berpola • Menentukan kalimat • Menemukan Jenis Tagihan: 4 • teks dari media
ragam wacana Menentukan induktif dan simpulan isi teks paragraf yang • tugas cetak/
tulis melalui kalimat deduktif berdasarkan hal-hal berpola induktif individu elektronik
kegiatan kesimpulan • ciri-ciri paragraf (generalisasi, • Mengidentifikasi • tugas • buku Kompeten
membaca cepat (ide pokok) induktif dan analogi, sebab- ciri-ciri teks kelompok Berbahasa
dan membaca dari berbagai deduktif akibat) yang yang berpola • ulangan Indonesia,
intensif pola • kalimat disajikan dalam induktif Erlangga
paragraf simpulan tulisan/ artikel Bentuk
• Menemukan
induksi, instrumen:
deduksi paragraf yang
berpola deduktif • uraian
dengan
• Mengidentifikasi bebas
membaca
ciri-ciri paragraf • pilihan
intensif
yang berpola ganda
deduktif •
• Mendaftar butir-
butir yang jawaba
merupakan n
gagasan singka
pendukung t
14. 14.1 Teks gurindam • Mengidentifikasi ciri- • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapan • ciri-ciri gurindam ciri gurindam ciri-ciri • tugas terkait dengan

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

tanggapan • nilai-nilai • Membacakan gurindam kelompok puisi lama

terhadap Membahas (budaya, agama, gurindam • Membacakan • tugas • buku Kompeten
pembacaan puisi ciri-ciri dan estetika, moral) gurindam individu Berbahasa
lama nilai-nilai yang • Mendiskusikan ciri- Indonesia,
terkandung ciri dan nilai-nilai • Mendiskusikan Bentuk Erlangga
dalam dalam gurindam ciri-ciri dan nilai- Instrumen:
gurindam yang didengar nilai yang
• Unjuk kerja
• Membicarakan terkandung
• format
pesan-pesan yang dalam gurindam
pengamata
terdapat dalam • Membicarakan n
gurindam yang pesan-pesan
didengar yang terdapat
dalam gurindam

11. Memahami 11.2 Teks 900 – 1050 • Membaca teks • Menemukan ide Jenis Tagihan: 2 • artikel/ berita
ragam wacana Menemukan kata) • Menemukan ide pokok • tugas dari media cetak/
tulis melalui ide pokok • teknik membaca pokok • Menjawab individ elektronik
kegiatan suatu teks cepat u • buku Kompeten
• Menjawab secara secara benar
membaca cepat dengan • rumus membaca 75% dari • tugas Berbahasa
benar 75% dari
dan membaca membaca cepat seluruh kelom Indonesia,
seluruh pertanyaan
intensif cepat 300- pertanyaan pok Erlangga
yang tersedia
350 kata per yang tersedia •
menit
ulang
an

Bentuk
instrumen:
• uraian
bebas
• pilihan
ganda
• jawaban
singkat
9. Memahami 9.1 Informasi secara • Mendengarkan • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4 • informasi secara
informasi dari langsung informasi secara pokok informasi • tugas langsung
berbagai sumber Mengajukan • pokok-pokok isi langsung * yang individu • buku Kompeten
yang saran informasi • Mengajukan saran disampaikan • kelompok Berbahasa
disampaikan perbaikan • cara perbaikan kepada secara langsung • ulangan Indonesia,
secara lisan tentang mengajukan pembicara • Mengajukan Bentuk Erlangga
informasi yang saran saran perbaikan Instrumen:
• Menulis ringkasan isi

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

disampaikan • ringkasan isi informasi kepada • uraian

secara informasi pembicara bebas
langsung • Menulis • pilihan
ringkasan isi ganda
informasi • jawaban
singkat
Prinsip-prinsip • Membaca contoh • Memahami Jenis Tagihan: 6 • contoh kritik dari
16. 16.1
penulisan kritik kritik prinsip • tugas media cetak/
Mengungkapkan
pendapat dalam Memahami • Mengidentifikasi ciri- penulisan kritik individ elektronik
bentuk kritik prinsip-prinsip ciri kritik • Menulis kritik u • buku Eyd
dan esai penulisan • Menulis kritik sastra • • buku Kompeten
kritik dan esai dengan • Memperbaiki Berbahasa
memperhatikan tulisan (dengan tugask Indonesia,
contoh kritik mempertimbang elomp Erlangga
• Memperbaiki kritik kan diksi, ok
(dengan kejelasan •
mempertimbang kan kalimat, ejaan
diksi, kejelasan dan tanda baca) ulanga
kalimat, ejaan dan n
tanda baca
Bentuk
instrumen:
• uraian
bebas

10. 10.1Mempresenta Program kegiatan/ • Menyusun program • Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan sikan program proposal kegiatan/ proposal program • tugas terkait dengan
informasi melalui kegiatan/propo • berpresentasi (di rumah) kegiatan/ kelompok proposal
presentasi sal • diskusi dengan • Mengemukakan proposal secara • tugas • buku Kompeten
program/proposa santun program kegiatan/ rinci untuk individu Berbahasa
l dan pidato berdiskusi proposal secara rinci mendapatkan Indonesia,
tanpa teks untuk mendapatkan tanggapan Bentuk Erlangga
tanggapan • Mengemukakan instrumen:
• Mendiskusikan informasi • Unjuk kerja
program kegiatan tambahan yang • format
yang disampaikan dapat pengamatan
• Memperbaiki mendukung
program kegiatan/ program
proposal berdasarkan kegiatan/
berbagai masukan proposal
• Memperbaiki

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

program
kegiatan/
proposal
berdasarkan
berbagai
masukan
11. Memahami 11.3 Teks 900 – 1050 • Membaca teks • Menemukan ide Jenis Tagihan: 2 • artikel/ berita
ragam wacana Menemukan kata) • Menemukan ide pokok • tugas dari media cetak/
tulis melalui ide pokok • teknik membaca pokok • Menjawab individ elektronik
kegiatan suatu teks cepat u • buku Kompeten
• Menjawab secara secara benar
membaca cepat dengan • rumus membaca 75% dari • tugas Berbahasa
benar 75% dari
dan membaca membaca cepat seluruh kelom Indonesia,
seluruh pertanyaan
intensif cepat 300- pertanyaan pok Erlangga
yang tersedia
350 kata per yang tersedia •
menit
ulang
an

Bentuk
instrumen:
• uraian
bebas
• pilihan
ganda
• jawaban
singkat

13. Memahami 13.2 Teks drama • Membaca teks drama • Menyimpulkan isi Jenis Tagihan: 6 • buku kumpulan
pembacaan teks Menyimpulkan • simpulan isi • Menyimpulkan isi teks teks drama sesuai • tugas drama
drama isi drama drama drama sesuai dengan dengan situasi kelompok • buku Kompeten
melalui situasi dan konteks dan konteks • tugas Berbahasa
pembacaan • Mendiskusikan • Menyampaikan kelompok Indonesia,
teks drama simpulan isi teks simpulan isi teks • ulangan Erlangga
drama drama
• Membahas BentukInstru
simpulan isi teks men:
drama yang telah • uraian
disampaikan bebas
• pilihan
ganda
•

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

jawabansin
gkat
12. 12.1 Menulis Menulis karangan • Menulis karangan • Menulis Jenis Tagihan: 4 • teks dari media
Mengungkapkan karangan berpola deduktif yang berpola karangan yang tugas cetak/
pikiran, berdasarkan dan induktif deduktif dan induktif berpola deduktif individu elektronik
pendapat, dan topik tertentu dengan berdasarkan dan induktif tugas • buku Kompeten
informasi dalam dengan pola memperhatikan: kerangka (di luar berdasarkan kelompok Berbahasa
penulisan pengembanga • ciri-ciri kelas) kerangka ulangan Indonesia,
karangan n deduktif dan • kalimat • Menyunting • Menyunting Erlangga
berpola induktif kesimpulan karangan berpola karangan Bentuk
• letak kalimat deduktif dan induktif berpola deduktif instrumen:
kesimpulan induktif uraian bebas
pilihan ganda
• penggunaan
jawaban
bahasa
singka
t
9. Memahami 9.2 Rekaman • Mendengarkan • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4 • rekaman
informasi dari informasi informasi melalui pokok dari isi • tugas informasi dari
berbagai sumber Mengajukan • pokok-pokok isi radio/ televisi informasi yang individu radio/ televisi
yang saran informasi • Mengajukan saran disampaikan • tugas • buku Kompeten
disampaikan perbaikan • cara perbaikan secara melalui radio/ kelompok Berbahasa
secara lisan tentang mengajukan tertulis tentang televisi/ • ulangan Indonesia,
informasi yang saran informasi yang rekaman Erlangga
disampaikan • ringkasan isi disampaikan • Mengajukan Bentuk
melalui informasi saran perbaikan Instrumen:
• Menulis ringkasan isi
radio/televisi secara tertulis
informasi yang • uraian
disampaikan melalui tentang bebas
radio/ televisi/ informasi yang • pilihan
rekaman informasi disampaikan ganda
• Menulis • jawaban
ringkasan isi singkat
informasi yang
disampaikan
melalui radio/
televisi/
rekaman
12. 12.2 Menulis Pengembangan • Mencermati contoh • Menulis esai Jenis Tagihan: 6 • buku yang
Mengungkapkan esai gagasan atau esai berdasarkan • tugas terkait dengan
pikiran, berdasarkan pendapat untuk • Menyusun kerangka topik tertentu individu esai
pendapat, dan topik tertentu esai esai yang akan • tugas • buku EyD
• Menyunting
informasi dalam dengan pola • cara menulis
1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

penulisan pengembanga esai ditulis tulisan esai kelompok • buku Kompeten

karangan n pembuka, • Menulis esai dengan • ulangan Berbahasa
berpola isi, dan menerapkan prinsip- Indonesia,
penutup prinsip penulisan Bentuk Erlangga
esai Instrumen:
• Menyunting tulisan • uraian
esai bebas
• pilihan
ganda
• jawaban
singkat
11. Memahami 11.4 Teks yang berpola • Menentukan kalimat • Menemukan Jenis Tagihan: 4 • teks dari media
ragam wacana Menentukan induktif dan simpulan isi teks paragraf yang • tugas cetak/
tulis melalui kalimat deduktif berdasarkan hal-hal berpola induktif individu elektronik
kegiatan kesimpulan • ciri-ciri paragraf (generalisasi, • Mengidentifikasi • tugas • buku Kompeten
membaca cepat (ide pokok) induktif dan analogi, sebab- ciri-ciri teks kelompok Berbahasa
dan membaca dari berbagai deduktif akibat) yang yang berpola • ulangan Indonesia,
intensif pola • kalimat disajikan dalam induktif Erlangga
paragraf simpulan tulisan/ artikel Bentuk
• Menemukan
induksi, instrumen:
deduksi paragraf yang
berpola deduktif • uraian
dengan
• Mengidentifikasi bebas
membaca
ciri-ciri paragraf • pilihan
intensif
yang berpola ganda
deduktif •
• Mendaftar butir-
butir yang jawaba
merupakan nsingk
gagasan at
pendukung
15. Memahami 15.1Mengidentifik Kumpulan puisi • Membaca kumpulan • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 • buku yang
buku kumpulan asi tema dan kontemporer puisi kontemporer tema puisi • tugas terkait dengan
puisi ciri-ciri puisi • ciri-ciri puisi (Misalnya : Malu Aku kontemporer individu puisi kontem-
kontemporer dan kontemporer kontemporer Jadi Orang Indonesia • Mengidentifikasi • tugas porer
karya sastra melalui • tema puisi karya Taufik Ismail) ciri-ciri puisi kelompok • buku Kompeten
yang dianggap kegiatan kontemporer • Mengidentifikasi kontemporer • ulangan Berbahasa
penting pada membaca • bentuk puisi tema dan ciri-ciri Indonesia,
• Menjelaskan
tiap periode buku kontemporer puisi kontemporer Bentuk Erlangga
kumpulan maksud isi puisi
• diksi • Menjelaskan maksud kontemporer Instrumen:
puisi isi puisi kontemporer • uraian
komtemporer

1
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

• Mendiskusikan tema bebas

dan ciri-ciri puisi • pilihan
ganda
•

jawaba
n
singka
t
11. Memahami 11.5 Teks 900 – 1050 • Membaca teks • Menemukan ide Jenis Tagihan: 2 • artikel/ berita
ragam wacana Menemukan kata) • Menemukan ide pokok • tugas dari media cetak/
tulis melalui ide pokok • teknik membaca pokok • Menjawab individ elektronik
kegiatan suatu teks cepat u • buku Kompeten
• Menjawab secara secara benar
membaca cepat dengan • rumus membaca 75% dari • Berbahasa
benar 75% dari
dan membaca membaca cepat seluruh Indonesia,
seluruh pertanyaan
intensif cepat 300- pertanyaan tugask Erlangga
yang tersedia
350 kata per yang tersedia elomp
menit ok
•

ulang
an

Bentuk
instrumen:
• uraian
bebas
• pilihan
ganda
• jawaban
singkat
9. Memahami 9.2 Rekaman • Mendengarkan • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4 • rekaman
informasi dari informasi informasi melalui pokok dari isi • tugas informasi dari
berbagai sumber Mengajukan • pokok-pokok isi radio/ televisi informasi yang individu radio/ televisi
yang saran informasi • Mengajukan saran disampaikan • tugas • buku Kompeten
disampaikan perbaikan • cara perbaikan secara melalui radio/ kelompok Berbahasa
secara lisan tentang mengajukan tertulis tentang televisi/ • ulangan Indonesia,
informasi yang saran informasi yang rekaman Erlangga
disampaikan • ringkasan isi disampaikan • Mengajukan Bentuk
melalui informasi saran perbaikan Instrumen:
• Menulis ringkasan isi

2
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

radio/televisi informasi yang secara tertulis • uraian

disampaikan melalui tentang bebas
radio/ televisi/ informasi yang • pilihan
rekaman informasi disampaikan ganda
• Menulis • jawaban
ringkasan isi singkat
informasi yang
disampaikan
melalui radio/
televisi/
rekaman

14. Teks gurindam • Membacakan • Mendiskusikan n Jenis Tagihan: 4 • buku yang

14.2 Menjelaskan
Mengungkapan • nilai-nilai gurindam nilai-nilai yang • tugas terkait dengan
keterkaitan
tanggapan (budaya, agama, terkandung kelompok puisi lama
gurindam • Mendiskusikan nilai-
terhadap estetika, moral) dalam gurindam • tugas (gurindam)
dengan nilai dalam
pembacaan puisi individu • buku Kompeten
kehidupan gurindam yang • Membicarakan
lama Berbahasa
sehari-hari didengar pesan-pesan
Bentuk Indonesia,
• Membicarakan yang terdapat
Instrumen: Erlangga
pesan-pesan yang dalam gurindam
• Unjuk kerja
terdapat dalam • Menjelaskan • format
gurindam yang keterkaitan pengamata
didengar pesan-pesan n
• Menjelaskan gurindam
keterkaitan pesan- dengan
pesan gurindam kehidupan
dengan kehidupan sehari-hari
sehari-hari

16. Pengembangan • Menulis kritik dan • Menulis kritik Jenis Tagihan: 4 • buku yang
16.2 Menerapkan
M.engungkapkan gagasan atau esai sastra dengan dan esai sastra • tugas terkait dengan
prinsip-prinsip
pendapat dalam pendapat untuk menerapkan prinsip- dengan individu kritik dan esai
penulisan kritik
bentuk kritik menulis kritik dan prinsip penulisan menerapkan • tugas • buku EyD
dan esai untuk
dan esai esai kritik dan esai prinsip-prinsip kelompok buku Kompeten
mengomentari
• cara menulis • Menyunting tulisan kritik dan esai • ulangan Berbahasa
karya sastra
kritik dan esai kritik dan esai • Menyunting Indonesia,
sastra sastra tulisan kritik dan Bentuk Erlangga
esai sastra Instrumen:
• uraian
bebas

2
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

• pilihan
ganda
jawaban
singkat
10. 10.1Mempresenta Program kegiatan/ • Menyusun program • Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 • buku yang
Mengungkapkan sikan program proposal kegiatan/ proposal program • tugas terkait dengan
informasi melalui kegiatan/propo • berpresentasi (di rumah) kegiatan/ kelompok proposal
presentasi sal • diskusi dengan • Mengemukakan proposal secara • tugas • buku Kompeten
program/proposa santun program kegiatan/ rinci untuk individu Berbahasa
l dan pidato berdiskusi proposal secara rinci mendapatkan Indonesia,
tanpa teks untuk mendapatkan tanggapan Bentuk Erlangga
tanggapan • Mengemukakan instrumen:
• Mendiskusikan informasi • Unjuk kerja
program kegiatan tambahan yang • format
yang disampaikan dapat pengamatan
• Memperbaiki mendukung
program kegiatan/ program
proposal berdasarkan kegiatan/
berbagai masukan proposal
• Memperbaiki
program
kegiatan/
proposal
berdasarkan
berbagai
masukan

Informasi program • Mendengarkan • Memberikan Jenis Tagihan: 4 • Dokumen

9. 9.1 Mengajukan
yang disampaikan pembacaan/pengam kritik atas • tugas program
saran
secara langsung paian program program yang individ OSIS/organisasi
Memahami perbaikan
informasi dari tentang • Memberikan kritik didengar u lain
berbagai informasi atas program yang • Memberikan • tugas • buku Kompeten
sumber yang yang didengar saran perbaikan kelom Berbahasa
disampaikan disampaikan • Memberikan saran atas program pok Indonesia,
secara lisan secara perbaikan atas yang didengar • Erlangga
langsung program yang
didengar ulanga
n

Bentuk
instrumen:

2
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

• uraian
bebas
• Unjuk kerja

12. 12.2 Menulis esai • Membaca contoh • Menentukan Jenis Tagihan: 6 • contoh esai dari
Mengungkapkan esai esai topik untuk • tugas media cetak/
pikiran, berdasarkan • Mengidentifikasi ciri- menulis esai individ elektronik
pendapat, dan topik tertentu ciri esai • Menyusun u • buku Eyd
informasi dalam dengan pola • Menulis esai dengan kerangka esai • tugas • buku Kompeten
penulisan pengembanga memperhatikan pola dengan kelom Berbahasa
karangan n pembuka, pengembangan memperhatikan pok Indonesia,
berpola isi, dan pembuka, isi, dan pola • Erlangga
penutup penutup pengembangan
• Memperbaiki essai pembuka, ulanga
(dengan isi,dan penutup n
mempertimbang kan • Menyusun
diksi, kejelasan paragraf Bentuk
kalimat, ejaan dan pembukaan instrumen:
tanda baca • Menuliskan isi • uraian
ke dalam bebas
beberapa
paragraf
• Menyusun
paragraf penutup
• Memperbaiki
tulisan
(denganmemper
timbangkan
diksi, kejelasan
kalimat, ejaan
dan tanda baca)

15. Memahami 15.2 Karya sastra • Membaca karya • Menentukan Jenis Tagihan: 4 • buku yang
buku kumpulan berdasarkan sastra dari tiap hasil-hasil karya • tugas terkait dengan
puisi Menemukan periodisasi periode sastra penting Individu materi
kontemporer dan perbedaan • karakteristik pada tiap • tugas • karya sastra
• Mengidentifikasi
karya sastra karakteristik karya sastra periode kelompok setiap periode
karakteristik karya
yang dianggap angkatan setiap angkatan/ • Mengidentifikasi • ulangan • buku Kompeten
sastra pada tiap
penting pada melalui periode karakteristik Berbahasa
periode
tiap periode membaca • perbedaan karya sastra Bentuk Indonesia,
karya sastra karakteristik • Menemukan pada tiap Instrumen: Erlangga

2
Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com

yang dianggap karya sastra perbedaan periode • uraian

penting pada setiap angkatan/ karakteristik tiap • Menemukan bebas
setiap periode periode periode perbedaan • pilihan
• Mendiskusikan karya- karakteristik ganda
karya pada periode tiap periode • jawaban
tersebut (misalnya, • Mendiskusikan singkat
peristiwa sejarah, karya-karya
gaya penulisan, dll) yang dianggap
penting pada
periode tersebut
(misalnya,
peristiwa
sejarah, gaya
penulisan, dll)

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 3 Jember, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Imam Maksum, M.Psi. Dulhadi, S.Pd.

NIP. 131 287 506 NIP. 131 561 083

Lebih banyak tentang bahasa dan sastra Indonesia ada di http://basasin.blogspot.com