Comisin de Investigacin e Innovacin

CES Don Bosco. Madrid _________________

JOS QUINTANAL DAZ

Website: http://www.cesdonbosco.com/profes/quintanal/Sitio_web/Pres entaci%C3%B3n.html Email: quintanal@cesdonbosco.com

PUBLICACIONES: Libros
(2009) Concepcin y Tendencias de la educacin a distancia en Amrica Latina. Garca Aretio, L. (coord.) Madrid: Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI . (2008) Educacin Primaria: Orientaciones y recursos metodolgicos para una enseanza de calidad. Madrid: CCS. (2006) Educacin Infantil: Orientaciones y recursos metodolgicos para una enseanza de calidad. Madrid: CCS. (2006) El Prcticum en las titulaciones de educacin. Madrid. Dykinson. (2005) Aprendo a solucionar conflictos. Madrid. Sanz y Torres. (2005) La animacin lectora en el aula. Madrid: CCS. (2005) Leo con los Lunnis. Madrid: Micronet. (2003) Compreenso de Leitura. A lingua como procedimento. Porto Alegre (Brasil): Artmed Editora. (2003) Los retos de la educacin en el siglo XXI. Madrid: Edeb-CES Don Bosco. (2002) La orientacin escolar: fundamentos y desarrollo. Madrid: Dykinson. (2001) Tratamiento complementario de la lectura en el aula. Consideracin que ha de recibir en otras reas que no sean la de Lengua. En VV.AA. COMPRENSIN LECTORA. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona: Gra. (2000) Dislexias: diagnstico, recuperacin y prevencin. Madrid. UNED (Col. Aula Abierta) (1999) La lectura de regazo; ms que un derecho, una necesidad. Madrid: Dykinson.

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(1999) Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria. Madrid: CCS. (1997) La lectura. Sistematizacin didctica de un Plan Lector. Madrid: Bruo. (1997) La lectura eficaz en Espaa: un proyecto lector. En VV.AA. Congreso de Lectura Eficaz. Madrid: Bruo. (1995) Para leer mejor. Madrid: Bruo.

PUBLICACIONES: Artculos
(1995) Tratamiento complementario de la lectura en el aula: Consideracin que ha de recibir en otras reas que no sean la de Lengua. Aula de innovacin educativa, ISSN 1131-995X, N 34, pgs. 69-73 (1996) Planteamiento didctico del proceso lector Didctica (Lengua y literatura), ISSN 1130-0531, N 8, pgs. 227-234. Texto completo: http://www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11300531/articulos/DIDA9696110 227A.PDF (1999) Diario de lecturas. Peonza: Revista de literatura infantil y juvenil, ISSN 1130-8370, N 51, pgs. 31-33. Texto completo: http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12715086462381513 087846/ima0024.htm (1999-2000) Las estrategias de lectura: Concepto y enseanza. Enseanza: Anuario interuniversitario de didctica, ISSN 0212-5374, N 17-18, pgs. 27-43. Varios autores: Jos Antonio Tllez Muoz. Texto completo: http://espacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20470&dsID=estrate gias_lectura.pdf (2006) La funcin tutorial: presente y futuro. Educacin y futuro: revista de investigacin aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, N. 15, (Ejemplar dedicado a: La accin tutorial), pgs. 9-24 (2006) El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumnado. Educacin XXI: Revista de la Facultad de Educacin, ISSN 1139-613X, N 9, pgs. 183-198. Varios autores: Mara del Mar Martnez Garca, Begoa Garca Domingo. Texto completo: http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/09-09.pdf (2007) El perfil docente: capacidades y funciones que se establecen en el marco del EEES. Educacin y futuro: revista de investigacin aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, N. 16, pgs. 131-152. Varios autores: Begoa Garca Domingo, Mar Martnez Garca (2007) Las Tics en la educacin del siglo XXI. Foro educacional, ISSN 0717-2710, N. 11, pgs. 69-84 (2008) Evoluciona la educacin a distancia? Las listas de distribucin como protagonista de la innovacin. El caso de la Lista Cuedistancia
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(CUED-L) Revista de investigacin educativa, RIE, ISSN 0212-4068, Vol. 26, N 2, pgs. 323-346. Varios autores: Mara Ruiz Corbella

Otras PUBLICACIONES:
(2007) QUINTANAL DAZ J., MARTNEZ GARCA M. M., y GARCA DOMINGO, M. B. El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumno. XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigacin Educativa: Convivencia, Equidad, Calidad, p. 321-328, San Sebastin. (2008) QUINTANAL DAZ J., GARCA DOMINGO, M. B., MARTNEZ GARCA M. M. y CERVEL NIETO, M. Aproximacin didctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria. XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagoga: Educacin, ciudadana y convivencia. Diversidad y sentido social de la educacin, p. 1095-1103, Zaragoza, 17-20 de septiembre. (2009) MARTNEZ GARCA M. M., GARCA DOMINGO, M. B. y QUINTANAL DAZ J., Caractersticas del profesor universitario: el ideal del alumno. XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigacin Educativa: Educacin, investigacin y desarrollo social, p. 617-626 (documento en CD-ROM), Huelva.

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