Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
41Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Macam Macam Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Dan Strateginya

Macam Macam Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Dan Strateginya

Ratings: (0)|Views: 9,522|Likes:
Published by marhabanyaarom

More info:

Published by: marhabanyaarom on May 31, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/11/2013

pdf

text

original

 
Macam Macam Metode Pembelajaran BahasaInggris Dan Strateginya
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENDIDIKAN IPS DISEKOLAH DASAR
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENDIDIKAN IPS DISEKOLAH DASAR DR. Waspodo Tjipto Subroto, M.Pd waspodotjipto@yahoo.co.id / HP.08123235608 PGSDFIP UNESA Pendahuluan Perubahan masyarakat yang sedemikian cepat sebagai dampak kemajuan ilmupengetahuan dan teknologi, menuntut lembaga pendidikan untuk bisa mengimbangi percepatan perubahan yangada di dalam masyarakat. Demikian juga lembaga pendidikan di tingkat dasar (Sekolah Dasar), dalam upayamembekali siswa untuk dapat bermasyarakat dengan baik, perlu meng-up date bahan pembelajarannya sesuaidengan perkembangan dalam masyarakat. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satumata pelajaran yang berusaha membekali wawasan dan keterampilan siswa Sekolah Dasar untuk mampuberadaptasi dan bermasyarakat serta menyesuaikan dengan perkembangan dalam era globalisasi. Melalui matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, siswa diarahkan, dibimbing dan dibantu untuk menjadi warga negaraIndonesia yang baik dan warga dunia yang efektif (KTSP, 2006). Upaya mata pelajaran IPS untuk membimbingsiswa agar menjadi warga negara Indonesia yang baik dan warga dunia yang efektif merupakan tantangan yangberat karena dinamika masyarakat terus berkembang dan era globalisasi selalu mengalami perubahan di setiapsaat. Maka mata pelajaran Pengetahuan Sosial perlu dirancang untuk membangun dan merefleksikankemampuan siswa dalam kehidupan bermasyarakat yang selalu berkembang secara terus menerus. Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar bertujuan sebagai ...Read More
Model Pembelajaran Kooperatif
Model pembelajaran merupakan strategi yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar, sikapbelajar dikalangan siswa, mampu berpikir kritis, memiliki keterampilan sosial, dan pencapaian hasilpembelajaran yang lebih optimal (Isjoni, 2009: 8). Merujuk pada hal ini perkembangan model pembelajaran terusmengalami perubahan dari model tradisional menuju model yang lebih modern. Model pembelajaran berfungsiuntuk memberikan situasi pembelajaran yang tersusun rapi untuk memberikan suatu aktivitas kepada siswaguna mencapai tujuan pembelajaran. Sejalan dengan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran, salahsatu model pembelajaran yang kini banyak mendapat respon adalah model pembelajaran kooperatif. Kooperatifberasal dari bahasa Inggris yaitu Cooperate yang berarti bekerja bersama-sama. Pembelajaran menurut Degengadalah upaya untuk membelajarkan siswa. Pembelajaran kooperatif adalah strategi belajar dengan sejumlahsiswa sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda (Isjoni,2009 : 14). Menurut Slavin(1985) dalam bukunya Isjoni (2010: 12) mengatakan, bahwa pembelajaran kooperatif adalah suatu modelpembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yanganggotanya 4-6 orang dengan struktur kelompok heterogen. Model pembelajaran koperatif adalah rangkaiankegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuanpembelajaran yang telah dirumuskan. Terdapat empat unsur penting dalam pembelajaran kooperatif yaitu,adanya peserta didik yang terbagi dalam kelompok, adanya aturan kelompok, adanya upaya belajar ...Read More
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation
Tipe Group Investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yang melibatkan kelompok kecil dimanasiswa bekerja menggunakan inquiri kooperatif, perencanaan, proyek, diskusi kelompok, dan kemudianmempresentasikan penemuan mereka kepada kelas. Tipe ini paling kompleks dan sulit diterapkan dibandingkantipe model kooperatif yang lain. Tipe ini merupakan model pembelajaran kooperatif yang kompleks karenamemadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dan prinsip
1/2 

Activity (41)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Cici Desri liked this
Amed Charloot liked this
margoutomo94 liked this
Vidya Arisandi liked this
Nin Ninzation liked this
Maharani Chyntya liked this
Lolhipop Olhive liked this
Nurulz Pratiwy liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->