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SERIES LÓGICAS

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08/09/2013

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Ramón Galán González
 
 
Para mi querido amigo y maestroVicente Umpiérrez Sánchez,expresión viva de la unidaddel pensar y el sentir.
 
 JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA
Pudiera parecer que las matemáticas se han de ocupar esencialmente delaspecto cuantitativo, de la cantidad. Sin embargo, apenas profundicemos en nuestroanálisis, nos daremos cuenta que no es así. En primer lugar, las cualidades semanifiestan en cierto grado y este grado es cuantificable. Por lo tanto, en la cualidadtambién se manifiesta la cantidad. La forma esférica de las naranjas es objeto deestudio por las matemáticas. Su tamaño y sus dimensiones son cuantificables. Lomismo ocurre con el peso y sus propiedades nutritivas. Por ello, la cuantificación de laspropiedades o cualidades que presentan los objetos las podemos entender comomedidas.Sin embargo y además, hay otro aspecto de las cualidades de los objetos queson fundamentales desde el punto de vista del conocimiento. En base a lasdeterminaciones cualitativas, por las cualidades que presentan los objetos, losreconocemos e identificamos, los agrupamos por categorías y los diferenciamos deotros. De modo que los objetos, entre sí, presentan semejanzas y diferencias.Las semejanzas o la igualdad de cualidades nos conducen a la cohesión, aformar grupos de objetos que comparten una o distintas cualidades mediante la acciónde clasificar. La semejanza nos permite incluir un objeto dentro un grupo cuandocomparte con este la cualidad que lo determina.Las diferencias cualitativas, por el contrario, nos conducen a la individualidad y ala dispersión y por ello a la exclusión de un objeto con respecto a un grupo cuando nocomparte la cualidad que manifiesta y determina al grupo. La diferencia supone lanegación de la igualdad y es precisamente este aspecto el que le confiere la propiedadde formar secuencias y ritmos, pues solamente donde hay diferencias hay formas.Gracias a las diferencias podemos formar series y estructurar o dividir una figura endistintas partes distinguibles dentro de un todo. Por ejemplo, si en un conjunto denaranjas todas tuvieran el mismo peso no podríamos ordenarlas de menor a mayorpeso. Si en un cuadro que representara un horizonte, el cielo y la tierra no tuvierandiferencias cromáticas entre sí, resultaría muy difícil poder diferenciar el cielo y la tierradentro del cuadro.Sin embargo el mundo de los objetos presenta innumerables propiedades ycualidades, infinitas semejanzas y diferencias. Por ello reduciremos este universoinfinito a un conjunto de 18 figuras geométricas diferentes entre sí en base a trescualidades: forma geométrica, color y tamaño. Y cada una de estas cualidades seráconsiderada teniendo en cuenta solamente un número reducido de determinaciones. Laforma geométrica la limitaremos al círculo, cuadrado o triángulo. El color; al amarillo,azul o rojo. El tamaño, a grande o pequeño.

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