Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
25Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proiect de Lectie - Conflict

Proiect de Lectie - Conflict

Ratings: (0)|Views: 1,959 |Likes:
Published by simodino

More info:

Published by: simodino on May 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/20/2013

pdf

text

original

 
 
PROIECTDELECTIE
CHIRCIU SIMONA-MARIAFSP, AN III
 
Conflictul
 
Data
: 3.11.2011.
Disciplina
: Cultura Civica
Tema
: Viata in societate
Clasa
: a VIII-a
Unitatea de invatare
: Omul – fiinta sociala
Lectia
: Conflictul,rezolvarea conflictelor interindividuale in grup
Tipul lectiei
: transmiterea, insusirea de noi cunostiinte.
Nr. de ore alocate
: 5
Propunator
: Chirciu Simona-Maria
Locul de desfasurare
: sala de clasa
VALORILE/ATITUDINILE si CONCEPTELE
utilizate in cadrul lectiei :comunicare, conflict, analiza conflictului (cauze, efecte, solutii), invidie, competitie, empatie.
OBIECTIVELE urmarite/ realizate in activitatea cu elevii
:
Obiective generale:
Ob 1.
Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice intr-un discurs oral sau scris. 
Ob 2.
Devoltarea capacitatilor de a dialoga in cadrul relatiilor interumane. 
Ob 3
. Dezvoltarea capacitatilor de a coopera in conditiile acceptarii pluralismului si a valorizarii pozitive adiferentelor interumane. 
Ob 4.
Manifestarea unor atitudini pozitive fata de sine si fata de ceilalti. 
Ob 5.
Stimularea interesului pentru participarea la viata sociala si pentru exersarea calitatii de cetatean.
Obiective operationale:
1.
Sa defineasca conceptele de ’’conflict’’, ’’invidie’’, ’’competitie’’, ’’empatie’’; 
2.
Sa distinga intre atitudini, actiuni dezirabile si indezirabile in vederea aplanarii unui conflict; 
3.
Sa analizeze posibile cauze, efecte si urmari ale unui conflict; 
4
. Sa problematizeze comportamentul propriu in diferite situatii.
METODE SI PROCEDEE FOLOSITE:
conversatia euristica, brainstorming, problematizarea, lectura activa,dezbaterea, analiza de text, luarea unor pozitii si sustinerea cu argumente a acesteia. 
STRATEGIA DIDACTICA
: Deductiva 
FORME DE ORGANIZARE
: frontala, pe grupe.
 
RESURSE DIDACTICE :
- caiete, manuale ;- fise cu exercitii- fise de lucru colorate, cu exercitii- fise cu poezia ’’Un duel’’ de George Toparceanu. 
MODALITATI DE EVALUARE :
observatia sistematica, fisa de feed-back. 
Durata
: 50 de minute.
Bibliografie :
Milcu, Marius,
 Psihologia relatiilor interpersonale; Abordare dinamnica; Un model experimental: Competitie si conflict 
, Polirom, 2008.George Toparceanu,
 Poezii. Carti pentru copii
, Editura Polirom, Bucuresti, 2005.Dakmara Georgescu, Doina-Olga Ştefănescu,
Cultură civică -
 
 Manual clasa a VIII-a.
 Septimiu Chelcea, Catalin Zamfir,
Sociologie
, clasa a XI- lea, Editura EconomicaPreuniversitara, Bucuresti, 2006.Elena Nedelcu, Ecaterina Morar,
Cultura civica – Manual clasa a VII-A
, Editura All, Bucuresti,1999. 
DESCRIEREA LECTIEII. Introducere in activitate 2 min 
Profesorul noteaza absentii si se pregatesc mijloacele pentru inceperea activitatii didactice.
II. Desfasurarea lectiei 45 min 
1.
Verificarea cunostiintelor insusite si realizarea conexiunii cu tema noua.
Durata: 5 minute.Ora anterioara a fost predata lectia „Asemanari si diferente intre oameni’’.Profesorul verifica modul in care elevii au rezolvat tema pentru acasa si pune diferite intrebari menite sareactualizeze cunostiintele dobandinte in lectia anterioara si care sa introduca elevii in tema lectiei curente si anumesa defineasca conceptele invatate in lectia anterioara.2.
Captarea atentiei si anuntarea titlului si a obiectivelor lectiei.
Durata: 2 minute.Profesorul ii intreaba pe elevi cum s-a desfasurat ziua lor, cum se simt. Anunta si scrie pe tabla data si titlullectiei:
Conflictul 
. Apoi va preciza obiectivele lectiei.3.
 Dirijarea invatarii si dobandirea de noi cunostiinte
Durata: 39 minute.
 
Profesorul acorda elevilor cate o foaie A4 cu poezia „Un duel” de George Toparceanu. Aceasta este cititaimpreuna, iar apoi se cere elevilor sa identifice despre ce este vorba in cadrul poeziei (Anexa 1). Durata: 5 minute.Profesorul scrie la tabla conceptul de conflict iar elevii vor scrie la tabla cuvintele si sentimentele care le vin inminte cand se gandesc la aceasta notiune, precum si locul unde poate aparea conflictul, dar si posibile cauze aleacestuia. Timp de lucru: 7 minute.Profesorul prezinta in format Word, principalele concepte definite, precum si alte notiuni importante, pe careelevii sunt rugati sa si le noteze (Anexa 2).Profesorul imparte elevilor foi cu un exercitiu simplu, menit sa-i ajute in identificarea unui posibil conflict. Timpde lucru: 3 minute (Anexa 3)

Activity (25)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Odette liked this
linecad liked this
Tatiana Muntean liked this
Popa Victor liked this
NezamiMariana liked this
Covasneanu liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->